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La natura del gioco ne "Le avventure di Pinocchio"

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Goga N.

Italica Wratislaviensia

2017

issue 8.2

103-121

Based on ecocritical theory, theories about ‘The Strange Child’, and theories about play and criteria of play as found in Peter Smith’s Children and Play (2009), this article aims to examine the nature of play in various illustrations of Pinocchio’s sojourn in The Land of Toys. The article also discusses the representations of play in light of the ambiguous message in the book about the necessity of freedom and, at the same time, the necessity of formation. Since physically active play seems to be the most common kind of game in The Land of Toys, the text, but not always the illustrations, seems to perceive physically active play as a hindrance to the formation process where a physical, controlled, and subordinated body is a basic condition.

Basato sulla teoria ecocritica, sulle teorie del bambino misterioso e sulle teorie del gioco di Peter Smith nel volume Children and Play (2009), l’articolo esamina la natura del gioco nel “Paese dei balocchi” in Pinocchio. L’articolo analizza diverse rappresentazioni visive del gioco alla luce del messaggio ambiguo dell’opera collodiana. In particolare, si sofferma sull’ambiguità fra il desiderio e la necessità di libertà e quella di formazione. Il gioco fisico-motorio appare essere l’attività ludica prevalente nel “Paese dei balocchi”. Il testo, tuttavia, a differenza delle illustrazioni che andremo ad esaminare, sembra restituire, invece, l’idea che tale tipologia di gioco sia un impedimento nel processo di formazione del bambino, dal momento che esso prevede, quale condizione basilare, un corpo controllato e subordinato.

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