Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  zawód psychologa
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Poziom agresywności przyszłych psychologów w kontekście percypowanych postaw ich rodziców

100%
Bakiera L., Gałecka Z.
e-mentor
|
2020
|
issue 1(83)
5-13
PL
Agresja stanowi jeden z poważnych problemów społecznych, gdyż zarówno dla ofiary, sprawcy, jak i świadka może nieść szereg negatywnych konsekwencji. Agresywność pracowników, którzy z założenia mają służyć pomocą innym szczególnie zakłócałaby relacje społeczne. Istotne zatem jest pytanie, jakim poziomem agresywności charakteryzują się studenci, którzy w przyszłości będą działać na rzecz dobra innych osób. W artykule zaprezentowano wyniki badań, których celem było ustalenie poziomu agresywności studentów psychologii oraz związku między postawami rodzicielskimi matki i ojca, w retrospektywnej ocenie osób badanych, przyszłych psychologów, a przejawianym przez nich poziomem agresywności. Środowisko rodzinne pełni kluczową rolę regulującą funkcjonowanie dzieci i młodzieży. Sprawdzono czy i na ile percepcja negatywnych postaw rodzicielskich, takich jak postawy odrzucenia, niekonsekwencji, nadmiernego ochraniania oraz nadmiernych wymagań sprzyja zwiększonemu natężeniu agresywności, a postaw autonomii i akceptacji współwystępuje z mniejszym jej nasileniem. Uzyskane wyniki wskazują na szczególne znaczenie postaw niekonsekwencji matek i nadmiernych wymagań ojców dla agresywności młodzieży akademickiej podejmującej studia w celu zdobycia tytułu zawodowego psychologa.
2
Publication available in full text mode
Content available

Predyspozycje studentów psychologii do funkcjonowania w roli zawodowej

75%
Józefczyk A., Kołakowska A., Świętochowski W., Uniwersytet Łódzki W. N. o. W., Przedszkole Miejskie nr 77 w Łodzi Ł., Uniwersytet Łódzki W. N. o. W., a.jozefczyk@uni.lodz.pl, adrianna.kolakowska@gmail.com, waldis@uni.lodz.pl
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
|
2015
|
vol. 19
PL
Przedmiotem artykułu jest określenie poziomu predyspozycji studentów psychologii warunkujących ich zdolność do podjęcia zadań psychologa. Autorzy oparli się na teoretycznym modelu predyspozycji zawodowych J. Hollanda, zgodnie z którym określony rodzaj predyspozycji zawodowych determinuje sukces w konkretnym zawodzie; w tym przypadku w zawodzie psychologa. Celem badań było: 1) oszacowanie poziomu predyspozycji badawczych i społecznych u studentów oraz porównanie tego poziomu u studentów stacjonarnych i niestacjonarnych; 2) zidentyfikowanie czynników psychologicznych determinujących poziom predyspozycji. W badaniach wykorzystano test predyspozycji zawodowych J. Hollanda, Kwestionariusz do pomiaru inteligencji emocjonalnej INTE oraz Test Osobowości NEO-FFI. Wzięło w nich udział 133 studentów psychologii Uniwersytetu Łódzkiego. Wyniki wskazują m.in. na wyższy niż przeciętny poziom predyspozycji badawczych i społecznych u studentów oraz na szczególną rolę inteligencji emocjonalnej w kształtowaniu predyspozycji zawodowych przyszłych psychologów.
EN
The assessment of the level of professional capacities in the psychological students is the subject of the paper. The theoretical basis was model of professional capacities by J. Holland. According to it, certain capacities may determine one’s success in the field of professional activity, in that case – in psychological work with the clinical patient/client. The aims of research were: 1) estimation of the level of scientific and social capacities in students and comparison of this level between stationary and nonstationary ones; 2) identifying psychological factors determining the level of certain capacities. The test of professional capacities by J. Holland, Inventory of Emotional Intelligence (INTE) and Five Factor Personality Inventory NEO-FFI were used. 133 students of stationary and nonstationary psychological study at the University of Łódź were investigated. The results show, among others, the higher than average level of the scientific and social capacities in the students of both group and considerably important role of emotional intelligence in the formation of the professional capacities of expected psychologists.
3
Publication available in full text mode
Content available

Badania psychologiczne w służbie medycyny pracy – regulacje prawne: część II

51%
Waszkowska M., Wężyk A.
Medycyna Pracy
|
2018
|
vol. 69
|
issue 6
673-684
EN
This paper constitutes a continuation of the critical analysis of legal aspects of psychological examinations in some group of workers. In this part the appeal procedure, documentation, costs of examinations and supervision are discussed. The analysis has shown many deficiencies in regulations related to all aspects of psychological examinations. They arise from incoherence of legal regulations and the lack of regulations of some questions. This legal standing is restricted to occupational work and adversely affects the quality of supplied services. Therefore acts of law and regulations relevant to psychological examinations for the purpose of fitness-to-work certification need necessary adjustments. According to authors it is desirable to end the legal procedure amending the act of law on a profession of psychology and the self-government of psychologists, as well as to develop and implement executive regulations. Med Pr 2018;69(6):673–684
PL
Artykuł kontynuuje krytyczną analizę prawnych aspektów badań psychologicznych różnych grup pracowników. W tej części omówiono kwestie dotyczące procedury odwoławczej, dokumentowania, kosztów oraz nadzoru nad badaniami. Obserwacje ukazały ich liczne niedoskonałości związane ze wszystkimi aspektami badań. Wynikają one z niespójności przepisów aktów prawnych oraz braku regulacji niektórych zagadnień. Taki stan prawny utrudnia psychologom prowadzenie czynności zawodowych i niekorzystnie wpływa na jakość wykonywanych świadczeń. Dlatego wprowadzenie zmian w ustawie i rozporządzeniach regulujących zagadnienia związane z wykonywaniem badań psychologicznych o zdolności do pracy jest konieczne. Pożądanym rozwiązaniem, zdaniem autorek, byłoby zakończenie prac nad ewentualnymi zmianami w ustawie o zawodzie psychologa i samorządzie psychologów oraz przygotowanie i wprowadzenie w życie odpowiednich aktów wykonawczych. Med. Pr. 2018;69(6):673–684
4
Publication available in full text mode
Content available

Badania psychologiczne w służbie medycyny pracy – regulacje prawne: część I

51%
Waszkowska M., Wężyk A.
Medycyna Pracy
|
2018
|
vol. 69
|
issue 5
561-572
EN
In Poland psychological assessment for the purpose of fitness-to-work certification is regulated by the law. In the majority of cases, only psychologists registered with the occupational health services are authorized to conduct the assessment procedures. In this study 32 legal documents (17 acts and 15 directives) have been analyzed to identify the most problematic issues pertaining to psychological examination and to suggest certain changes in the regulations, as well as to raise the psychologists’ awareness of the legal aspects of their work. Due to the number of the topics explored, the results of the study will be published as two separate, yet related articles. The first one concentrates on the qualifications of psychologists, the examination reference process, the aim and scope of the psychological assessment, and the validity of the assessment results. In part II other issues, not directly related to the diagnostic process, will be discussed. Med Pr 2018;69(5):561–572
PL
Zagadnienia związane z badaniami psychologicznymi w orzecznictwie o zdolności do pracy są regulowane przepisami prawa. W wielu przypadkach badania te mogą być wykonywane wyłącznie przez psychologów służby medycyny pracy. Dokonano analizy 32 aktów prawnych (17 ustaw i 15 rozporządzeń). Jej celem było m.in. wskazanie problematycznych kwestii związanych z badaniami i sformułowanie propozycji zmian przepisów oraz przybliżenie psychologom prawnych aspektów ich pracy. Ze względu na obszerność materiału (19 ustaw i 13 rozporządzeń) zostanie on opublikowany w dwóch częściach. Niniejsza część I dotyczy kwalifikacji psychologów, kierowania na badania, celu i zakresu badań oraz terminów ich przeprowadzania. W części II omówione zostaną zagadnienia niezwiązane bezpośrednio z diagnostyką. Med. Pr. 2018;69(5):561–572
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.