Nauka będąca autonomiczną częścią kultury wyjaśniającą funkcjonowanie świata, w którym żyje człowiek, ma długą historię i jest rozwijana wyłącznie za pomocą tzw. metody naukowej lub metod naukowych, nazywanych też paradygmatami nauki, poprzez działalność badawczą prowadzącą do publikowania wyników naukowych dociekań. Rozwój nauki, dokonujący się przez poszerzenie zasięgu problematyki oraz modyfikowanie i nowelizowanie sposobów poznania, spowodował taki przyrost wiedzy, że zaistniała konieczność jej podziału na określone obszary, dziedziny i dyscypliny. Odnosząc się w sposób ogólny do historii nauki, w tym do jej podziału zaproponowanego przez Auguste’a Comte’a, analizie poddane zostaną współczesne poczynania w tym zakresie, dokonane zarówno przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju, jak i polskie Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. W kontekście istniejącego podziału nauki na dziedziny i dyscypliny oraz miejsca nauk o bezpieczeństwie w dziedzinie nauk społecznych zanalizowane zostaną teoretyczne (ontologiczne i epistemologiczne) założenia metodologiczne tej nauki, które stają się podstawą kształtowania jej tożsamości i wyznaczenia miejsca w istniejącym systemie nauk. Przedstawione zostaną także podstawowe wskazania dotyczące przedmiotu badań i jego uwarunkowań transdyscyplinarnych, metod, technik i narzędzi badawczych lokowanych w transmetodologii.
As an autonomous constituent of culture explaining the functioning of the world in which all humans live, science has a long-standing history, and has developed solely with the so-called scientific method (or methods), also referred to as paradigms of science, through research activities leading to the publishing of the outcomes of scientific exploration. The development of science, as pursued through the expansion of its subject matter, and through modifying and revising its modes of learning, generated such an expansion in knowledge that it became necessary to divide it into specific areas, fields, and disciplines. By making a general reference to the history of science, including its division as proposed by A. Comte, this article will analyse the modern developments in this sphere, as introduced both by the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) and the Polish Ministry of Science and Higher Education. In the context of the existing division of science into fi elds and disciplines, and in view of the place of security sciences within the fi eld of social sciences, the theoretical (ontological and epistemological) methodological assumptions of this science will be analysed, which will form the basis for shaping its identity, and determining its place within the existing system of sciences. Basic indications will also be presented regarding the subject matter of research, and its transdisciplinary conditions, methods, techniques, and research tools, positioned within transmethodology.
W artykule, przeanalizowano model rozwoju organizacji Larrego Greinera w celu wskazania i zinterpretowania w tym kontekście obecnego etapu rozwoju Policji jako organizacji. Podjęto także próbę znalezienia analogii pomiędzy systemem zarządzania strukturami Policji a ewolucyjnymi i rewolucyjnymi etapami prezentowanymi w modelu, w tym także występującymi w nim kryzysami i wykorzystywanymi metodami zarządzania. W skompensowany sposób zaprezentowano elementy organizacji Policji w zakresie historii, struktury, wielkości i zadań, co stworzyło podstawę do pełniejszego zrozumienia podjętego w artykule problemu.
The article analyses and interprets Larry Greiner's model in order to assess the current stage of development of the police as an organisation. An attempt has also been made to find analogies between the management system of police structures and the evolutionary and revolutionary stages presented in the model, including the crises occurring therein and the management methods applied. The elements of history, structure, size and tasks of the police have been presented in a balanced manner, which forms the basis for a more complete understanding of the problem discussed in the paper.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.