Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Iluzoryczność procesu inkluzji społecznej

100%

Dryżałowska G.

Kultura i Edukacja

2019

issue 1(123)

91-107

Wbrew ogromnemu zaangażowaniu różnych gremiów społecznych, realizowaniu licznych programów pomocowych wykluczenie społeczne, dyskryminacja, marginalizacja wciąż są udziałem różnych grup społecznych na całym świecie, a wykorzystywane, różnorodne strategie inkluzji społecznej, także administracyjnoprawne narzędzia, służące praktycznemu jej wdrażaniu, okazują się mało skuteczne. Celem tego artykułu uczyniono wskazanie wzajemnych zależności i uwarunkowań oraz społecznych kontekstów przesądzających o iluzoryczności podejmowanych działań inkluzyjnych, przede wszystkim w odniesieniu do osób z niepełnosprawnościami, ale także osób wykluczonych z innych niż niepełnosprawność przyczyn.

Contrary to the huge involvement of various social groups, implementation of numerous aid programmes, social exclusion, discrimination, marginalisation are still present in various social groups all over the world, and various strategies of social inclusion, including administrative and legal tools for its practical implementation, prove to be ineffective. The aim of this article is to indicate mutual dependencies and conditions as well as social contexts determining the illusory nature of inclusion activities undertaken, first of all, in relation to people with disabilities, but also people excluded from reasons other than disability.

Integracja edukacyjna z innej perspektywy

100%

Dryżałowska G.

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

2017

issue 16

33-61

Educational integration has changed the social situation of persons with disabilities, triggering a sequence of new factors delimiting its’ dimensions. Getting to know their mutual relations and determinants seems significant for determining the currentstanding of people with disabilities and broader social contexts in the area where causes of making inaccurate and, in consequence, fake activities for the sake of their social integration are located.

Educational Integration changed the social situation of persons with disability starting the sequence of new factors setting assessments for her. Getting to know their interrelationships and conditioning seems significant for current determining laying individuals of the disabled and wider social contexts in area which are accommodating oneself reasons for taking action ill-advised, in consequence faked, for their public integration.

Refine search results

1 Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

1 Kultura i Edukacja

2 Dryżałowska G.

1 2019

1 2017

Search results

Iluzoryczność procesu inkluzji społecznej

Integracja edukacyjna z innej perspektywy