Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Logopedia

Authors help

  1. 1 Kaczorowska-Bray K.

  2. 1 Michalik M.

  3. 1 Milewski S.

Years help

  1. 1 2021

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  współczynnik nasycenia składnią
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Rozwój umiejętności składniowych u dzieci w wieku od 4 do 10 lat

100%
Kaczorowska-Bray K., Milewski S., Michalik M.
Logopedia
|
2019
|
vol. 48
|
issue 2
133-149
PL
Rozwój umiejętności składniowych dzieci nie uzyskał, jak do tej pory, pełnej charakterystyki w polskiej literaturze przedmiotu. Celem badań, których wybrane wyniki przedstawiono w niniejszym artykule, jest choćby częściowe uzupełnienie tej problematyki. Ich podstawą są próbki wypowiedzi zebrane w grupie 156 dzieci o rozwoju typowym. W zgromadzonym materiale językowym wyodrębniono wyrazy tekstowe, wykorzystane przez badanych oraz skonstruowane przez nich wypowiedzenia, obliczono średnią długość tychże wypowiedzeń (MLU), ustalono frekwencję wypowiedzeń werbalnych i niewerbalnych, określając przy tym średnią liczbę wypowiedzeń werbalnych, skonstruowanych przez badanych, a także wskazano stopień złożoności gramatycznej tekstów tworzonych przez badanych, wykorzystując do tego celu tzw. wskaźnik nasycenia składnią. Analiza zebranych danych pozwoliła na określenie różnic między poszczególnymi grupami wiekowymi badanych i wstępny opis rozwoju ich umiejętności składniowych.
EN
The development of syntactic skills in children has not yet been fully described in Polish literature on the subject. The purpose of research, selected results of which are presented in this article, is to at least partly fill in this information. The results are based on samples of utterances collected in a group of 156 children of typical development. In the gathered linguistic material, the words used by the study subjects and the utterances structured with them were noted, the mean length of utterance (MLU) was calculated, the frequency of verbal and non-verbal utterances was indicated, determining the average number of verbal utterances constructed by the study subjects; also the degree of grammatical complexity of the speech of study subjects was indicated, making use of the so-called syntactic saturation indicator. Analysis of the collected data enabled determination of differences between particular age groups and the evolution of their syntactic capabilities.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.