Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: skuteczność resocjalizacji

Sort By:

Limit search:

Skuteczność resocjalizacji – w kręgu drażliwych pytań

100%

Bartkowicz Z.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

2016

vol. 35

issue 2

The resocialization of the offender should be regarded as an ineffective activity considering the high rates of recidivism. Resocialization pedagogy, however, asks not only about the relapse into crime but also about favorable mental transformations that are the objective of educational and therapeutic measures. The still infrequent (longitudinal) studies on the psychic evolution taking place during the resocialization process show the low efficacy of measures, which does not, however, lead to a radical reform of resocialization institutions. The text shows the directions of research that might help in devising the ways to enhance the effectiveness of measures impacting the offender.

Resocjalizowanie przestępcy uznać należy za działalność mało skuteczną, jeśli wziąć pod uwagę wysokie wskaźniki recydywy. Pedagogika resocjalizacyjna pyta jednak nie tylko o powrót do przestępstwa, ale także o korzystne przeobrażenia psychiczne, które są celem oddziaływań wychowawczych i terapeutycznych. Należące wciąż do rzadkości badania nad ewolucją psychiczną (longitudinalne), dokonującą się w procesie resocjalizacji, wskazują na niewielkąskuteczność oddziaływań, co jednak nie prowadzi do radykalnego reformowania instytucji resocjalizacyjnych. Wskazano na kierunki poszukiwań badawczych, które mogą być pomocne w ustaleniu sposobów zwiększenia skuteczności oddziaływań na przestępcę.

Czy ukończenie programu jest wskaźnikiem skuteczności? Wyzwania w ewaluacji programów resocjalizacyjnych dzieci i młodzieży

51%

Szwejka Ł.

Przegląd Pedagogiczny

2022

issue 2

37-49

The aim of the paper was to indicate the need to test the effectiveness of correctional methods and programs. In Anglo-Saxon countries, the criterion of effectiveness determines the selection of a specific program, while effectiveness is defined through the prism of conduct disorders reduction and decreasing the risk of recidivism. Unfortunately, there is a deficit in the conduct of this type of research in Poland. The text indicates the methodological premises for conducting the evaluation research and indicates the methods for synthesizing the results from independent studies. All considerations are placed in the context of evidence-based practice, which is based on providing empirical evidence that can improve social practice.

Celem artykułu było wskazanie potrzeby badania skuteczności metod i programów resocjalizacyjnych. W krajach anglosaskich kryterium skuteczności decyduje o wyborze określonego programu, przy czym skuteczność definiowana jest przez pryzmat redukcji zaburzeń zachowania oraz redukcji czynników ryzyka recydywy. Niestety w Polsce obserwuje się deficyt w zakresie prowadzenia tego typu badań. W tekście opisano metodologiczne przesłanki prowadzenia badań ewaluacji wyniku oraz wskazano metody służące syntezie wyników pochodzących z niezależnych badań. Całość rozważań ulokowano w kontekście evidence-based practice, który opiera się na dostarczeniu dowodów empirycznych mogących usprawnić praktykę społeczną.

Refine search results

1 Lubelski Rocznik Pedagogiczny

1 Przegląd Pedagogiczny

1 Bartkowicz Z.

1 Szwejka Ł.

1 2022

1 2016

Search results

Skuteczność resocjalizacji – w kręgu drażliwych pytań

Czy ukończenie programu jest wskaźnikiem skuteczności? Wyzwania w ewaluacji programów resocjalizacyjnych dzieci i młodzieży