Search results

1

Mitologizacja i legitymizacja terroru stalinowskiego we współczesnej rosyjskiej przestrzeni informacyjnej

100%

Sokolova S.

Journal of Modern Science

|

2021

|

issue 1/46/2021

287-302

PL

Cel pracy: Poprzez wdrażanie i rozpowszechnianie rosyjskich mitów i stereotypów trwa legitymizacja i uzasadnianie agresywnej polityki Rosji wobec własnego narodu i ludów sąsiednich krajów. Celem artykułu jest analiza różnorodności wykorzystania sieci społecznościowych i filmów fabularnych jako sposobu mitologizacji i legitymizacji terroru Stalina we współczesnej przestrzeni informacyjnej w oparciu o wyniki badań socjologicznych. Materiał i metody: Przeprowadzono analizę i uogólnienie doniesień prasowych, wyników badań socjologicznych. Zastosowano technikę dedukcyjną dla wnioskowania na podstawie zestawu analizowanych faktów oraz metodę podsumowania. Wnioski: Wyniki badań opinii publicznej pokazują, że w społeczeństwie rosyjskim stopniowo zaniża się skala terroru i szkód moralnych. Wzrostowi życzliwości wobec Stalina i pozytywnemu odbiorowi represji stalinowskich towarzyszy brak dokładnej wiedzy i zrozumienia pewnych zjawisk, kwestii, wydarzeń z epoki Stalina. Mity i stereotypy w opisywanym przypadku pełnią wiele funkcji społecznych, z których najważniejszymi są legitymizacja historii, usprawiedliwienie istniejącego systemu społecznego oraz funkcja mobilizacyjna. Rosnąca popularność Stalina jest przejawem wzrostu nie tylko konserwatywnych nastrojów, ale wzrostu autorytarnych i represyjnych trendów w społeczeństwie.

2

Feminist Rhetorical Praxis: Everyday Feminism as Public Agora

84%

Wray A., Hurley E. V.

Res Rhetorica

|

2016

|

vol. 3

|

issue 2

2-11

EN

This essay examines the feminist rhetorical practices of the online digital media site Everyday Feminism. Focusing on the website’s social circulation (Royster and Kirsch 2012), we contend that Everyday Feminism functions as a public agora where webbed cyberfeminist rhetorical practices (Blair, Gajjala, and Tulley 2009) have a unique potential to reach public audiences and circulate in various social networks in order to potentially educate and empower others, foster conversations, and build alliances across lines of difference, time, and space.

PL

W artykule analizie poddano feministyczne strategie retoryczne występujące na stronie internetowej Everyday Feminism. Skupiając się na społecznym obiegu witryny (Royster i Kirsch 2012), autorki twierdzą, że strona Everyday Feminism pełni funkcję publicznej agory, gdzie cyberfeministyczne praktyki retoryczne (Blair, Gajjala i Tulley 2009) mają wyjątkową możliwość dotarcia do masowego odbiorcy i zaistnienia w mediach społecznościowych, po to, by edukować, udzielać wsparcia, inicjować dialog i budować porozumienia na granicy różnic, czasu i przestrzeni.

3

Education and Technologies: Between New Emergencies and New Opportunities

84%

Pira F.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

|

2023

|

vol. 36

|

issue 1

73-80

PL

Sieć stanowi dla wszystkich wyjątkową szansę pod względem zdobywania wiedzy, ale proces dzielenia się kulturą i wiedzą nie może stać się narzędziem szerzenia dezinformacji lub przejawiania krytycznych zachowań, które mogłyby stać się dewiacjami. Media społecznościowe są miejscem demokratyzacji tego, co prywatne, autoprezentacji, autonarracji, masowej autokomunikacji, gdzie realizowana jest projekcja, którą każdy chce przekazać innym. Są również miejscem par excellence, w którym inni poprzez swoją satysfakcję nas redefiniują. Stanowią rodzaj masowej ekspozycji, która może prowadzić do wielu niebezpieczeństw, a także są przykładem mnogości wyzwań. Najnowsze doniesienia, zebrane podczas badań realizowanych ankietą internetową „Moje życie w czasach Covid-19”, przeprowadzonych na próbie 1858 włoskich nastolatków w okresie od kwietnia do maja 2020 r., szeroko potwierdzają powyższą tezę. Czas korzystania z technologii zajmuje obecnie istotną część ich codziennego życia (ponad 5 godzin w przypadku 49% respondentów), nawet kosztem innych aktywności, takich jak sport. Młodzi ludzie wykazują tendencję do izolowania się od środowiska rodzinnego. Ponad 60% badanych stwierdziło, że przeżywają chwile lęku i bardzo tęsknią za przyjaciółmi. Zauważono też, że fałszywe profile mnożą się nawet wśród nastolatków, co pokazuje, jak w epoce płynnej nowoczesności oszustwo stało się centralnym elementem procesów rozumienia rzeczywistości, a rozróżnienie między prawdą a fałszem przestało być dostrzegane.

EN

The web represents a unique opportunity for all of us in terms of knowledge, but this sharing process of culture and knowledge must not become an instrument of spreading disinformation or critical behaviors that could become deviances. Social media are the place of democratization of the private, self-presentation, self-narration, and mass self-communication, where the projection that each one wants to give of himself to others is realized, and also the place par excellence where others through their satisfaction redefine us. It is a sort of mass display that can lead to dangerous deviations, an example of all the challenges. The latest evidence collected during the online survey: “My life in the time of Covid-19”, conducted on a sample of 1,858 Italian adolescents in the period from April to May 2020, broadly confirm the above thesis. The time of use of technologies now occupies an important part of their daily life, over 5 hours for 49% of respondents, even at the expense of other activities such as sports. Young people tend to isolate themselves from the family environment. Over 60% of them said that they experience moments of fear and miss their friends very much. It has also been noted that fake profiles are proliferating even among adolescents, demonstrating how in the liquid-modern era deception has become central in the processes of understanding reality, and the distinction between true and false is no longer perceived.

4

The Use of Social Networks by Business Researchers. Comparison of Google Scholar and ResearchGate Usage by Scientists from Polish Economics Universities

59%

Wiechetek Ł.

Problemy Zarządzania

|

2019

|

issue 5/2019 (85)

176-197

PL

Za pomocą mediów społecznościowych można nawiązywać i utrzymywać nie tylko prywatne, lecz także profesjonalne kontakty. Specjalistyczne platformy społecznościowe, takie jak ResearchGate (RG) lub Google Scholar (GS), mogą integrować naukowców o podobnych zainteresowaniach, karierze edukacyjnej lub doświadczeniu zawodowym. Narzędzia i wskaźniki oferowane przez te platformy są wykorzystywane zarówno w celu uzyskania dostępu do aktualnych badań, szybkiej komunikacji, jak i do budowania globalnych sieci badawczych, tworzenia cyfrowego portfolio lub oceny/porównywania osiągnięć naukowych. Celem artykułu jest zbadanie czy platformy ResearchGate i Google Scholar są popularne wśród polskich badaczy biznesowych oraz wskazanie różnic między wartościami metryk dostarczonych przez RG i GS. Autor analizuje wartości wskaźników dostarczanych przez platformy i ich przydatność w procesie oceny dorobku naukowego czy realizowanych badań. Artykuł przedstawia charakterystykę wskaźników publikowanych przez ResearchGate i Google Scholar, autor porównuje wartości trzech bezpośrednio porównywalnych wskaźników: liczby cytowań, liczby publikacji oraz indeksu h. Główną częścią artykułu jest analiza porównawcza wykorzystania Google Scholar i ResearchGate przez naukowców z wybranych polskich uczelni ekonomicznych. Prezentowane analizy bazują na danych dotyczących 364 badaczy z trzech uczelni ekonomicznych (najlepszej, średniej i najmniej prestiżowej – według rankingów edukacyjnych). Przeprowadzony przegląd literatury, doświadczenia autora oraz analiza porównawcza wskazują, że wyspecjalizowane sieci społecznościowe są bardzo pomocne i łatwe w użyciu, jednak rzadko używane przez polskich badaczy biznesu i ekonomii. Zarówno Google Scholar, jak i ResearchGate oferują wiele wskaźników przydatnych w procesie oceny naukowców oraz ośrodków naukowych. Dane prezentowane przez RG są bardziej szczegółowe i pozwalają na bardziej dogłębną analizę osiągnięć, podczas gdy wskaźniki publikowane na platformie GS liczone są także za ostatnie pięć lat, dlatego mogą być szczególnie przydatne do monitorowania dynamiki rozwoju naukowego i postępów pracownika. Analiza porównawcza wykazała również, że platforma Google Scholar publikuje wyższe wartości porównywalnych metryk niż RG i prezentuje badaczy w lepszym świetle. JEL: D81, D83, L86

EN

Not only private but also professional contacts can be established and maintained with the use of social media. Specialized social media platforms like ResearchGate (RG) or Google Scholar (GS) can integrate scientists with similar interests, educational career or professional background. Web 2.0 tools and metrics offered by the platforms are used for both access to up-to-date research, quick communication and to build global research networks, create professional digital identities or evaluate/compare scientific achievements. The aim of the article is to show if ResearchGate and Google Scholar platforms are frequently used by Polish business researchers and indicate the differences between the values of metrics provided by RG and GS. The author explores the values of metrics provided by the platforms and their usefulness in the evaluation process. The paper presents the characteristics of metrics used by ResearchGate and Google Scholar. The author compares the values of three directly comparable metrics: citations, number of items and h-index provided by both RG and GS portals. The main part of the article is a comparative analysis of Google Scholar and ResearchGate usage by business scientists from Poland. Data of 364 researchers from three faculties of economics (top, middle and least prestigious – according the educational ranks) were collected. The performed literature review, the author’s experience and a comparative analysis indicate that specialized social networks are very helpful and easy to use, however not frequently used by Polish business researchers. Both Google Scholar and ResearchGate offer many metrics useful for research, the researcher and the department evaluation. Metrics calculated by RG are more insightful and allow for an in-depth analysis of achievements and the impact, while GS metrics are calculated not only in total but also for the last five years; therefore, they may be particularly useful to monitor recent scientific achievements and progress. The comparative analysis also showed that values of comparable Google Scholar metrics are higher than RG indicators and present business researchers in a better light. JEL: D81, D83, L86

Refine search results

1 Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

1 Journal of Modern Science

1 Problemy Zarządzania

1 Res Rhetorica

1 Hurley E. V.

1 Pira F.

1 Sokolova S.

1 Wiechetek Ł.

1 Wray A.

1 2023

1 2021

1 2020

1 2016

Mitologizacja i legitymizacja terroru stalinowskiego we współczesnej rosyjskiej przestrzeni informacyjnej

Feminist Rhetorical Praxis: Everyday Feminism as Public Agora

Education and Technologies: Between New Emergencies and New Opportunities

The Use of Social Networks by Business Researchers. Comparison of Google Scholar and ResearchGate Usage by Scientists from Polish Economics Universities