Search results

1

„Oswajanie czasu” w Le Passe Temps Michała Tailleventa (XV wiek)

100%

Gęsicka A.

Roczniki Humanistyczne

|

2013

|

vol. 61

|

issue 5: Neofilologia

133-148

EN

Poem Le passe-temps by Michault Taillevent entered the important movement of poetic output of Late Middle Ages, focusing on the theme of time elapse, as seen from the perspective of a confronting it individual. This paper tries to answer the following questions: in what way does Michault Taillevent articulate the idea of passing of time? Is, according to the author, the appreciation of that process a longstanding value in human life, or does the perception of time evolve with advancing years? Does Passe Temps poem offer any way of protecting against a total breakdown in the view of passing of somebody’s life? Eponymous time reveals intriguing functions and countenances in the work. The paper starts with talking over the objective dimension of time taken as an object under observation of the writing about it poet, and then come the subjective descriptions that distinguish the past and anticipated time, as well as, realised and beyond realisation periods, and finally, well used and wasted time. The poem by Taillevent, puts also forward different ways of standing up to inevitable process of passing, where especially effective and recommended remedy would be a literary work.

PL

Poemat Le passe-temps Michała Tailleventa wpisuje się w ważny nurt twórczości poetyckiej późnego średniowiecza, koncentrujący się na temacie upływu czasu postrzeganego z perspektywy konfrontującej się z nim jednostki. Pytania, na jakie niniejszy artykuł próbuje dać odpowiedź, brzmią: w jaki sposób Michał Taillevent przedstawia problem upływu czasu? Czy uświadomienie sobie tego procesu stanowi według poety wartość stałą w ludzkim życiu, czy też sposób postrzegania czasu ewoluuje w miarę starzenia się człowieka? Czy poemat Passe Temps proponuje jakąś drogę uchronienia się przed całkowitym załamaniem w obliczu własnego przemijania? Eponimiczny czas objawia w utworze ciekawe funkcje i oblicza. W artykule najpierw omówiony został obiektywny wymiar czasu potraktowanego jako przedmiot obserwacji piszącego o nim poety, a następnie wymiar subiektywny, w którym wyodrębniony został nie tylko czas miniony i czas antycypowany, ale także czas nieuświadomiony i czas uświadomiony, wreszcie czas wykorzystany dobrze i czas zmarnowany. Poemat Tailleventa proponuje także różne sposoby stawienia czoła nieuchronnemu procesowi przemijania, pośród których szczególnie skutecznym i zalecanym remedium byłby literacki akt twórczy.

2

Przedawnienie wadliwości decyzji w ogólnym postępowaniu administracyjnym

100%

Śladkowska E.

Roczniki Administracji i Prawa

|

2021

|

vol. 2

|

issue XXI

179-194

EN

The issue of the passage of time is important for administrative law, and the legal effects of the passage of time are much more diverse in this branch of law than, for example, in civil law. Until recently there were no general studies of the issue of the statute of limitations in administrative law. According to the current views of doctrine, the statute of limitations is an institution present in administrative law, albeit only in a residual form. Its construction consists of the lapse of time specified in the administrative law regulations and the passivity of the entity authorized to take a particular action, which results in the expiration of rights or obligations. The article attempts to assess whether the time limits for the elimination of administrative acts from legal turnover in extraordinary procedures regulated by the Code of Administrative Procedure can be referred to as the statute of limitations, despite the constructional differences

PL

Kwestia upływu czasu ma istotne znaczenie dla prawa administracyjnego, a skutki prawne upływu czasu są w tej gałęzi prawa dużo bardziej zróżnicowane niż np. w prawie cywilnym. Do niedawna brak było ogólnych opracowań zagadnienia przedawnienia w prawie administracyjnym. Zgodnie z aktualnymi poglądami doktryny uważa się, że przedawnienie jest instytucją obecną w prawie administracyjnym, aczkolwiek jedynie w postaci szczątkowej. Na jej konstrukcję składa się upływ wyznaczonego w przepisach prawa administracyjnego czasu oraz bierność uprawnionego do podjęcia określonego działania podmiotu, która rodzi skutek w postaci wygaśnięcia uprawnień albo obowiązków. W artykule podjęto próbę oceny, czy terminy eliminacji z obrotu prawnego aktów administracyjnych w trybach nadzwyczajnych uregulowanych w Kodeksie postępowania administracyjnego można określać mianem przedawnienia, pomimo stwierdzonych różnic konstrukcyjnych.

3

Matematyka a świat, który nas otacza. Spojrzenie dydaktyka matematyki na realizację zagadnień z obszaru stosowanie matematyki na zajęciach edukacji matematycznej w szkole i przedszkolu

100%

Swoboda E.

Edukacja • Terapia • Opieka

|

2022

|

vol. 4

95-111

EN

Mathematical objects and procedures have their roots in the world around us. One of the basic human needs was related to the ability to measure, determine quantity. The core curriculum for mathematics for children includes the “practical skills” section. It should be treated as a section organically related to the development of mathematical competences, as shown in the history of mathematics, and not as an artificial addition to the building of understanding of concepts related to numbers and geometric figures. In this article, we discuss methodological issues related to weighing and time measurement.

PL

Obiekty i procedury matematyczne mają swoje korzenie w otaczającym nas świecie. Jedna z elementarnych życiowych potrzeb człowieka wiązała się z umiejętnością wymierzania, określania ilości i wielkości. W podstawie programowej do matematyki dla najmłodszych znajduje się dział „umiejętności praktyczne”. Powinien być on traktowany jako dział organicznie związany z kształtowaniem kompetencji matematycznych, tak, jak to pokazuje historia matematyki, a nie jako sztuczny dodatek do budowania rozumienia pojęć związanych z liczbami i figurami geometrycznymi. W tym artykule poruszamy zagadnienia metodyczne związane z ważeniem oraz z pomiarem czasu.

4

Na czym polega upływ czasu?

80%

Gołosz J.

Diametros

|

2012

|

issue 34

2-21

PL

Celem artykułu jest pokazanie, skąd się biorą nasze trudności z wyjaśnieniem, na czym polega upływ czasu oraz przedstawienie pewnej propozycji rozwiązania tego problemu opartej na koncepcji dynamicznego istnienia rzeczy, a rozwijającej ideę absolutnego stawania się. Rozważania oparte są na założeniu, że nasze podstawowe teorie metafizyczne – podobnie jak te stosowane w naukach przyrodniczych – powinny spełniać warunek spójności, prostoty oraz bogatej zawartości.

EN

The aim of the paper is to show the difficulties with which we are faced when we try to explain what the flow of time consists of. The paper proposes a solution to this problem based on the notion of the dynamic existence of things and the developing the idea of absolute becoming. It is assumed that our fundamental metaphysical theories should satisfy conditions of coherence, simplicity and richness of content similar to those satisfied by theories in the empirical sciences.

5

Marzenia w przestrzeni życiowej seniorów – konteksty, znaczenia

80%

Majewska-Kafarowska A.

Edukacja Dorosłych

|

2012

|

issue 1(66)

43-51

PL

W artykule podjęto rozważania na temat marzeń seniorów. Wyjaśniając kategorie takie jak czas i przestrzeń, autorka podjęła próbę ukazania marzeń jako elementu przestrzeni życia i czasu życia, odnosząc je szczególnie do starości. Zadała pytanie: czy w przestrzeni życiowej seniorów znajdują się marzenia, jak też: jakie towarzyszą im konteksty i znaczenia? Marzenia autorka przedstawiła jako kategorię pedagogiczną, przydatną w budowaniu wiedzy o człowieku, jego potrzebach, możliwościach, pragnieniach (poznając marzenia seniorów można poznawać starość). W konkluzji autorka stwierdza, iż w przestrzeni życiowej seniorów jest miejsce na marzenia, uznając, iż rozbudzanie marzeń mogłoby stać się solidnym narzędziem przygotowania do starości rozumianej jako budzenie motywacji do wiary w możliwość przekraczania zastanej rzeczywistości.

EN

The article reflects on dreams of elderly people. By explaining categories such as time and space the author aims at presenting dreams as element of life space and life time by referring them especially to the old age. She stated the following question: are there any dreams in the life space of elderly people and: what are their contexts and meanings? The author presents dreams as a pedagogical category useful in building knowledge of man, his needs potential and desires (by learning about dreams of elderly people one can learn about old age). In the conclusion the author states that there is indeed space for dreams in elderly people’s life space, as stimulation of dreams could become a substantial tool for preparing for the old age understood as increasing motivation to believe in the possibility of exceeding existing reality.

Refine search results

1 Diametros

1 Edukacja Dorosłych

1 Edukacja • Terapia • Opieka

1 Roczniki Administracji i Prawa

1 Roczniki Humanistyczne

1 Gołosz J.

1 Gęsicka A.

1 Majewska-Kafarowska A.

1 Swoboda E.

1 Śladkowska E.

1 2022

1 2021

1 2013

2 2012

„Oswajanie czasu” w Le Passe Temps Michała Tailleventa (XV wiek)

Przedawnienie wadliwości decyzji w ogólnym postępowaniu administracyjnym

Matematyka a świat, który nas otacza. Spojrzenie dydaktyka matematyki na realizację zagadnień z obszaru stosowanie matematyki na zajęciach edukacji matematycznej w szkole i przedszkolu

Na czym polega upływ czasu?

Marzenia w przestrzeni życiowej seniorów – konteksty, znaczenia