Search results

1

Political Bias Media in the Light of the Provisions of the Polish Constitution of 1997

100%

Grabowski R.

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

|

2019

|

issue 6 (52)

93-102

EN

The political involvement of media may raise doubts, particularly when these are the cas- es of political bias. Many Polish journalists perceive this phenomenon critically and try to counteract it, creating codes of journalistic ethics. Their impact, however, is not com- mon, so they remain ineffective. This problem should be considered while analyzing the Polish constitutional provisions and laws. None of the provisions of the Polish Consti- tution of 1997 does prohibit journalists or media political commitment. Media in Po- land have but to fulfill an important function of informing the sovereign (nation) about all the activities of public authorities. To this end, the legal standards guarantee media freedom of action. Associated with the position of media power is to serve social objec- tives, which is to provide information. Legal norms do not require neutrality, nor do they impose political commitment. It should also be remembered that media are a part of the Polish political system.

PL

Zaangażowanie polityczne mediów może budzić wątpliwości, zwłaszcza gdy są to przy- padki skrajne, charakteryzujące się stronniczością polityczną. Liczni polscy dziennikarze postrzegają to zjawisko krytycznie i starają się temu przeciwdziałać, tworząc kodeksy ety- ki dziennikarskiej. Skuteczność oddziaływania na środowisko tego rodzaju aktów należy ocenić jako niewielki, co jest zapewne związane z ich niewiążącym charakterem. Wydaje się, iż sygnalizowane postawy – związane z politycznym zaangażowaniem mediów – na- leży postrzegać uwzględniając polskich przepisy prawne, konstytucyjne i ustawowe. Ża- den z przepisów Konstytucji RP z 1997 r. nie zakazuje dziennikarzom ani szeroko rozu- mianym mediom politycznego zaangażowania. Jednocześnie należy mieć świadomość, że media w Polsce mają do spełnienia istotną ustrojowo funkcję informowania suwerena (narodu) o wszystkich działaniach władz publicznych. W tym celu zostały ustanowione normy prawne gwarantujące mediom wolność działania. Normy prawne nie wymaga- ją przy tym neutralności, ani też nie nakazują politycznego zaangażowania. Oceniając tego rodzaju postawy należy mieć zatem na uwadze społeczną oraz ustrojową rolę me- diów, jako istotnego elementu polskiego systemu politycznego.

2

Czy nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej potrafią bezstronnie ocenić osiągnięcia dziewcząt i chłopców z języka polskiego?

100%

Skórska P., Świst K., Grygiel P., Humenny G., Modzelewski M., Dolata R.

Edukacja

|

2017

|

issue 3(2017)

52–69

PL

Dotychczasowe badania sugerują, że w okresie wczesnoszkolnym przy tym samym poziomie umiejętności z zakresu języka ojczystego nauczyciele wyżej oceniają osiągnięcia szkolne dziewczynek niż chłopców. Celem artykułu jest weryfikacja tej hipotezy. Wykorzystano (a) oceny osiągnięć uczniów wystawione przez nauczycieli poza procesem nauczania (dla celów badawczych) i (b) wyniki standaryzowanych testów osiągnięć z języka polskiego. Analizy uwzględniające potencjalną stronniczość pozycji testowych ze względu na płeć ucznia przeprowadzono metodą modelowania wielu wskaźników i wielu przyczyn (MIMIC). Wykorzystano dane pochodzące z ogólnopolskiego badania 4144 uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej. Zgodnie z przewidywaniami, nauczyciele wyżej oceniali osiągnięcia dziewczynek niż chłopców, ale ta różnica zanikła, gdy do modelu analizy włączono wyniki standaryzowanych testów. Okazuje się więc, że nauczyciele potrafią bezstronnie ocenić osiągnięcia szkolne z języka polskiego dziewczynek i chłopców.

EN

Research suggests that primary school teachers grade the reading and writing skills of girls higher than of boys, even when they have the same level of ability. In this article, we try to verify this hypothesis. We analysed (a) teachers’ grades (prepared particularly for the purpose of this research), and (b) achievement test results, which controlled for the differential item functioning due to gender. We used multiple indicators, the multiple causes (MIMIC) model on a representative sample of 4144 Polish third-grade students. Teachers graded girls’ ability levels higher. However, the difference disappeared when we controlled for the test-based ability level. Therefore, we conclude that teachers can grade literacy levels without gender bias.

3

The Image of China and Russia in the US Press During the Pandemic

75%

Rybalko M.

Przegląd Politologiczny

|

2020

|

issue 3

19-28

PL

Prasa amerykańska negatywnie przedstawia zarówno Rosję, jak i Chiny, a podczas obecnej pandemii wizerunek tych autorytarnych państw stał się jeszcze bardziej negatywny. Sytuacja dotycząca koronawirusa działa jako efekt interakcji, gdy bardziej radykalne postawy znajdują odzwierciedlenie w komunikatorach internetowych i mediach internetowych. Wcześniejsze tematy krytyki w mediach ustąpiły miejsca dominującemu tematowi – chińskiej odpowiedzialności za wirusy. Każda historia sukcesu pochodząca z Chin lub Rosji jest wątpliwa lub uciszana. Nie ma pozytywnych wiadomości w autorytarnym systemie politycznym. Do analizy treści wizerunku Rosji i Chin wykorzystano dane z New York Times.

EN

The United States press negatively portrays both Russia and China. During the current pandemic the image of these authoritarian states has become even more negative. The coronavirus situation works as interaction effects when more radical attitudes are reflected in the internet messengers and internet media. Previous media topics of US criticism have given the way to a dominant topic – the Chinese responsibility for a virus. Any success story coming either from China or Russia is doubted or silenced. No positive news can be found in the authoritarian political system. The data based on New York Times publications are used for the content analysis of the image of Russia and China.

Refine search results

1 Edukacja

1 Przegląd Politologiczny

1 Przegląd Prawa Konstytucyjnego

1 Dolata R.

1 Grabowski R.

1 Grygiel P.

1 Humenny G.

1 Modzelewski M.

1 Rybalko M.

1 Skórska P.

1 Świst K.

1 2020

1 2019

1 2017

Political Bias Media in the Light of the Provisions of the Polish Constitution of 1997

Czy nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej potrafią bezstronnie ocenić osiągnięcia dziewcząt i chłopców z języka polskiego?

The Image of China and Russia in the US Press During the Pandemic