Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: verbo-tonal method

Sort By:

Limit search:

Accéder au sens et en donner à la parole : de l’importance des constituants prosodiques dans l’enseignement de l’oral en FLE

100%

Dańko M., Billerey B., Hamm D.

Orbis Linguarum

2018

issue 50

69–85

The importance of prosodic constituent in teaching pronunciation of French as a foreign language : access to meaning in speech Learning a foreign language means being in contact with a new environment of sounds compared to that of the mother tongue. The foreign language teacher must help learners to access these sounds both from a perception and a production point of view. The verbo-tonal method of phonetic correction designed in the 1960s-1970s by Professor Petar Guberina (University of Zagreb) provides teachers with tools to correct learners’ pronunciation. The aim of this article is to present some of the advantages of the VTM for phonetic correction, in particular with regard to prosody by showing how important this is for effective communication. This comes in response to difficulties noted by Polish-speaking beginners in French as a foreign language, in particular those concerning the rhythmic unit and the accentuation of rhythmic groups, which we will call « phonetic words ».

Świadomość polskich logopedów na temat wykorzystania elementów metody werbo-tonalnej w terapii logopedycznej osób z różnymi zaburzeniami mowy

84%

Witan A.

Logopedia

2022

vol. 51

issue 1

159-185

The popularity of the verbo-tonal method continues to grow among Polish speech therapists, but limited access to reliable information means that its potential is not fully exploited. For this reason, it was important to find out the level of awareness of Polish speech therapists and their opinions on the use of the elements of the verbo-tonal method in speech thearpy of various speech disorders. In order to collect the research material a survey was created in the form of an online questionnaire. The results of the study showed a relatively high level of awareness among Polish speech therapists on the use of the elements of the verbo-tonal method in speech therapy of various speech disorders. Specialists often pointed to the effects, which can sometimes be impressive, especially when other methods have failed.

Popularność metody werbo-tonalnej w środowisku polskich logopedów wciąż rośnie, ale okrojony dostęp do rzetelnych informacji powoduje, że jej potencjał nie jest w pełni wykorzystywany. Z tego powodu istotne było poznanie poziomu świadomości polskich logopedów oraz ich opinii na temat wykorzystania elementów metody werbo-tonalnej w terapii logopedycznej różnych zaburzeń mowy. W celu zebrania materiału badawczego został stworzony kwestionariusz ankiety w internetowym formularzu. Wyniki badań wykazały stosunkowo wysoki poziom świadomości polskich logopedów na temat wykorzystania elementów metody werbo-tonalnej w terapii logopedycznej różnych zaburzeń mowy. Specjaliści często wskazywali na efekty, które bywają spektakularne, zwłaszcza w przypadku, gdy inne metody zawiodły.

Refine search results

1 Logopedia

1 Orbis Linguarum

1 Billerey B.

1 Dańko M.

1 Hamm D.

1 Witan A.

1 2022

1 2018

Search results

Accéder au sens et en donner à la parole : de l’importance des constituants prosodiques dans l’enseignement de l’oral en FLE

Świadomość polskich logopedów na temat wykorzystania elementów metody werbo-tonalnej w terapii logopedycznej osób z różnymi zaburzeniami mowy