Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: team learning

Sort By:

Limit search:

Dydaktyka poradoznawcza w uczelni jako organizacji uczącej się

100%

Kargulowa A.

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

2018

vol. 21

issue 3(83)

7-20

The article attempts to present university as a learning institution, where the process of educatingcounsellors is not only taught, but also designed as counsellogy knowledge. The specific character ofcounsellogy and features of a learning organisation have been explained. Due to the open characterof counsellogy as the knowledge that concerns a very complex social practice, which is counsellogy itself, counsellogy didactics is based on the sofar knowledge and the research conducted together by experienced researchers – academic teachers, as well as by students who are preparing themselves to the counsellors’ roles, this way making the organisation a learning one.

W artykule podjęta została próba przedstawienia uniwersytetu jako organizacji uczącej się, w którejw procesie kształcenia doradców nie tylko przekazywana, ale także konstruowana jest wiedza poradoznawcza. Przybliżone zostały specyfika wiedzy poradoznawczej oraz cechy organizacji uczącej się. Ze względu na otwarty charakter poradoznawstwa jako wiedzy dotyczącej bardzo złożonej społecznej praktyki, jaką jest poradnictwo, dydaktyka poradoznawcza jest oparta na dotychczasowej wiedzyoraz badaniach prowadzonych wspólnie przez doświadczonych badaczy-nauczycieli akademickich, jak też studentów przygotowujących się do roli doradców, nadając tym samym uczelni cechy organizacji uczącej się.

Organizacja ucząca się – pomysł na konkurencyjność rynkową

61%

Jóźwiakowski P.

Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych

2016

issue 9

rb.ujw.pl/social

Celem artykułu jest przybliżenie jednej z wielu metod współczesnego zarządzania, tj. „organizacji uczącej się”. W artykule przedstawione zostały główne warunki umożliwiające implementację opisywanej metody, jak również teorie najważniejszych autorów (Nonaka, Takeuchi, Senge, Drucker, Hamel, Prahalad, Perechuda) zajmujących się problematyką organizacyjnego uczenia się.

The main objective of that report is to presented one of many present management methods which is the learning organization. The article describes the main enabling conditions for implementing the learning organization. There were presented theories by main authors (Nonaka, Takeuchi, Senge, Drucker, Hamel, Prahalad, Perechuda) who deal with the self-organization learning problems.

Refine search results

1 Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

1 Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych

1 Jóźwiakowski P.

1 Kargulowa A.

1 2018

1 2016

Search results

Dydaktyka poradoznawcza w uczelni jako organizacji uczącej się

Organizacja ucząca się – pomysł na konkurencyjność rynkową