Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: społecznego

Sort By:

Limit search:

INTERAKCJE SPOŁECZNE W PROCESIE SOCJALIZACJI

100%

Skuza A.

Forum Pedagogiczne

2012

issue 1

225-257

Człowiek rodzi się jako istota biologiczna, dopiero pod wpływem kultury określonego społeczeństwa staje się istotą społeczną. To właśnie kultura stanowi dla człowieka „coś” czego musi się „nauczyć” aby funkcjonować w określonym otoczeniu społecznym, a tym procesem, który „wprowadza” jednostkę w życie społeczne jest właśnie proces socjalizacji. Zatem jest to proces stawania się takim, jakim chce mieć nas nasze otoczenie społeczne. Nie mniej, treści społeczne, jakie przyswajamy sobie w toku procesu socjalizacji rzadko zapewniają funkcjonowanie, które byłoby całkowicie zgodne z wymaganiami społeczeństwa. Lecz samo społeczeństwo ustala też pewien stopień rozbieżności, którego przekraczanie uważa za mniej lub bardziej groźny objaw nieprzystosowania społecznego i zaburzenie procesu socjalizacji.

The man is born as the biological being, only under the influence of the culture of the determined society is becoming a social being. The culture just constitutes it for the man “something” of what they must “to teach” in order to function in determined social environment, but it with process, which “is leading” individual there is exactly a process of the socialization into the social life. And so it is process of happening so, with which our social environment wants to have us. Not less, social contents we are assimilating which in the course of the process rarely provide functioning which would match requirements of the society entirely for the socialization. But very society is also establishing certain degree of the divergence which crossing regards as the more or less dangerous manifestation of the social maladjustment and disturbing the process of the socialization.

Rekonstrukcja koncepcji sił ludzkich we współczesnej wizji kapitału społecznego

75%

Kamińska-Juckiewicz M.

Edukacja Dorosłych

2011

issue 1(64)

43-52

Niniejszy tekst to próba odpowiedzi na pytania: W jaki sposób koncepcja sił ludzkich może być analizowana na podłożu potrzeb społecznych jednostkowych i zbiorowych, wynikających z aktualnych demokratycznych przemian politycznych, gospodarczych, kulturowych i społecznych? Czy obecna sytuacja „kryzysu demokracji” może posłużyć się kategorią sił ludzkich w „naprawianiu” życia społecznego? Opierając się na interpretacji koncepcji sił ludzkich, dokonanej przez Aleksandra Kamińskiego w latach 70. minionego stulecia, należy ją odtworzyć i przenieść na grunt współczesnych oddziaływań środowiskowych. Rekonstrukcja koncepcji sił ludzkich daje możliwość spojrzenia na życie społeczne z innej niż dotychczas perspektywy. Jest realizacją humanistycznej koncepcji człowieka, ukierunkowanej na holistyczny obraz jego aktywności życiowej, zawodowej, rodzinnej, społecznej, politycznej, kulturalnej. W aktywizowaniu sił społecznych z punktu widzenia demokratycznych zasad współżycia i współdziałania ludzi niezwykle ważną rolę odgrywa edukacja, a szczególnie wychowanie społeczne i obywatelskie, przygotowanie do świadomego uczestnictwa w zmianach społecznych, do kreowania tych zmian, do pokonywania trudności i unikania zagrożeń.

This text is an attempt to answer the following questions: How can the concept of human forces be analyzed on the ground of individual social and collective needs, arising from the current democratic political, economic, cultural and social transformations? May the present situation, “a crisis of democracy”, use the category of human forces in the “repair” of social life? Basing on the interpretation of the concept of human forces, made by Aleksander Kaminski in the 1970's, it must be reproduced and transferred to the modern environmental impacts. The reconstruction of the concept of human forces makes it possible to look at social life from a different perspective than before. It is the implementation of the humanistic concept of a man, focusing on a holistic picture of his life, professional, familial, social, political and cultural activity. In the activation of social forces in terms of democratic principles connected with the coexistence and cooperation of people, a very important role is played by education, especially social and civic education, especially preparation for conscious participation in social changes, creation of these changes, overcoming difficulties and avoiding risk.

Refine search results

1 Edukacja Dorosłych

1 Forum Pedagogiczne

1 Kamińska-Juckiewicz M.

1 Skuza A.

1 2012

1 2011

Search results

INTERAKCJE SPOŁECZNE W PROCESIE SOCJALIZACJI

Rekonstrukcja koncepcji sił ludzkich we współczesnej wizji kapitału społecznego