Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Praca Socjalna

Authors help

  1. 1 Stepaniuk J.

Years help

  1. 1 2021

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  volunteering coordinator
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Kim są młodzi szkolni wolontariusze? Pokolenie Z – w obliczu wolontariatu szkolnego

100%
Stepaniuk J.
Praca Socjalna
|
2021
|
vol. 36(4)
177-192
EN
The article presents a short description of the generation Z in terms of values, expectations, attitudes, character traits and motivation to volunteering work. The analysis of the literature on the subject, research results and the author’s experience in the organization of school volunteering in a group of young people representing generation Z, allowed to answer questions on how to organize volunteering among young people from generation Z. In the final part of the article the author, on the basis of her own experience as a volunteering coordinator, describes the figure of young school volunteer.
PL
Artykuł przedstawia krótką charakterystykę pokolenia Z pod względem wartości, oczekiwań, postaw, cech charakteru i motywacji do pracy wolontariackiej. Analiza literatury przedmiotu, wyników badań oraz doświadczeń autorki w zakresie organizacji szkolnego wolontariatu w grupie młodych osób reprezentujących pokolenie Z pozwoliła odpowiedzieć na pytania dotyczące tego, jak należy organizować wolontariat wśród młodych ludzi z pokolenia Z. W końcowej części artykułu autorka na podstawie własnych doświadczeń jako koordynatorka wolontariatu opisuje sylwetkę młodego, szkolnego wolontariusza.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.