Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 10

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Ważna czy nieistotna? Książka w codzienności współczesnej młodzieży (komunikat z badań)

100%
Słupska K.
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
|
2019
|
vol. 2
|
issue 29
89-104
EN
The results of a nationwide research into reading habits do not instill optimism. It has been found that reading books is not a common cultural standard. This paper attempts at presenting the role of books in the life of the young generation. The author seeks to answer the question whether books constitute an inherent part or merely a tolerated, albeit not necessarily desirable element of everyday life. The analysis is based on the results of an empirical study conducted on a group of young adults aged 18–20, i.e. at a point in life where they complete secondary education and change or have changed their reading preferences. An emphasis is put on the pedagogic perspective (and the related socialization processes) as well as on the role of the environment, i.e. people in the closest social circle, in the development of young adults’ reading habits throughout their lives.
PL
Wyniki ogólnopolskich badań poziomu czytelnictwa nie napawają optymizmem. Okazuje się, że czytanie książek nie jest powszechną normą kulturową. W wystąpieniu podjęta zostanie próba pokazania, jaką rolę odgrywa książka w życiu współczesnego młodego pokolenia (czy jest ona postrzegana w kategoriach niezbędnego atrybutu codzienności, czy też tolerowanego, aczkolwiek niekoniecznie pożądanego jej elementu). Ilustracją czynionych analiz będą wyniki badań empirycznych prowadzonych wśród młodzieży w wieku 18–20 lat, a zatem kończącej kolejny etap kształcenia i znajdującej się w takim okresie, kiedy to ulegają (uległy) wyraźnej modyfikacji zainteresowania lekturowe. Akcentując pedagogiczną perspektywę (i związane z nią procesy socjalizacyjne), podkreślona zostanie również kwestia środowiska życia młodych ludzi, czyli osób z bliskiego otoczenia, mających wpływ, w ciągu całej ich dotychczasowej biografii, na aktywność czytelniczą.
2
Publication available in full text mode
Content available

Aktywność w czasie wolnym młodzieży studiującej

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2018
|
vol. 13
|
issue 1
214-235
EN
The article refers to students’ free time. It includes: theoretical explanations concerning the essence and meaning of the main above-mentioned category, review of the outcomes of a research conducted on free time activities of the studying youth, and – as an illustration to these considerations – a report from a personal research. As a part of it, the respondents referred to, among others, the significance of free time in life, its functions, ways of making use of it (actual ones and the ones longed for), and factors contributing to it.
3
Publication available in full text mode
Content available

Activating the local community (theoretical grounds and examples of good practices of the revival of the idea of active neighbourhood)

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2020
|
vol. 17
|
issue 1
265-277
EN
This paper focuses on the issue of activating the local community, including its conditions and manifestations, and putting strong emphasis on the category of community potential, which is a multifaceted and dynamic phenomenon, contributing to changes in various areas of social life. Particular attention was paid to neighbourhood activity and its stimulation, including related initiatives, the importance of which was highlighted, while selected examples of good practices, implemented both within projects, organised campaigns, as well as spontaneous individual actions were brought up.
4
Publication available in full text mode
Content available

Aktywizowanie społeczności lokalnej (przesłanki teoretyczne i przykłady dobrych praktyk „odradzania się” idei aktywnego sąsiedztwa)

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2020
|
vol. 17
|
issue 1
251-263
EN
This paper focuses on the issue of activating the local community, including its conditions and manifestations, and putting strong emphasis on the category of community potential, which is a multifaceted and dynamic phenomenon, contributing to changes in various areas of social life. Particular attention was paid to neighbourhood activity and its stimulation, including related initiatives, the importance of which was highlighted, while selected examples of good practices, implemented both within projects, organised campaigns, as well as spontaneous individual actions were brought up.
5
Publication available in full text mode
Content available

Katarzyna Segiet, Dziecko i jego dzieciństwo w perspektywie naukowego poznania i doświadczania rzeczywistości. Studium pedagogiczno-społeczne, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2011, 368 s.

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2015
|
vol. 7
|
issue 1
195-198
6
Publication available in full text mode
Content available

Filmy dla młodzieży i o młodzieży – refleksje pedagogiczne

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2016
|
vol. 9
|
issue 1
85-95
EN
Considerations about the role of film in the life of a young person relate to the functions, which he serves with stress being put on the didactic targets that it can serve. As an example, three film productions were presented – two feature films and one documentary (‘Klub Winowajców’, ‘Powiedz prawdę, przecież cię nie biję’, ‘Dziennik.pl’) of which the main characters are young people and are mostly aimed at young people. Those propositions can form a starting point for a discussion with the youth about e.g. itself; the environment in which it lives; relations with others (parents, contemporaries, teachers).
7
Publication available in full text mode
Content available

Sprawozdanie z Seminarium Naukowego „Młodość i starość – razem czy osobno? Perspektywa pedagogiczna”, Poznań, 28 maja 2014 roku

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2014
|
vol. 6
|
issue 2
263-267
PL
Sprawozdanie
8
Publication available in full text mode
Content available

W poszukiwaniu siebie… Młodzież na drodze do samorealizacji

100%
Słupska K.
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
|
2016
|
vol. 10
|
issue 2
201-214
EN
The article raises the issue of the young generation’s striving for the realisation of its potential and talents as well as the use of development opportunities in the context of both favourable and unfavourable conditions of the social-cultural reality. The problems resulting from the axionormative chaos, differentiated opportunities, and changes in all of the areas of life that the contemporary youth wanting to appear on the societal arena is struggling with are also indicated in the article. The considerations oscillate around the categories of identity, needs, existential dilemmas and self-improvement as well as the goals and life plans of young people.
9

Zmiany w funkcjonowaniu współczesnej rodziny i ich konsekwencje dla rozwoju młodego pokolenia

63%
Segiet K., Słupska K.
Pedagogika Społeczna
|
2013 (R. XII)
|
issue 3(49)
97-114
PL
Rozważania dotyczą rozwoju i wychowania młodego pokolenia, rozpatrywanych na tle dokonującego się obecnie procesu transformacji rodziny. W artykule podjęto próbę omówienia niektórych zmian w funkcjonowaniu rodziny i opisania konsekwencji nowego modelu dla jej rozwoju i procesów socjalizacyjnych dzieci oraz młodzieży, w kontekście wiedzy z zakresu socjologii i pedagogiki rodziny. Nowe problemy, zjawiska mają wpływ na rangę wychowania w rodzinie i powodują pojawianie się trudności z pełnieniem właściwie ról rodzicielskich. Dlatego istotne są dwa kluczowe pytania: Wychowanie obecnie to udręka czy przyjemność dla rodziców? oraz Jakie jest młode pokolenie i jak przedstawiają się jego relacje z rodzicami?
EN
The reflections are concerned on young generation development and education in the context of current process of family transitions. In this paper an attempt was made to discuss the selected changes of the family and to describe its new model influence on children and youth development and socialization process in the context of sociology and family pedagogy knowledge. The brand new problems and phenomena influence on parenting and emerge the difficulties in playing appropriate parental roles. Thus, two vital questions may be posed : is parenting a distress or a pleasure? What kind of young generation do we have and what kind of relationships does it have with parents?
10

Książka w życiu dwóch pokoleń

63%
Słupska K., Tokaj A.
Pedagogika Społeczna
|
2014 (R. XIII)
|
issue 3(53)
137 - 158
PL
Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. W części teoretycznej zawarte są odniesienia do dwóch okresów życia człowieka: funkcjonowania młodych dorosłych i seniorów oraz ich wzajemnych relacji, a także informacje na temat kondycji współczesnego czytelnictwa. W części badawczej znajduje się omówienie wyników badań, dotyczące roli, jaką może odgrywać książka we wspólnych doświadczeniach międzypokoleniowych, jako temat potencjalnych rozmów i pretekst do spotkań.
EN
The content of this article is both theoretical and empirical. The theoretical part contains references to two periods of human life: the functioning of young adults and seniors; and their mutual relations. The condition of book readership is discussed. The intergenerational relations are analyzed around present-day readership. The scientific element contains a discussion about the research results regarding the role that a book may play in present intergenerational experiences – as a subject of potential conversations and a pretext for meetings.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.