Search results

1

Rola wartości społecznych w kształtowaniu postaw wobec zachowań patologicznych konsumentów – podejście modelowe

100%

Krężołek D., Smyczek S.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia

|

2017

|

vol. 51

|

issue 2

EN

Attitudes towards pathological behavior of consumers might be created by many factors. One of the most important factors are social values being conducive to create certain attitudes towards consumers’ pathological behavior. The paper attempts to defie the relationship between social values and consumers’ attitude towards pathology in market behavior. Using a model approach we proposed analytical tools that might help to determine theoretical construct which could allow one to forecast probability of pathology acceptance in consumers’ behavior based on the social values represented by the consumer. We used logistic regression model which allows one to defie social values discriminating consumers in terms of their attitudes towards pathological behavior.

PL

Postawy wobec zachowań patologicznych konsumentów mogą być kształtowane przez wiele czynników. Do jednych z najważniejszych można zaliczyć wartości społeczne, których występowanie sprzyja (bądź nie) kreowaniu określonych postaw wobec takich zachowań. W pracy podjęto próbę określenia relacji między wartościami społecznymi konsumentów a ich postawami wobec patologii w zachowaniach rynkowych. Wykorzystując podejście modelowe, zaproponowano narzędzie analityczne, które umożliwia określenie konstruktu pozwalającego prognozować prawdopodobieństwo wystąpienia określonych postaw wobec patologii na podstawie wartości społecznych reprezentowanych przez konsumenta. Wykorzystano model regresji logistycznej, który umożliwia jednoznaczne określenie wartości społecznych dyskryminujących konsumentów w kontekście ich postaw wobec zachowań patologicznych.

2

PROJEKT ZMIAN PROCESU KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO UKIERUNKOWANEGO NA WARTOŚCI SPOŁECZNE

100%

Szadzińska E.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

|

2017

|

issue 14

15-24

PL

W pracy ukazano projekt zmian podstawowych składników (celów, treści i metod) procesu kształcenia akademickiego. Wyznacznikiem tychże zmian są wartości społeczne, które jako składowe idei zrównoważonego rozwoju, wyznaczają kierunek rozwoju cywilizacji. Wskazano na znaczenie wartości społecznych dla opracowania wzorca osobowego oraz ukierunkowania z korzystania z doświadczeń osobistych nabytych w toku autoedukacji uczących się.

EN

The paper presents the idea of sustainable development, which determines the direction of changes in the education process. They include developing of a model of values for constructing the aims of education and the selection of relevant content and methods of education. The basic assumption behind the changes to the learning process applies to respecting of the learners’ subjectivity, which manifests itself in reference to their personal experience. It is important to use the results of self-education in the academic educational process.

3

Wartości społeczne w edukacji dla zrównoważonego rozwoju

100%

Babicki Z.

Forum Pedagogiczne

|

2019

|

vol. 9

|

issue 2/1

193-206

PL

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju stanowi ważną strategię społeczną, która ma na celu wspieranie koniecznych zmian będących odpowiedzią na globalne zagrożenia społeczno-gospodarcze współczesnego świata. Podkreśla potrzebę podejścia holistycznego, łączącego problemy związane z rozwojem z kwestiami społecznymi i środowiskowymi. Celem artykułu jest próba ukazania potrzeby i znaczenia obecności wartości społecznych w idei zrównoważonego rozwoju, która poprzez edukację zmierza do wywoływania w ludziach zmian o charakterze lokalnym i globalnym. Zmiany te mają prowadzić do budowania lepszego świata opartego na większej integracji ze środowiskiem i w sprawiedliwym społeczeństwie, nie tylko dla współczesnych, lecz także przyszłych pokoleń.

4

Peculiarities of Forming Social and Cultural Values in Children of Senior Preschool Age with Down Syndrome

100%

Mikhnovetskaya I.

Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova

|

2020

|

issue 5

EN

The author analyzes social values in older preschoolers with Down syndrome. The article summarizes the results of studies of indicators of social values, namely: behavior, self-esteem, cognitive sphere and social development. To clarify the data obtained, the author used both theoretical and practical research methods, including the mathematical and statistical method of Spearman’s rank correlation. The results of the study confirm the partial positive dynamics of the development of social values in children of older preschool children with Down syndrome.

PL

Autorka analizuje wartości społeczne u starszych przedszkolaków z zespołem Downa. W artykule podsumowano wyniki badań wskaźników wartości społecznych, a mianowicie: zachowania, samooceny, sfery poznawczej i rozwoju społecznego. W celu wyjaśnienia uzyskanych danych autorka wykorzystała zarówno teoretyczne, jak i praktyczne metody badawcze, w tym matematyczną i statystyczną metodę korelacji rang Spearmana. Wyniki badania potwierdzają częściowo pozytywną dynamikę rozwoju wartości społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym z zespołem Downa.

RU

Автор анализирует социальные ценности у старших дошкольников с синдромом Дауна. В статье обобщены результаты исследований показателей социальных и культурных ценностей, а именно: поведения, самооценки, когнитивной сферы и социального развития. Для уточнения полученных данных автор пользуется как теоретическими, так и практическими методами исследования, в том числе и математически-статистическим методом ранговой корреляции Спирмена. Результаты исследования свидетельствуют о позитивной динамике развития старших дошкольников с синдромом Дауна, и в частности их социокультурных ценностей.

5

Strategie wchodzenia w dorosłość wiejskiej młodzieży w krajach azjatyckich

84%

Długosz P.

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

|

2018

|

vol. 21

|

issue 4(84)

43-66

EN

The question of entering adulthood is discussed mainly in the context of urban youth from middle classes in Europe and North America. There is a lack of information about adulthood in countries where rural societies prevail. This article aims at presenting knowledge about entering adulthood in traditional societies in Asia. A secondary research of survey data from the research conducted among youth between 14 and 29 years of age in Uzbekistan, Kazakhstan, Kyrgyzstan and Georgia was undertaken in order to find an answer to the question regarding strategies for entering adulthood and factors having impact on this process. The “Big Five” model in which entering adulthood means finishing education, taking up a job, starting a family, having children and running an independent household was applied in the analysis of this phenomenon. The results of analyses indicate that the youth in subjective terms prefer traditional forms of adulthood based on a family. By analysing classic criteria of adulthood, it was determined that the majority of young people have failed to attain the status of adulthood yet. The conducted analyses have also shown differences in entering adulthood between rural and urban youth.

PL

Problematyka wchodzenia w dorosłość jest omawiana głównie na przykładzie miejskiej młodzieży wywodzącej się klas średnich w Europie i Ameryce Północnej. W państwach, w których dominują społeczności wiejskie, brakuje informacji na temat dorosłości. Prezentowany artykuł jest próbą przedstawienia wiedzy na temat wchodzenia w dorosłość w społeczeństwach tradycyjnych zamieszkujących Azję. Do odpowiedzi na pytania dotyczące strategii wchodzenia w dorosłość i czynników ją kształtujących została wykorzystana analiza danych zastanych z badań sondażowych zrealizowanych wśród młodzieży w wieku 14–29 lat w Uzbekistanie, Kazachstanie, Kirgistaniei Gruzji. Do analizy tego fenomenu wykorzystano koncepcję „wielkiej piątki” (Big Five), w której to wejście w dorosłość jest równoznaczne z zakończeniem edukacji, podjęciem pracy, założeniem rodziny, posiadaniem dzieci, prowadzeniem samodzielnego gospodarstwa domowego. Wyniki analiz pokazały, że młodzież w sferze subiektywnej preferuje tradycyjne formy dorosłości opierające się na rodzinie. Analizując klasyczne kryteria dorosłości, stwierdzono, że większość młodych jeszcze nie osiągnęła statusu dorosłego. Prowadzone analizy pokazały też, że wejście w dorosłość jest różne dla młodzieży wiejskiej i miejskiej.

6

Współczesne państwo wobec triady funkcjonalnej: wartości – normy – dobra

84%

Wilkin J.

Zarządzanie Publiczne / Public Governance

|

2017

|

issue 1(39)

125-133

PL

Przedmiotem analizy w artykule jest rola państwa w funkcjonowaniu gospodarki i społeczeństwa w kraju postsocjalistycznym. Ramy analizy wyznacza triada: wartości – normy – dobra. Autor przedstawia m.in. podejście ekonomii do zagadnienia wartości, stwierdzając, że w teorii ekonomii kategoria ta ma bardzo wąskie znaczenie, natomiast odgrywa dużą rolę jako punkt wyjścia w kształtowaniu polityki ekonomicznej. Z kolei normy można traktować jako pojęcie odnoszące się do instytucjonalnych podstaw gospodarowania i życia społecznego. Osiągnięcia ekonomii instytucjonalnej mają bardzo duży wpływ na rozwój współczesnej gospodarki, zwłaszcza w odniesieniu do transformacji systemów ekonomicznych oraz wyjaśniania mechanizmów rozwoju gospodarczego. Autor wskazuje na renesans etatyzmu we współczesnej polityce polskiego rządu i niebezpieczeństwa z tym związane. Pokazuje też znaczenie państwa wynikające z globalizacji i integracji europejskiej.

EN

The main subject of analysis in this paper is the role of the state (government) in the functioning of economy and society in a post-socialist country. The frame of analysis is made up of the triad: values – norms – goods. The author presents the way economics approaches the category of value, stressing that this category has a very limited meaning in the theory of economics, but plays a significant role as a starting point in formulation of economic policy. However, norms could be treated as a concept related to institutional foundations of economy and social life. Achievements of institutional economics have a very significant impact on the development of contemporary economics, especially in the area of systemic transformation and in explaining the mechanisms of economic development. The author also touches upon the renaissance of the idea of “expanding government” in Poland and in other countries, and discusses the dangers associated with this tendency. He also describes the role of the state in relation to globalization and European integration.

7

Relacje między wartościami społecznymi i ekonomicznymi w ujęciu socjologicznej koncepcji Floriana Znanieckiego

84%

Sajdera J.

Rocznik Pedagogiczny

|

2021

|

vol. 44

71-80

EN

The work is devoted to the analysis of the Florian Znaniecki’s idea of the relationships between two systems of values – the social one and the economic one. The presented analysis focuses on the Znaniecki’s theses in the reference to the current market approach to education.

8

Przedsiębiorczość społeczna: krytyczny przegląd koncepcji

84%

Peredo A. M., McLean M., Śmietana R. t.

Ekonomia Społeczna

|

2014

|

issue 1

77-89

PL

W niniejszym artykule podjęto probę analitycznej, krytycznej i syntetycznej oceny powszechnie stosowanego pojęcia przedsiębiorczość społeczna w kontekście znaczeń przypisywanych jego częściom składowym. Rozpatrywane oddzielnie określenia przedsiębiorczość oraz społeczny charakteryzują się dość szerokim zakresem użycia oraz istotnym zrożnicowaniem pod względem eksponowania celow społecznych, a także tego, co uważa się za istotne cechy przedsiębiorczości. Artykuł kończy się propozycją elastycznej defi nicji tego pojęcia: z przedsiębiorczością społeczną mamy do czynienia, gdy jakaś osoba lub osoby (1) wyłącznie lub w znacznym stopniu tworzą pewną wartość społeczną i realizują cele z nią związane poprzez (2) dostrzeganie i wykorzystywanie możliwości tworzenia takiej wartości, (3) wdrażanie innowacji, (4) podejmowanie ryzyka oraz (5) nieakceptowanie ograniczeń związanych z dostępnością zasobow.

EN

This paper undertakes an analytical, critical and synthetic examination of “social entrepreneurship” in its common use, considering both the “social” and the entrepreneurship” elements in the concept. On both points there is a range of use, with signifi cant diff erences marked out by such things as the prominence of social goals and what are thought of as the salient features of entrepreneurship. The paper concludes with the proposal of a suitably fl exible explication of the concept: social entrepreneurship is exercised where some person or persons (1) aim either exclusively or in some prominent way to create social value of some kind, and pursue that goal through some combination of (2) recognizing and exploiting opportunities to create this value, (3) employing innovation, (4) tolerating risk and (5) declining to accept limitations in available resources.

9

Control of Housing Association and Indices

84%

Veuger J.

Świat Nieruchomości

|

2016

|

issue 4(98)

EN

Housing associations make too little a contribution to Society, the government has to step in too frequently because of maladministration, and the associations’ executives are often unaware of the farreaching impact of their decisions. These are the conclusions of the new academic research conducted by Jan Veuger of Rotterdam School of Management, Erasmus University (RSM). In his dissertation, he asserts that in numerous cases there is no correlation between social and financial objectives. The Dutch House of Representatives debated the results of the report “Ver van huis” from the Parliamentary Committee of Inquiry on Housing Associations in early December 2014. After extensive exploration of the literature and PhD studies on the period from 2005-2009, the research design was inspired by the grounded theory, which has a certain bias as a result of the extensive literature study. In the line of thinking of the grounded theory, interviews with directors contacted were more or less uninhibited according to a narrative method. Afterwards, these interviews, independent of the researcher, thematic and labelled by a single Delphi method were submitted to an expert group which created a storyline.

PL

Towarzystwa budownictwa społecznego wnoszą zbyt mały wkład do społęczeńswa, z powodu niewłaściwej administracji zbyt często musi wkraczać rząd, zaś zarządy towarzystw są często nieświadome dalekosiężnego wpływu swoich decyzji. Takie wnioski płyną z nowych badań naukowych przeprowadzonych przez Jana Veugera z Rotterdam School of Management, Erasmus University (RSM). W swojej dysertacji dowodzi on, że w wielu przypadkach nie ma korelacji pomiędzy celami społecznymi i finansowymi. W początkach grudnia 2014 r. holenderska Izba Reprezentantów dyskutowała nad wynikami raportu ”Ver van huis” Parlamentarnej Komisji do badania towarzystw budownictwa społecznego. Po intensywnym badaniu literatury oraz prac doktorskich dotyczących lat 2005–2009, projekt badawczy został zainspirowany teorią ugruntowaną, która posiada pewne obciążenie w wyniku rozległego badania literatury. Zgodnie z logiką teorii ugruntowanej, wywiady przeprowadzone z dyrektorami były mniej lub bardziej swobodne zgodnie z metodą narracyjną. Następnie, wywiady te, niezależnie od badacza, podzielone tematycznie i oznaczone z wykorzystaniem metody delfickiej zostały przekazane grupie eksperckiej, która przygotowała analizę.

10

Charakterystyka sfery gospodarczej na przykładzie studentów i absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

84%

Mirzyńska A.

Ekonomia Społeczna

|

2016

|

issue 2

80-94

PL

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na znaczenie wartości społecznych w funkcjonowaniu polskiej sfery gospodarczej. Jako żywy eksperyment, którego skutki trudno jest obecnie oszacować, autorka przywołuje badania nad wartościami młodego, wchodzącego na rynek pokolenia, którego deklaracja wobec wyznawanych wartości, postaw i celów życiowych oraz deklarowanych wobec rynku dóbr i usług oraz rynku pracy potrzeb, tworzy inny obraz kapitalizmu, nadając mu bardziej społeczny charakter. Badania zostały przeprowadzone metodą ankiety internetowej. Grupa badawcza obejmowała 210 studentów i absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Badanie wykazało, że wskazane wartości społeczne są ważne dla grupy badawczej, oraz że mają one wpływ na wybory dokonywane przez nich na rynku dóbr i usług oraz na rynku pracy. Opisywane pokolenie może tworzyć ekonomię wartości, czerpiąc z zasobów zarówno ekonomii neoklasycznej, jak i ekonomii społecznej, tworząc nową charakterystykę sfery gospodarczej.

XX

The aim of the paper is to highlight the importance of social values for the way in which Polish economy functions. As a peculiar “living experiment”, the author cites a survey conducted on a group of representatives of young generation, just entering the labour market. Gathered declarations on 1) life attitudes, aims and values for which the youth stands for and 2) the needs they would like to see fulfilled by the goods and services market and the labour market, create an image of different, much more socially charged capitalism. The research was performed using CAWI method. Research group equaled 210 students and graduates from Economic University in Kraków. The research shows, that social values are important for researched group and have impact on their choices in the goods and services market and in the labour market. The described generation may be creating the economy of values, deriving from both neoclassical economics as well as social economics, and thus constituting the new characteristics of the economy.

11

Socjokulturowe komponenty systemów edukacyjnych w krajach nordyckich w kształceniu nauczycieli techniki

67%

ZHERNOKLIEIEV I.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2010

|

vol. 1

|

issue 1

32-36

PL

Artykuł wskazuje najbardziej charakterystyczne cechy społecznych i kulturalnych komponentów systemów edukacyjnych krajów nordyckich w kształceniu nauczycieli techniki. Jest to sprawdzone doświadczenie narodowych systemów edukacyjnych tych krajów warunkujące pomyślny rozwój edukacji nauczycieli zgodnie z tradycjami narodowymi i europejską przestrzenią edukacyjną.

EN

The article reveals the most characteristic features of social and cultural components of Nordic countries educational systems in the sphere of future technology teachers training. Also, it is examined the experience of the Nordic countries national educational systems in conditioning for successful development of pedagogical education in accordance with national traditions and European educational space.

12

Cyfryzacja i innowacje społeczne – perspektywy i zagrożenia dla społeczeństwa

67%

Grewiński M.

Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

|

2018

|

vol. 46

|

issue 1

19-29

EN

The process of digitalisation of the economy and social sphere that has occurred in the last decades is beyond the wildest expectations put forward by the technological pioneers. Information technologies and new possibilities of electronic communication have totally changed business, economic and social relations, as well as labour market, industries and professions. Technologies as social innovations change the way of work, forms of education and development, adherence to social networks or consumption patterns. The article also tries to prove that social innovations are not only digital technologies, but also the search for new social ideas and values, including solutions in the scope of social economy, sharing economy, a new model of welfare state. Moreover, some new social issues are revealed, together with new forms of social risk related to the development of technology and digi-talisation, which will have to be solved in the future.

PL

Proces cyfryzacji gospodarki i sfery społecznej, jaki dokonał się w ostatnich dekadach, przerasta najśmielsze wyobrażenia, jakie towarzyszyły prekursorom technologicznym. Technologie informatyczne i nowe możliwości komunikacji elektronicznej całkowicie zmieniły relacje handlowe, gospodarcze i społeczne, a także rynek pracy, branże i profesje. Technologie jako innowacje społeczne zmieniają styl pracy, formy edukowania się i rozwoju, przynależności do sieci społecznych czy wzorce konsumpcyjne. W artykule spróbowano ukazać, że innowacje społeczne to nie tylko technologie cyfrowe, ale także poszukiwanie nowych idei i wartości społecznych, w tym rozwiązań z zakresu ekonomii społecznej, ekonomii współdzielenia, nowego modelu welfare state. Ponadto ujawniają się nowe kwestie społeczne i nowe formy ryzyka socjalnego związane z rozwojem technologii i cyfryzacji, które trzeba będzie w przyszłości rozwiązać.

Refine search results

Rola wartości społecznych w kształtowaniu postaw wobec zachowań patologicznych konsumentów – podejście modelowe

PROJEKT ZMIAN PROCESU KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO UKIERUNKOWANEGO NA WARTOŚCI SPOŁECZNE

Wartości społeczne w edukacji dla zrównoważonego rozwoju

Peculiarities of Forming Social and Cultural Values in Children of Senior Preschool Age with Down Syndrome

Strategie wchodzenia w dorosłość wiejskiej młodzieży w krajach azjatyckich

Współczesne państwo wobec triady funkcjonalnej: wartości – normy – dobra

Relacje między wartościami społecznymi i ekonomicznymi w ujęciu socjologicznej koncepcji Floriana Znanieckiego

Przedsiębiorczość społeczna: krytyczny przegląd koncepcji

Control of Housing Association and Indices

Charakterystyka sfery gospodarczej na przykładzie studentów i absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

Socjokulturowe komponenty systemów edukacyjnych w krajach nordyckich w kształceniu nauczycieli techniki

Cyfryzacja i innowacje społeczne – perspektywy i zagrożenia dla społeczeństwa