Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  student employment
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
Combining full-time studying with gainful employment has become popular in many countries, including Poland. The article aims to present a multi-faceted evaluation of its consequences in different countries, with a particular focus on Poland. It reviews the results of a number of relevant studies from different countries and presents the results of the author’s own survey conducted among the students of the University of Economics in Katowice in the years 2014–2017. The survey results allowed for the formulation of conclusions identifying the threats arising from full-time studies combined with employment, for example the effect work has on student performance or imbalance between studying time and free time, which may have an adverse influence on a student’s health. Finally, the author argues that benefits for human capital and a future career are relatively insignificant and consist mainly in improved general competencies.
PL
Łączenie studiów stacjonarnych z pracą zarobkową stało się popularnym zjawiskiem w wielu krajach świata, w tym także w Polsce. Celem artykułu jest wieloaspektowa ocena jego skutków w różnych krajach, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki tego problemu w Polsce. Dokonano w nim przeglądu wniosków z badań przeprowadzonych na podjęty temat w różnych krajach. Przedstawiono także wyniki autorskich badań prowadzonych w latach 2014–2017 wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Pozwoliły one na sformułowanie wniosków wskazujących na zagrożenia wynikające z łączenia studiów stacjonarnych z pracą w odniesieniu do wyników w nauce, zaburzenia równowagi między czasem przeznaczanym na naukę, pracę a czasem wolnym, potencjalnie zagrażającym zdrowiu. Wykazano też, że korzyści dla kapitału ludzkiego i dalszej kariery są relatywnie niewielkie i występują głównie w postaci poszerzania zasobu ogólnych kompetencji.
EN
The stubbornly high levels of unemployment in Europe have led to a protracted period of heightened competition for jobs. One often discussed phenomenon is the so–called “crowding out” effect, where skilled workers take unskilled jobs and “squeeze out” the unskilled workers from the labor market. Literature on whether this is actually happening is mixed. This is why we try to contribute to the debate by an analysis of student labor, which is often perceived as being particularly likely to crowd out unskilled workers, particularly in areas such as hospitality or retail. We, however, find that depending on the age of the student and the profile of student workers, their profiles closely match those of non–students of medium to high educational attainment.
PL
Niezmiennie wysoki poziom bezrobocia w Europie doprowadził do przedłużającego się okresu zwiększonej konkurencji o pracę. Jednym z powszechnie omawia¬nych zjawisk jest tzw. efekt wypierania, w którym wykwalifikowani pracownicy, podejmując się prac niewymagających wyższych kwalifikacji, wypierają z rynku pracy pracowników niewykwalifikowanych. W literaturze przedmiotu zdania co do rzeczywistego, aktualnego występowania tego zjawiska są podzielone. Z tego też względu niniejsza praca ma być przyczynkiem do debaty na ów temat poprzez przedstawienie analizy pracy podejmowanej przez studentów, jaką często kojarzy się ze znacznym wzrostem możliwości wyparcia z rynku pracowników niewykwalifikowanych, zwłaszcza w hotelarstwie i handlu detalicznym. Niemniej jednak wyniki badania wskazują, że zależnie od wieku i profilu studentów aktywnych zawodowo i osób nieposiadających statusu studenta o wykształceniu na poziome średnim czy wyższym ich profile są w dużej mierze podobne.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.