Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  trenerzy
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

SPOTKANIA MIĘDZYKULTUROWE Z PERSPEKTYWY ORGANIZATORA – CIENIE I BLASKI

100%
Kic-Drgas J.
Neofilolog
|
2016
|
issue 47/1
109-122
PL
Intercultural meetings are present in foreign language teaching and they are currently gaining popularity. It is the result not only of globalisation but also of the increasing sensitivity and awareness of the coexistence of different cultures. The advantages of intercultural meetingshave been appreciated by teachers and tutors working with different age groups. Leaving aside their benefits, they constitute an enormous organisational challenge at the same time. The following paper aims at discussing the opportunities and potential difficulties related tointercultural challenges based on the survey conducted among Polish and German teachers organising intercultural exchanges.
2
Publication available in full text mode
Content available

An Update on the Rule and Scoring Equipment Modification Issues of the World Taekwondo (WT) Competition System

63%
Moenig U., Kim M., Choi H., Sim S.
Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
|
2023
|
vol. 23
|
issue 1
44-52
EN
Background. A couple of earlier studies described the rule and scoring equipment modification issues of the World Taekwondo (WT) competition system, initiated after the turn of the millennium as a result of multiple scandals and irregularities concerning match- fixing, lack of transparency, and nepotism in taekwondo institutions. Moreover, taekwondo matches were generally perceived as not being interesting to watch for spectators. However, these earlier studies were highly critical of the Protector & Scoring System (PSS) and the complicated, ever-changing Competition Rules and Interpretations, introduced progressively as a consequence of these issues and scandals. Problem and Aim. This study aims to find out if taekwondo experts support the criticism voiced in these earlier studies. Method. This present study puts the criticism voiced in these articles to the test by means of an anonymous survey of relevant taekwondo experts, such as (present and former) national team coaches and domestic (South) Korean middle-, high school, and university team coaches. Results. The survey provides mixed results; on some issues, the results are in agreement with the criticism expressed in the earlier studies, but on other positions, they diverge. The most important findings are that the majority of coaches prefer the PSS to a conventional, human judging system, despite the negative effects of the PSS on taekwondo techniques applied in competitions. In agreement with findings in previous articles, the majority of coaches perceive the general competition rules as too complicated, but they strongly support the present, multiple points scoring rules. Conclusion. The domestic Korean coaches appear relatively satisfied with the state of affairs of domestic and international taekwondo institutions. On the other hand, half of the national team coaches, especially the non-Asian ones, are not pleased with their domestic taekwondo federations, but, are generally also supportive of the WT leadership and the Kukkiwon.
PL
Tło. Kilka wcześniejszych opracowań dotyczyło kwestii modyfikacji zasad i sprzętu systemu punktującego w czasie zawodów World Taekwondo (WT), zapoczątkowanego na przełomie ubiegłego tysiąclecia w wyniku licznych afer i nieprawidłowości dotyczących ustawiania zawodów, braku przejrzystości i nepotyzmu w instytucjach taekwondo. Ponadto zawody taekwondo były ogólnie postrzegane jako nieciekawe dla widzów. Jednak te wcześniejsze badania były bardzo krytyczne wobec systemu punktującego Protector & Scoring System (PSS) oraz skomplikowanych, ciągle zmieniających się zasad zawodów i interpretacji, wprowadzanych stopniowo w wyniku tych problemów i skandali. Problem i cel. Niniejsze badanie miało na celu sprawdzenie, czy eksperci taekwondo popierają krytykę wyrażoną w tych wcześniejszych badaniach. Metoda. Badanie poddaje próbie krytykę wyrażoną w tych artykułach za pomocą anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród odpowiednich ekspertów taekwondo, takich jak (obecni i byli) trenerzy reprezentacji narodowych oraz krajowi (południowokoreańscy) trenerzy drużyn gimnazjalnych, średnich i uniwersyteckich. Wyniki. Ankieta daje mieszane wyniki; w niektórych kwestiach wyniki są zgodne z krytyką wyrażoną we wcześniejszych badaniach, ale w innych stanowiskach są rozbieżne. Najważniejsze ustalenia są takie, że większość trenerów woli PSS od konwencjonalnego, ludzkiego systemu sędziowania, pomimo negatywnego wpływu PSS na techniki taekwondo stosowane w zawodach. Zgodnie z ustaleniami zawartymi w poprzednich artykułach, większość trenerów postrzega ogólne zasady rywalizacji jako zbyt skomplikowane, ale zdecydowanie popiera obecne zasady wielokrotnej punktacji. Wniosek. Lokalni koreańscy trenerzy wydają się względnie zadowoleni ze stanu rzeczy w krajowych i międzynarodowych instytucjach taekwondo. Z drugiej strony połowa trenerów reprezentacji narodowych, zwłaszcza spoza Azji, nie jest zadowolona ze swoich krajowych federacji taekwondo, ale generalnie wspiera również kierownictwo WT i Kukkiwon.
3
Publication available in full text mode
Content available

Znaczenie kadry mieszkań – trenerów mieszkalnictwa wspomaganego, ich warsztatu pracy, doświadczeń

63%
Kruk-Rogucka M.
Praca Socjalna
|
2022
|
vol. 37(3)
131-138
EN
Empowering people on the autism spectrum is a process that requires a number of interactions, starting from the early years of life. Their first teachers are usually parents and close family, supported by various professionals over time. Coaches s in assisted housings have special place in this group, conducting their work based on the achievements of previous therapies and introducing their pupils to the adult, more independent life. For all participants of this type of interactions, independence will mean something else. Using coaches’ support can significantly improve life quality of people with autism. The following article is an attempt to examine the work specifics of the assisted houses trainers and their expected competences.
PL
Usamodzielnianie osób ze spektrum autyzmem jest procesem wymagającym szeregu oddziaływań, począwszy od wczesnych lat życia. Pierwszymi trenerami są dla nich najczęściej rodzice i najbliższa rodzina, z czasem wspierani różnymi profesjonalistami. Trenerzy w mieszkaniach wspomaganych zajmują w tej grupie szczególne miejsce, prowadząc swoją pracę z wykorzystaniem osiągnięć wcześniejszych terapii i wprowadzając swoich podopiecznych w dorosłe, bardziej samodzielne życie. Dla każdego z uczestników tego rodzaju oddziaływań samodzielność będzie oznaczała co innego. Możliwość skorzystania ze wsparcia trenerów może znacząco podnieść jakość życia osób z cechami autystycznymi. Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się specyfice pracy kadry mieszkań wspomaganych i kompetencjom, jakie są od nich oczekiwane.
4
Publication available in full text mode
Content available

From Prohibition to Excellence: A Retrospective Study About Learning Situations of Expert Brazilian Women Judo Coaches

63%
Perondi D., Galatti L. R., Culver D. M., Seguin C. M., Franchini E., Albuquerque M. R.
Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
|
2022
|
vol. 22
|
issue 2
1-13
EN
Background. Several factors including gender, influence the development of expert coaches. The developmental trajectory of women coaches may present specific issues compared with those of men, such as: the few opportunities offered to women coaches, the predominance of men in management positions, and lower salaries. In the Brazilian context from 1941-1979, women were initially discouraged and then officially forbidden to participate in competitive judo. Since that time, female coaches in competitive judo have been a rarity. Problem and aim. As such, the aim of this study was to investigate three expert brazilian judo female coaches’ learning across their careers. Methods. Each coach participated in a semi-structured interview. A deductive-inductive approach to content analysis was adopted. Results. Supporting the literature, our results showed that personal characteristics, formal, informal and non-formal learning situations, and the support of family and friends were important to these coaches’ development. Other subcategories not previously reported emerged from the inductive analysis: teamwork and scientific information. Conclusions. The investigated career pathways showed that the Brazilian judo coaches were able to cope with career barriers through a combination of extensive formal and non-formal education, as well as support from family and friends. Notwithstanding such support, the women coaches were responsible for motherhood and housekeeping tasks.
PL
Wprowadzenie. Kilka czynników, w tym płeć, wpływa na rozwój trenerów ekspertów. Trajektoria rozwoju kobiet trenerek może przedstawiać specyficzne problemy w porównaniu z mężczyznami, takie jak niewielka liczba możliwości oferowanych trenerkom, przewaga mężczyzn na stanowiskach kierowniczych i niższe wynagrodzenia. W kontekście brazylijskim w latach 1941- 1979 kobiety były początkowo zniechęcane, a następnie oficjalnie zabroniono im uczestnictwa w wyczynowym judo. Od tego czasu kobiety trenujące wyczynowo judo należą do rzadkości. Problem i cel. Celem niniejszej pracy było zbadanie procesu uczenia się trzech brazylijskich trenerek-ekspertek w judo na przestrzeni ich kariery zawodowej. Metody. Każda z trenerek wzieła udział w częściowo ustrukturyzowanym wywiadzie Zastosowano dedukcyjno-indukcyjne podejście do analizy treści. Wyniki. Zgodnie z literaturą przedmiotu, wyniki autorów wykazały, że cechy osobiste, formalne nieformalne i pozaformalne sytuacje uczenia się oraz wsparcie rodziny i przyjaciół były ważne dla rozwoju tych trenerek. Z analizy indukcyjnej wyłoniły się również inne podkategorie, które nie były wcześniej opisywane: praca zespołowa i informacja naukowa. Wnioski. Zbadane ścieżki kariery wykazały, że brazylijskie trenerki judo byli w stanie poradzić sobie z barierami zawodowymi dzięki połączeniu obszernej edukacji formalnej i nieformalnej, a także wsparciu rodziny i przyjaciół. Niezależnie od tego wsparcia, trenerki nadal były obarczone obowiazkami wynikającymi z macierzyństwa i prac domowych.
5
Publication available in full text mode
Content available

The Factors Influencing Sports Talent Development in the Opinion of Rhythmic Gymnastics Coaches

63%
Siekańska M.
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
|
2023
|
vol. 16
|
issue 1
108-125
PL
Celem badań było poznanie opinii trenerek gimnastyki artystycznej na temat czynników wpływających na rozwój talentu sportowego. W badaniach z udziałem 30 trenerek wykorzystano ankietę demograficzną, pytania otwarte (wywiad ustrukturyzowany) oraz polską wersję Kwestionariusza Środowiska Rozwoju Talentów (TDEQ PL). W analizie wyników zastosowano strategie mieszane (ilościowe i jakościowe). Badanie ujawniło dwa rodzaje facylitatorów (niezbędne oraz sprzyjające) i dwa rodzaje inhibitorów (uniemożliwiające oraz zakłócające). W ramach czynników niezbędnych trenerki wskazywały najczęściej długoterminową motywację. Wsparcie społeczne było postrzegane jako główny czynnik sprzyjający rozwojowi talentów. Nieodpowiednie podejście dziecka do treningów oraz nieodpowiednie zaangażowanie rodziców zostały wskazane jako główne czynniki uniemożliwiające rozwój talentu. Sytuacje trudne (np. problemy zdrowotne) zostały wymienione jako główny czynnik zakłócający. Trenerki uznały zindywidualizowane podejście do zawodnika za najważniejszy czynnik środowiskowy, który pozytywnie wpływa na rozwój utalentowanych gimnastyczek artystycznych.
EN
The purpose of this study was to investigate how rhythmic gymnastics coaches perceive the factors influencing sports talent development. Participants (30 female coaches) were administered a demographic survey, an open-ended questionnaire (a structured interview), and the Talent Development Environment Questionnaire (TDEQ PL). Mixed strategies (quantitative and qualitative) were used in the analysis. The research revealed two types of facilitators (essential vs. favorable), and two types of inhibitors (preclusive vs. disruptive). Within the essential facilitator factors, coaches most often indicated long-term motivation. Social support was perceived as a main favorable talent development factor. The child’s inadequate approach to training and inadequate parental involvement were indicated as the main preclusive talent development factors. Difficult situations (e.g., health problems) were enumerated as a major disruptive factor. The studied group of coaches recognized the Individualized Approach to Athlete (M=4.24) as the most important environmental factor that positively influences the development of talented athletes.
6
Publication available in full text mode
Content available

Talent in Judo: Conception if national team coaches

63%
Junior J. A. O., Lopes M. A., Junior L. F. C., Mazzei L. C., Drigo A. J.
Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
|
2024
|
vol. 24
|
issue 1
29-38
EN
Background. Sports talent has often been presented in the literature. However, there is a lack of specific information for each sport. Problem and Aim. The purpose of this article was to identify what is the conception of sports talent and what characteristics should be observed in these individuals at the sport-specific level. Methods. Using a qualitative approach, 17 international judo coaches were interviewed. For data analysis, content analysis was used with an inductive approach. Results. Seven categories were identified grouped into two axes, “how the trainer identifies the talent” and “how the trainer develops the talent”. As for identification, “coach observation” followed by “competitive results” and “feedback from other coaches” were the main sources. Judo talent is conceptualized as complex and procedural, with multiple performance factors that can be synthesized as individuals who: have a technical repertoire (dominates several technical actions) associated with tactical skill (decision making). The condition for the development of these factors includes the following personal traits: motivation, ability and willingness to continue learning and willingness to work hard. Therefore, they are characteristics that coaches expect from judo talents. Conclusion. We were able to identify what is the concept of sporting talent in judo, highlighted mainly when it comes to personal aspects, such as tolerance for hard work, competitiveness and ability to learn. Technical quality was pointed out as the main aspect to be observed and developed, highlighting the variability of actions that an athlete is able to develop, and his ability to act and make decisions.
PL
Tło. Talent sportowy był często przedstawiany w literaturze. Brakuje jednak szczegółowych informacji dla poszczególnych sportów. Problem i cel. Celem niniejszego artykułu było określenie, jaka jest koncepcja talentu sportowego i jakie cechy należy zaobserwować u indywidualnych sportowców z konkrentej dziedziny sportu. Metody. Stosując podejście jakościowe, przeprowadzono wywiady z 17 międzynarodowymi trenerami judo. Do analizy danych wykorzystano analizę treści z podejściem indukcyjnym. Wyniki. Zidentyfikowano siedem kategorii pogrupowanych w dwie osie: „jak trener identyfikuje talent” i „jak trener rozwija talent”. Jeśli chodzi o identyfikację, głównymi źródłami były „obserwacja trenera”, a następnie „wyniki zawodów” i „informacje zwrotne od innych trenerów”. Talent w judo jest konceptualizowany jako złożony i proceduralny, z wieloma czynnikami wydajności, które można zsyntetyzować u osób, które: mają repertuar techniczny (dominuje kilka działań technicznych) związany z umiejętnościami taktycznymi (podejmowanie decyzji). Warunkiem rozwoju tych czynników są następujące cechy osobiste: motywacja, zdolność i chęć do dalszej nauki oraz gotowość do ciężkiej pracy. Dlatego są to cechy, których trenerzy oczekują od utalentowanych zawodników. Wnioski. Autorom udało się zidentyfikować pojęcie talentu sportowego w judo, podkreślanego głównie w odniesieniu do aspektów osobistych, takich jak tolerancja na ciężką pracę, konkurencyjność i zdolność uczenia się. Jakość techniczna została wskazana jako główny aspekt, który należy obserwować i rozwijać,podkreślając zmienność działań, które sportowiec jest w stanie rozwinąć, oraz jego zdolność do działania i podejmowania decyzji.
7
Publication available in full text mode
Content available

Attitudes of coaches considered by their gender, the sports and the athletes they coach

51%
Kajtna T., Topic M. D.
Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
|
2017
|
vol. 17
|
issue 3
48-55
EN
Background. Coaches have been widely studied in respect of their tasks and the dynamic functioning of their relationships with athletes, and different groups of coaches have been compared by personality traits, motivation and leadership styles, but few researches have focused on their attitudes. These are their relatively permanent cognitive, emotional and conative settings toward different objects, people, matters and views. Aim. The purpose of this research was to establish, how different groups of coaches view sport, that is, what are their sports attitudes when comparing male and female coaches; coaches of team or individual sports; coaches who work with younger or older athletes; coaches who work with more or less successful athletes and finally, the attitudes of younger or older coaches. Methods. 275 Slovene coaches participated in the research and the Attitude inventory for coaches [Kajtna, Hvalec 2008] was used which measures 3 dimensions of attitudes (development, achievement and problems). Results. Coaches of team sports are more achievement-oriented, as are coaches of successful athletes. These latter also report having more problems because of their work. We found one more difference – older coaches report having more problems. Conclusions. The orientation of coaches of team sports and successful athletes to high achievement is what leads to success However the same can also be used to explain the reporting of problems – working with “high – profile” athletes means constant exposure to the public, the press and the scrutiny of managers and sponsors. Reporting of problems in the group of older coaches can be attributed to the stressfulness of the profession.
PL
Tło. Trenerzy byli obszernie badani pod kątem wykonywania swoich zadań, dynamicznego funkcjonowania w relacjach ze sportowcami, ponadto różne grupy trenerów porównywano pod względem cech osobowych, motywacji oraz stylu przywództwa. Natomiast niewiele badań koncentrowało się na ich postawach, które można określić jako relatywnie stałe ustawienia poznawcze, emocjonalne i konatywne w stosunku do różnych podmiotów, ludzi, spraw i poglądów. Cel. Celem tych badań było ustalenie, jak różne grupy trenerów postrzegają sport, czyli jakie są ich postawy sportowe, porównując trenerów płci męskiej i żeńskiej, trenerów w sportach drużynowych i indywidualnych, trenerów, którzy pracują z młodszymi i starszymi zawodnikami, z mniej lub bardziej zdolnymi sportowcami, a także trenerów młodszych i starszych. Metody. W badaniu uczestniczyło 275 słoweńskich trenerów. Zastosowano spis postaw dla trenerów [Kajtna, Hvalec 2008], który analizował postawy pod 3 względami (rozwoju, osiągnięć i problemów). Trenerzy sportów zespołowych są bardziej ukierunkowani na osiąganie sukcesu, podobnie jak trenerzy utalentowanych sportowców, twierdzą oni także, że mają więcej problemów związanych z pracą. W badaniu stwierdzono, że starsi trenerzy doświadczają więcej problemów. Wnioski. Wysoki poziom orientacji na osiągnięcia w sportach zespołowych i wśród odnoszących sukcesy sportowców jest tym, co prowadzi do sukcesu, ale to samo może służyć jako wyjaśnienie zgłaszanych problemów – praca ze sportowcami na najwyższym poziomie jest stale narażona na krytykę opinii publicznej, prasy i naciski ze strony menedżerów i sponsorów. Zgłaszanie problemów w grupie starszych trenerów można przypisać stresowi spowodowanemu zawodem
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.