Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Teologia polityczna Carla Schmitta w perspektywie hermeneutycznej

100%
Lisica J.
Studia Pelplińskie
|
2018
|
vol. 52
195-208
EN
The aim of the article is to undertake a holistic interpretation of political theology from the point of view of Carl Schmitt (1888-1985). The proposed analysis refers to historiosophical and political views of the German writer. The article first briefly presents the definitions of theology, political theology and politics, and then the research analysis focuses on the characteristics of the research problem presented in the book entitled Teologia polityczna i inne pisma/ Political Theology and Other Works, translated by Marek A. Cichocki, second extended edition of 2012. The research discourse allows to indicate the internal relationship between theology and the concept of political theology, in which both religion and politics complete each other. The article is an invitation to academic discourse on political theology.
PL
Artykuł jest próbą holistycznej interpretacji teologii politycznej w ujęciu Carla Schmitta (1888-1985). Zaproponowana analiza odwołuje się do poglądów historiozoficzno-politycznych niemieckiego pisarza. Najpierw zostaje przedstawiona krótka prezentacja definicyjna teologii, teologii politycznej i polityki, następnie analizy badawcze skupiają się na charakterystyce analizowanego problemu badawczego zaprezentowanego w książce pt. Teologia polityczna i inne pismaw przekładzie Marka A. Cichockiego, wydania drugiego poszerzonego z 2012 roku. Przeprowadzony dyskurs badawczy pozwala wskazać na wewnętrzny związek teologii z koncepcją teologii politycznej, w której zarówno religia jak i polityka wzajemnie się uzupełniają. Artykuł stanowi zaproszenie do naukowego procesu dyskursu nad teologią polityczną.
2
Publication available in full text mode
Content available

Wiara w Jezusa wyzwaniem do miłowania ojczyzny

100%
Lisica J.
Studia Gdańskie
|
2014
|
issue 34
145-155
PL
Miłość ojczyzny i wiara w Jezusa to dwa bieguny, które są względem siebie otwarte, domagając się bliższego spojrzenia. W debacie publicznej i przestrzeni religijnej zagadnienie patriotyzmu w kontekście wiary w Jezusa jest zagadnieniem zdewaluowanym. Wobec takiego stanu rzeczy została podjęta próba odpowiedzi na pytanie, czy wiara w Jezusa (i czy w ogóle?) jest wyzwaniem dla miłowania ojczyzny? Artykuł został podzielony na trzy części: 1. Chrześcijańskie określenie wiary; 2. Ojczyzna i patriotyzm; 3. Biblijna perspektywa miłowania ojczyzny. Poczynione badania prowadzą do wniosku, że wiara w Boga nie tylko może stać się źródłem i siłą każdego rodzaju patriotyzmu, ale również być gwarantem trwałego pokoju między ludźmi.
EN
Love to the homeland and faith in Jesus are two aspects, which are open to one another, demanding the closer scrutiny. In public debate and the religious space the question in terms of faith in Jesus is a devaluated question. In such circumstances one tried to answer the question if the faith in Jesus or the faith in general is the challenge to love one’s homeland. The article was divided into three parts: 1. the christian definition of faith, 2. the homeland and the patriotism, 3. love one’s homeland in biblical perspective. The research lead to the conclusion that faith in God can be the source and the momentum of all kinds of patriotism, as well as the guarantee of the lasting peace among people.
3
Publication available in full text mode
Content available

Religious Education as the Foundation of Holistic Youth Development. The Perspective of the Pedagogy of Hope and Trust

51%
Cichosz W., Lisica J., Buchta R., Dziekoński S.
Forum Pedagogiczne
|
2024
|
vol. 14
|
issue 2.1
229-241
PL
W obliczu wyzwań współczesnego świata młodzi ludzie często zmagają się z poczuciem bezradności i brakiem nadziei. UNICEF wskazuje, że prawie 20% europejskich nastolatków cierpi na zaburzenia psychiczne. W reakcji na te problemy idea pedagogiki nadziei, szczególnie rozwijana w chrześcijańskiej myśli edukacyjnej, zyskuje na znaczeniu. Pedagogika nadziei kładzie nacisk na integralny rozwój jednostki – fizyczny, emocjonalny, społeczny i duchowy – oraz promuje zaufanie, krytyczne myślenie i odporność psychiczną. Artykuł analizuje fundamenty pedagogiki nadziei oraz jej potencjał jako odpowiedzi na potrzeby i wyzwania edukacyjne młodych ludzi.
EN
In the face of the challenges of the modern world, young people often struggle with feelings of helplessness and lack of hope. UNICEF reports that nearly 20% of European teenagers suffer from mental health disorders. In response to these issues, the concept of the pedagogy of hope, particularly developed within Christian educational thought, is gaining significance. The pedagogy of hope emphasizes the integral development of the individual – physical, emotional, social, and spiritual – and promotes trust, critical thinking, and psychological resilience. This article examines the foundations of the pedagogy of hope and its potential as a response to the educational needs and challenges faced by young people.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.