Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: students of German philology and applied linguistic

Sort By:

Limit search:

Nauczyciel języka niemieckiego mediatorem interkulturowym? Przegląd badań polskich germanistów

100%

Adamczak-Krysztofowicz S., Mihułka K.

Półrocznik Językoznawczy Tertium

2019

vol. 4

issue 2

190-210

This article intends to contribute to the academic debate on the role of a foreign language teacher as an intercultural mediator. Specifically, the authors present a critical overview of constitutive characteristics of an intercultural mediator. Furthermore, the authors discuss research on the state of intercultural competence of Polish teachers of German as a foreign language, both in pre-school education and in primary, secondary and higher education in Poland. This reflection on the role of teachers as (inter)cultural mediators concludes with a discussion of proposals for the development of intercultural competence of foreign language students, especially of students of German philology and applied linguistics.

Celem niniejszego artykułu jest przyczynienie się do debaty naukowej na temat roli nauczyciela języków obcych jako mediatora interkulturowego. Autorki charakteryzują sylwetkę nauczyciela języka obcego pełniącego funkcję mediatora interkulturowego. Ponadto podsumowują badania polskich germanistów, które dotyczą stanu kompetencji interkulturowej nauczycieli języka niemieckiego w edukacji przedszkolnej oraz w szkolnictwie podstawowym, średnim i wyższym w Polsce. Refleksję nad rolą nauczycieli jako mediatorów interkulturowych kończy dyskusja nad możliwymi rozwiązaniami w zakresie rozwoju kompetencji międzykulturowych studentów języków obcych, zwłaszcza studentów filologii germańskiej i lingwistyki stosowanej.

Refine search results

1 Półrocznik Językoznawczy Tertium

1 Adamczak-Krysztofowicz S.

1 Mihułka K.

1 2019

Search results

Nauczyciel języka niemieckiego mediatorem interkulturowym? Przegląd badań polskich germanistów