Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

„Od zawsze chciałam coś robić” – ścieżki i motywacje młodych aktywistek i aktywistów w Polsce

100%

Kajta J., Barakeh S., Marczewski P.

Studia Socjologiczne

2024

issue 4

27-51

The article addresses the issue of socio-political engagement of young adults in Poland. At the level of theory, it engages with the concepts of political participation and civic engagement and builds upon the state-of-the art in motivations for engagement research. The authors focus on young adults’ activist pathways in order to address the following questions: (1) under what circumstances does their involvement begin and develop; (2) what motivates them to get engaged, both in the initial and subsequent stages,and how do these motivations change over time? The article is based on an analysis of 28 interviews with young activists (18–24 years old) associated with at least one of the three areas of engagement: institutional/political (political youth groups, political parties, local government), socio-political (social movements and organisations with a nationwide impact) and socio-local (volunteer fire brigades, local community-based NGOs).

Artykuł podejmuje tematykę społeczno-politycznego zaangażowania młodych ludzi w Polsce. Przyjmując za punkty wyjścia teoretyczne rozważania dotyczące takich pojęć, jak polityczne i obywatelskie zaangażowanie, oraz stan badań na temat motywacji do zaangażowania, autorzy koncentrują się na ścieżkach aktywistycznych młodych dorosłych: (1) w jakich okolicznościach rozpoczyna się i rozwija ich zaangażowanie; (2) co ich do niego motywuje – zarówno w pierwszym, jak i kolejnych etapach, oraz jak te motywacje zmieniają się w czasie. Artykuł opiera się na analizie 28 wywiadów z młodymi aktywistami i aktywistkami (18–24 lata) związanymi z co najmniej jednym z trzech obszarów zaangażowania: instytucjonalno-politycznym (polityczne młodzieżówki, partie polityczne, samorządy); społeczno-politycznym (ruchy i organizacje społeczne o ogólnopolskim oddziaływaniu) i społeczno-lokalnym (ochotnicza straż pożarna, lokalne organizacje pozarządowe działające na rzecz społeczności lokalnej).

Identyfikacja potrzeb psychologiczno-społecznych młodzieży licealnej nacechowanej dużymi aspiracjami edukacyjno-zawodowymi i analiza wpływu organizacji na dobrostan badanej grupy. Sprawozdanie wyników projektu

88%

Wojtkiewicz K. B., Łużniak-Piecha M., Sarnowska J., Barakeh S., Szczepaniak K.

Zarządzanie Publiczne

2023

vol. 2023

issue 3–4 (60)

139-161

This report presents research findings on creating and managing the developmental strategy within a school organization with students characterised by high educational and career aspirations. The study aimed at assessing the alignment of this strategy with the quality of life paradigm for the stakeholders. In the initial project stage, a qualitative study (N = 22) comprised focus group interviews and workshop elements, while utilizing visual communication through arts (Social Issues in Art & Music) [cf. Yeo, 2014]. An online survey (CAWI) was also conducted with IB participants (N = 141). The survey addressed workshop-related issues and included the adapted Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS) questionnaire to evaluate the psychological well-being of students. The research examined psychosocial consequences resulting from the heightened expectations placed on the high school students (by parents, peers or teachers) and the influence of organizational culture (school) on student wellbeing. Most respondents exhibited symptoms of occupational burnout typically found among individuals in their forties [Lenton & Łużniak-Piecha 2016]. No strategic organizational actions that indirectly or directly monitored and positively impacted student well-being were identified. The report identifies vital premises of observed phenomena and offers managerial recommendations. The researchers implemented crisis intervention at the final stage of the project.

Przedmiotem analizy jest tworzenie i zarządzanie strategią rozwojową organizacji szkolnej, gdzie większość uczniów to osoby o wysokich aspiracjach edukacyjnych i zawodowych. Celem jest ocena, w jakim stopniu strategia ta wpisuje się w paradygmat wzrostu jakości życia jej interesariuszy. Pierwszy etap projektu to badanie jakościowe – skoncentrowane wywiady grupowe z elementami warsztatowymi, wykorzystujące komunikację wizualną za pomocą sztuki [por. Yeo, 2014], przeprowadzone na próbie 22 osób. Następnie przeprowadzono ankietę internetową (CAWI) na próbie 141 uczestników programu International Baccalaureate. W ankiecie zadano pytania dotyczące problemów poruszanych podczas warsztatów i wykorzystano kwestionariusz Warwick–Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS). Badanie miało na celu zbadanie skutków psychospołecznych wynikających z rosnących oczekiwań wobec licealistów ze strony ich otoczenia społecznego (rodzina, grupa rówieśnicza, nauczyciele) oraz wpływu kultury organizacyjnej (szkoły) na dobrostan uczniów. Stwierdzono występowanie objawów wypalenia zawodowego charakterystycznych dla czterdziestolatków u większości respondentów [Lenton, Łużniak-Piecha, 2016]. W ramach działań strategicznych nie znaleziono monitorowania i pozytywnego wpływu na dobrostan młodzieży. Zidentyfikowano główne przesłanki obserwowanych zjawisk, sformułowano rekomendacje w obszarze zarządzania oraz podjęto działania o charakterze interwencji kryzysowej.

Refine search results

1 Studia Socjologiczne

1 Zarządzanie Publiczne

2 Barakeh S.

1 Kajta J.

1 Marczewski P.

1 Sarnowska J.

1 Szczepaniak K.

1 Wojtkiewicz K. B.

1 Łużniak-Piecha M.

1 2024

1 2023

Search results

„Od zawsze chciałam coś robić” – ścieżki i motywacje młodych aktywistek i aktywistów w Polsce

Identyfikacja potrzeb psychologiczno-społecznych młodzieży licealnej nacechowanej dużymi aspiracjami edukacyjno-zawodowymi i analiza wpływu organizacji na dobrostan badanej grupy. Sprawozdanie wyników projektu