Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  university, humanities, reform of higher education, science and research funding, liberal education
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Dyskutować z artystą, czyli humanistyka w ruinie. Esej nie tylko pro domo sua

100%
SKÓRCZEWSKI D.
Ethos. Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KUL
|
2015
|
vol. 28
|
issue 1 (109)
EN
The essay reflects on the present condition of the humanities in Poland and the prospects of the humanities’ survival in the contexts of: the commercial and corporative approach of Polish government to university, the crisis of science and research funding, the demographic crisis in Poland, and the severe devaluation of university in the present-day liberal model of education which severs the relationship between the university and the national life. Reflecting upon the management of Polish humanities on both governmental and university levels, the author points to some mental effects of postcolonial inferiority complex and some traps of nominalist thinking manifested in a magical belief in the reparatory upshots of the standardization of the teaching process.
PL
Esej dotyczy obecnej kondycji nauk humanistycznych w Polsce i perspektywy ich przetrwania w obliczu komercyjno-korporacyjnego podejścia rządu do uniwersytetu, kryzysu nakładów na naukę, kryzysu demograficznego i pogłębiającej się dewaluacji uniwersytetu w obowiązującym dziś, liberalnym modelu kształcenia, zrywającym związek między uniwersytetem a życiem i tożsamością narodu. W sytuacji, jaka panuje w zarządzaniu polską humanistyką na poziomie ministerialnym, jak również uczelnianym, autor dostrzega mentalne skutki postkolonialnego kompleksu niższości oraz pułapki myślenia nominalistycznego, przejawiającego się magiczną wiarą w naprawcze efekty standaryzacji procesu kształcenia.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.