Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  system reproduction
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Can Religion Stand in the Way of Globalization? The Phenomenon of the 21st-Century Saudi Arabia.

100%
Odrowąż-Coates A.
Kultura i Polityka
|
2013
|
issue 14
122-137
EN
This paper is based on the author's two-year sociological field research in Saudi Arabia, where Islam has a major influence on every aspect of life. For example, the need for specialists and affordable manual labor from abroad is a direct result of the dysfunctional education system, which is heavily influenced by the cultural and sociological consequences of the Wahhabi interpretation of the Qur'an. The author demonstrates that the Wahhabi vision of Islam is the key factor responsible for preserving traditional customs, the maintenance of power by the Royal family, and that it holds back the sociological effects of globalization.
PL
Przedstawiony esej jest wynikiem dwuletnich badań terenowych w Arabii Saudyjskiej, gdzie Islam ma głęboki wpływ na każdy aspekt życia. Na przykład, zapotrzebowanie na wykwalifikowanych zagranicznych pracowników fizycznych w osiągalnej cenie wynika w prostej linii z dysfunkcyjnego systemu edukacji, który pozostaje pod silnym wpływem wahhabistycznej interpretacji Koranu. Autorka wykazuje, iż wahhabistyczna wizja Koranu jest kluczowym czynnikiem odpowiedzialnym za zachowanie tradycji, pozostanie królewskiej rodziny przy władzy, oraz że powstrzymuje ona społeczne efekty globalizacji.
2

Strategie edukacyjne rodziców z klas średnich w Polsce i Arabii Saudyjskiej

100%
Odrowąż-Coates A., Stańczak J.
Pedagogika Społeczna
|
2013 (R. XII)
|
issue 3(49)
77-96
PL
W zmieniającej się przestrzeni społeczno-ekonomicznej, refleksyjne rodzicielstwo, zorientowane na zdobycie lub też utrzymanie określonego statusu rodziny, wymaga odpowiedzialnych decyzji edukacyjnych. Wydaje się interesujące, na ile rodzice zdają sobie sprawę z roli edukacji w procesie reprodukcji systemu społecznego. Można zauważyć szczególną skłonność rodziców klas średnich do świadomego inwestowania w przyszłość swoich dzieci i strategiczne planowanie ich biografii edukacyjnych. Autorzy artykułu chcą rzucić nowe światło na zagadnienie 'dziecka klasy średniej'. Niniejszy wywód jest próbą syntezy tego zjawiska w Polsce i w Arabii Saudyjskiej.
EN
In the ever changing socio-economic reality, reflexive parenting, oriented at gaining or maintaining certain family status, requires the taking of responsible educational decisions. It is interesting to explore how conscious parents are about the role of education in the process of a social system’s reproduction. Amongst middle class parents, a specific tendency to rational investment in the future of their children and careful strategic planning of educational biographies may be observed. The authors want to crystallize this phenomenon and shed new light on the subject of 'middle class children'. In the following discussion, the diverse examples of Poland and Saudi Arabia are used.
3

Wpływ wahhabistycznego przesłania religijnego na program nauczania w Saudyjskich szkołach publicznych

80%
Odrowąż-Coates A.
Pedagogika Społeczna
|
2012 (R. XI)
|
issue 3(45)
21 - 45
PL
W tekście omówione zostanie religijne przesłanie wahhabistyczne, rozpowszechniane przez saudyjskie instytucje publiczne, a w szczególności przez system oświaty, media narodowe i meczety. Rozważania dotyczyć będą wpływu wahhabistycznej interpretacji dogmatów koranicznych na wybrane skutki edukacji w szkołach państwowych. Omówiona zostanie marginalizacja społeczna i polityczna kobiet, oraz dyskryminacja mniejszości religijnych. Kulturowe opieranie się globalizacji i przemianom obyczajowym wspierające reprodukcję systemową, a utrwalane przez szkolnictwo krajowe, prowadzi do poważnych problemów; bezrobocia pośród absolwentów, czy stałego zapotrzebowania na specjalistów z zagranicy. Sytuacja opisana zostanie przy użyciu dyskursu prasowego z lokalnych mediów arabskich, a w szczególności z gazet codziennych „Arab News” i „Saudi Gazette”, publikacji światowych, oraz saudyjskich podręczników szkolnych. Materiały wzbogacone są o badania własne, pozyskane w wyniku dwu-letnich badań terenowych, o profilu antropologiczno-socjologicznym, w Królestwie Arabii Saudyjskiej.
EN
The core of this paper concerns the influence of Wahhabi-based religious teaching and how it affects public institutions, the national media, mosques and in particular, the education system in Saudi Arabia. The discourse will address the impact of the Wahhabi interpretation of the Koran and its effects on education in public schools. The social and political marginalization of women and discrimination against religious minorities will also be discussed. Resistance to globalization and cultural change, has supported the reproduction of the existing social structure through the education system and has lead to serious problems of unemployment among graduates and a sustained demand for professionals from abroad. The situation is analysed using national media, especially daily papers such as "Arab News" and "Saudi Gazette", international publications and Saudi school textbooks. The materials are enriched by the author's two-year anthropological-sociological field research in the Kingdom of Saudi Arabia.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.