Search results

1

Rozwój społeczno-gospodarczy w teorii ekonomii

100%

Dach Z.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

|

2011

|

issue 872

5-16

EN

The paper consists of three parts. The first discusses the meaning of the concepts of economic growth and development. In the second part, factors of economic growth have been classified (in the traditional and modern approach) and the role of qualitative factors is stressed. Determinants of growth in different theoretical models including the classical, Keynesian, and neoclassical ones (R. Solow, T. Swan et al.) are also presented, with particular emphasis on endogenous growth theory initiated by P.M. Romer. The third part of the paper discusses types of economic growth including extensive, intensive, permanent and sustainable – with stress placed on the role of eco-development and the knowledge-based economy). The article looks at the main changes occurring in the modern economy.

2

Pojęcie „dobra dziecka”. Przegląd wybranych koncepcji

100%

Pisarska A.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

|

2023

|

vol. 36

|

issue 4

183-202

EN

The concept of “child welfare” is a legal term, yet due to its nature and significance in the practices of judicial authorities, it falls within the sphere of interest for representatives of other academic disciplines as well, including psychology, pedagogy, and sociology. The legislation does not provide a definition of “child welfare”, which is a deliberate choice by legislators, emphasizing thereby the flexibility in shaping the legal situation of a child. However, this may pose practical challenges for courts of justice and psychologists collaborating with them in court proceedings. In the absence of a legal definition, there is a risk of excessive subjectivity in assessing the welfare of a child in a given factual situation. Hence, there is a need for specification by creating a definition or criteria for child welfare. This article undertakes a literature review to explore theoretical models and studies that explain the understanding of the aforementioned concept. The presentation of an answer to the question of what constitutes a child’s welfare and what serves their best interest began with an elaboration of three discourses about the concern of a child. Subsequently, selected models explaining child welfare are presented from a psychological perspective, accompanied by a description of the criteria based on the literature and law regulations. Drawing upon empirical studies cited in the final part of the article, a description and an explanation of the concept of “child welfare” were constructed within the broader context of related disciplines in the field of psychology and social sciences – namely, pedagogy and sociology.

PL

Pojęcie „dobra dziecka” jest terminem prawnym, ale ze względu na jego istotę oraz znaczenie dla praktyki organów wymiaru sprawiedliwości znajduje się w obszarze zainteresowania przedstawicieli także innych dyscyplin naukowych, m.in. psychologii, pedagogiki czy socjologii. Przepisy prawa nie precyzują pojęcia „dobra dziecka”. Jest to celowy zabieg ustawodawcy, który w ten sposób podkreślił elastyczność w kreowaniu sytuacji prawnej dziecka. Może to jednak stwarzać trudności praktyczne dla sądu i współpracującego z nim w ramach postępowania sądowego psychologa. Wobec braku definicji legalnej istnieje ryzyko nadmiernej subiektywizacji oceny dobra dziecka w określonym stanie faktycznym, stąd potrzeba konkretyzacji tego pojęcia poprzez tworzenie definicji czy kryteriów dobra dziecka. W artykule dokonano przeglądu literatury w poszukiwaniu modeli teoretycznych oraz badań wyjaśniających rozumienie omawianego pojęcia. Przedstawienie odpowiedzi na pytanie o to, czym jest dobro dziecka i co służy jego interesowi, rozpoczęto od omówienia trzech dyskursów troski o dziecko. Następnie zaprezentowano wybrane modele wyjaśniające dobro dziecka z perspektywy psychologii oraz zawierające opis kryteriów tego pojęcia w oparciu o literaturę i przepisy prawa. Na podstawie przytoczonych w końcowej części artykułu badań empirycznych skonstruowano opis i wyjaśnienie pojęcia „dobra dziecka” w szerszym kontekście pokrewnych wobec psychologii dyscyplin nauk społecznych – pedagogiki i socjologii.

3

Modele teoretyczne wyjaśniające zachowanie kierowców na drodze

80%

Biernacki M. P.

Medycyna Pracy

|

2017

|

vol. 68

|

issue 3

401-411

EN

Understanding of mechanisms and factors responsible for the driver behavior on the road is the subject of ongoing interest to transportation psychologists, occupational doctors and engineers. Models of driver behavior are a key point for the understanding the mechanisms and factors which may cause limitations to the optimal functioning on the road. They also systematize knowledge about the factors responsible for the behavior of the driver and thus constitute a starting point for formulating empirical or diagnostic hypotheses. The aim of this study is to present models of driver behavior from the descriptive and functional perspectives. Med Pr 2017;68(3):401–411

PL

Zrozumienie mechanizmów i czynników odpowiedzialnych za zachowanie kierowcy na drodze jest przedmiotem nieustającego zainteresowania psychologów transportu, lekarzy medycyny pracy i inżynierów. Modele zachowania kierowcy stanowią punkt wyjścia pozwalający na zrozumienie tych mechanizmów i lokalizację czynników stanowiących barierę w optymalnym funkcjonowaniu na drodze. Pozwalają one również systematyzować wiedzę na temat czynników odpowiedzialnych za zachowania kierowcy, a przez to są punktem wyjścia formułowania hipotez empirycznych lub diagnostycznych. Celem pracy jest przybliżenie modeli zachowania kierowcy zarówno z perspektywy opisowej, jak i funkcjonalnej. Med. Pr. 2017;68(3):401–411

Refine search results

1 Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

1 Medycyna Pracy

1 Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

1 Biernacki M. P.

1 Dach Z.

1 Pisarska A.

1 2023

1 2017

1 2011

Rozwój społeczno-gospodarczy w teorii ekonomii

Pojęcie „dobra dziecka”. Przegląd wybranych koncepcji

Modele teoretyczne wyjaśniające zachowanie kierowców na drodze