Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

The politics of language and education in Georgia (compared with the Baltic States and Ukraine)

100%

Dundua S.

Przegląd Politologiczny

2014

issue 3

171-183

W procesie zapewniania pełnej integracji mniejszości narodowych w państwie, jedną z najczęściej wymienianych przeszkód jest brak znajomości języka państwowego przez owe mniejszości. Pomimo faktu, że Gruzja osiągnęła pewien sukces w budowaniu demokracji, instytucje państwowe są wciąż słabe, co z kolei przekłada się na trudności w procesie integrowania różnych grup religijnych i etnicznych z państwem. Brak zaufania do instytucji politycznych z jednej strony i słabość tych instytucji z drugiej, prowadzi do wzajemnego wyobcowania i izolacji różnych grup społecznych. Rząd gruziński, w przeciwieństwie do krajów bałtyckich i Ukrainy, zbliżając Gruzinów do tamtejszych grup mniejszościowych, postanowił zwiększyć ich udział i aktywność w przestrzeni obywatelskiej.

In the process of ensuring successful and full integration, one of the main obstacles is the lack of knowledge of the state language by ethnic minorities. Despite the fact that Georgia has achieved some success in building a democratic state, democratic institutions are still weak in the country. Having weak democratic institutions makes it very difficult to transform diverse religious and ethnic groups into one civil unit. A lack of trust towards political institutions on the one hand, and the weakness of these institutions on the other, leads to the mutual alienation and isolation of different segments of society. The Georgian government, unlike the Baltic States and Ukraine, by way of teaching Georgian to its minorities, set increasing their civic integration and activity in civic spaces as a goal. How successful the steps taken in this regard were is another question.

Social Science Knowledge Commercialization: The Case Study of Social Sciences at Tbilisi State University

63%

Tabatadze S., Dundua S.

Studia Politicae Universitatis Silesiensis

2022

vol. 34

3-26

W dzisiejszych czasach głęboka współpraca między uczelniami, ośrodkami badawczymi i przemysłowymi jest ważnym bodźcem wzrostu gospodarczego. Jednak nadal nie jest jasne, jak przebiega proces komercjalizacji wiedzy w krajach, które mają doświadczenie wysoce scentralizowanej gospodarki i edukacji. Tbiliski Uniwersytet Państwowy jest postrzegany jako ośrodek przyspieszający procesu rozwoju komercjalizacji wiedzy, głównie ze względu na swoje powiązania międzynarodowe, choć kwestia komercjalizacji wiedzy z zakresu nauk społecznych jest nadal w większości pomijana. Niniejsze badania analizują przypadek najstarszej, największej i najbardziej umiędzynarodowionej uczelni w Gruzji. Kompleksowe badanie ma na celu określenie czynników makro i mikro, które sprawiają, że komercjalizacja wiedzy w naukach społecznych kończy się powodzeniem lub porażką. Wyniki pokazują, że niektórzy przedstawiciele społeczności uniwersyteckiej uważają, że komercjalizacja opiera się głównie na naukach przyrodniczych i ścisłych. Inni natomiast twierdzą, że wkład w rozwój społeczny jest najważniejszym możliwym transferem wiedzy.

Nowadays, deep cooperation between universities, research centres, and industry is seen as a stimulus for economic growth. Yet, it is still unclear how the knowledge commercialization process works in the countries with an experience of the highly centralized economy and education. Tbilisi State University is seen as the optimistic catalyst for further commercialization, mainly due to its international ties, though the issue of social science knowledge commercialization is still mostly neglected. In our research, the case of the oldest, the largest, and the most internationalized university in Georgia is analyzed. The comprehensive study aims to determine the macro and micro factors that make knowledge commercialization in social sciences successful or a failure. Results show that some university society representatives believe commercialization is mainly based on natural and exact sciences. In contrast, others claim that human development contribution is the most significant knowledge transfer that can be done.

Refine search results

1 Przegląd Politologiczny

1 Studia Politicae Universitatis Silesiensis

2 Dundua S.

1 Tabatadze S.

1 2022

1 2014

Search results

The politics of language and education in Georgia (compared with the Baltic States and Ukraine)

Social Science Knowledge Commercialization: The Case Study of Social Sciences at Tbilisi State University