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  1. 2 Acta Politica Polonica

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  1. 2 Erb D.

  2. 1 Márkus É.

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  1. 2 2021

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1
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Die Geschichte und Gegenwart einer ungarndeutschen Gemeinde

100%
Erb D.
Acta Politica Polonica
|
2021
|
vol. 51
|
issue 1
23-33
EN
The present study describes the life of a Hungarian-German community in the south of Hungary. The Germans came to the village of Gro naarad from the Fulda area in the 18th century, because during the Turkish rule the village lost its population and the German colonists had to start anew here. The inhabitants have been engaged in agriculture and handicrafts for several centuries. Nowadays the village is struggling with the emigration of young people to the cities but wants to continue to preserve its valuable traditions and its Hungarian-German identity.
DE
Vorliegende Studie beschreibt das Leben einer ungarndeutschen Gemeinde im Süden von Ungarn. Die Deutschen sind im 18. Jahrhundert aus der Gegend von Fulda in das Dorf Großnaarad gekommen, denn während der Türkenherrschaft verlor das Dorf seine Bevölkerung, die deutschen Kolonisten mussten dort das Leben neu aufbauen. Die Einwohner haben sich über mehrere Jahrhunderte mit Landwirtschaft und Handwerk beschäftigt. Heutzutage kämpft das Dorf mit der Abwanderung der Jugendlichen in die Städte, möchte aber seine wertvollen Traditionen und seine ungarndeutsche Identität weiterhin bewahren.
2
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Der Volkskundeunterricht in den Schulen der ungarndeutschen Minderheit. Ergebnisse einer empirischen Forschung

63%
Márkus É., Erb D.
Acta Politica Polonica
|
2021
|
vol. 51
|
issue 1
79-94
EN
The study deals with teaching issues of the German minority in Hungary. It briefly describes the so-called folklore lesson is dealt with, which every learner at a nationality school in Hungary should learn in one hour per week. Finally, we present the research results of an online survey on folklore teaching. The aim of the data collection was to find out what educational background the teachers have, what difficulties teachers are confronted with in the teaching process and what claims they have for assistance. Their students’ attitude was also asked. Subsequently, recommendations for the education system are formulated.
DE
Die Studie beschäftigt sich mit Unterrichtsfragen der deutschen Minderheit in Ungarn. Es wird kurz auf den sogenannten Volkskundeunterricht eingegangen, die jede/r Lernende einer Nationalitatenschule in Ungarn in einer Wochenstunde lernen soll. Es werden in der Folge die Forschungsergebnisse einer Online-Umfrage zum Volkskundeunterricht dargestellt. Das Ziel der Datenerhebung war zu erfahren, welchen Ausbildungshintergrund die Lehrpersonen haben, mit welchen Schwierigkeiten Lehrkr fte im Unterrichtsprozess konfrontiert werden und welche Ansprüche sie für Hilfeleistungen hatten. Es wurde auch nach der Attitüde ihrer SchülerInnen gefragt. Im Anschluss werden Empfehlungen für das Unterrichtswesen formuliert.
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