Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Emocjonalne dojrzewanie dzieci i młodzieży w medialnym społeczeństwie

100%
Godawa G.
Studia Socialia Cracoviensia
|
2013
|
issue 2(9)
11-125
EN
Developing the emotional maturity of children and teenagers is one of the most important aims of the educational process. The mass media has a great impact on individuals, therefore their role in shaping one’s personality needs to be recognized and explained as they may facilitate the educational process. Ignoring the media’s role or using it inappropriately poses a lot of dangers connected with the destruction of the child’s emotional sphere, e. g. control disorders, a lack of emotional stability or the inability to deal with emotions in difficult situations. Professional support may help the individual to avoid these problems.
PL
Wychowanie dziecka i nastolatka do emocjonalnej dojrzałości jest jednym z podstawowych celów oddziaływań wychowawczych. Wśród środowisk, które mają istotny wpływ wychowawczy na jednostkę, należy dostrzec i wyjaśnić rolę, którą w procesie kształtowania osobowości wychowanka odgrywają mass media. Stwarzają one szansę na usprawnienie i udoskonalenie procesu wychowania. Pomijanie roli mediów lub ich niewłaściwe użycie stwarza wiele zagrożeń, wśród których podkreślić należy te, które wiążą się z destrukcją sfery emocjonalnej dziecka i nastolatka, a więc zaburzenia kontroli i stabilności emocjonalnej, brak zróżnicowania emocjonalnego czy też nieradzenie sobie z emocjami w trudnych sytuacjach życia. Profesjonalne wsparcie wychowawcze daje szansę uniknięcia zasygnalizowanych trudności.
2
Publication available in full text mode
Content available

COURAGE OF A STRONG-MINDED GIRL SCOUT – GUIDANCE FOR THE EDUCATION OF TOMORROW

100%
Godawa G.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2018
|
issue 17
61-70
EN
Human development is closely related to the process of shaping personality traits e.g. courage which plays a particularly important role in life. The notion of courage refers to the ancient understanding of the word arête whose meaning evolved and suggested the need to be able to control oneself. It is worth presenting and deepening the modern understanding of courage in the context of the scout educational program popularized by A. Kamiński. The case study of a courageous girl scout who faced numerous consequences of protecting values shows that courage is of great importance these days. The process of forming the education of tomorrow should be based on human experience and ensure the transmission of the most important values to the process of upbringing in the future.
PL
Rozwój człowieka wiąże się z kształtowaniem cech charakteru, wśród których szczególne miejsce zajmuje dzielność. Nawiązuje ona do starożytnego rozumienia znaczenia słowa arete, które ewaluowało i implikowało potrzebę kształtowania umiejętności panowania nad sobą. Warto przedstawić i pogłębić współczesne rozumienie dzielności, zwłaszcza poprzez ukazanie jej w kontekście harcerskiego programu wychowawczego propagowanego przez A. Kamińskiego. Także analiza przypadku dzielnej harcerki, która poniosła wiele konsekwencji opowiedzenia się po stronie wartości, pokazuje, jakie znaczenie ma dzielność dzisiaj. Kreowanie kształtu edukacji jutra winno nawiązywać do zdobytych doświadczeń i w ten sposób zapewnić transmisję najważniejszych wartości do wychowania w przyszłości.
3
Publication available in full text mode
Content available

POPULARNOŚĆ NAUCZYCIELA JUTRA W SZKOLE W ŚWIETLE NARRACJI WŁASNEJ

63%
Godawa G., Ryszka Ł.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
|
2017
|
issue 14
127-136
PL
Nauczyciel przez analizę i ocenę własnej praktyki powinien stale modyfikować i doskonalić metody nauczania, czemu pomocne mogą okazać się różne metody ewaluacyjne lub niestandardowe sposoby i metody oceny oraz podnoszenia jakości kształcenia. W ten sposób podejmowane przez niego działania na podstawie własnej wiedzy i doświadczenia, zwłaszcza w sytuacji zmiany, pomagają mu czerpać satysfakcję i odnosić dydaktyczny sukces, a nie są jedynie rutynową realizacją celów i zadań programowych. Istotą analizy wartości danej ewaluacji staje się więc poszukiwanie najlepszych i najbardziej efektywnych metod i sposobów oceniania, dlatego stałym elementem procesów ewaluacyjnych może okazać się ocena dydaktyczno-wychowawcza nauczycieli dokonywana przez uczniów lub pozaszkolne podmioty oświatowe. Tego typu nieformalne metody prowadzenia ewaluacji pracy nauczyciela mogą stanowić istotny czynnik postępu w nauczaniu i uzupełniać diagnostykę formalną.
EN
Teachers, through analysis and valuation of their own practices, should constantly modify and perfect their methods of teaching. It might be helpful to use non-standard and innovative methods of valuation. In this way, all activities which are prepared by teachers based on their experience and knowledge, especially in situations of a change, help them get satisfaction and success. In this way, these aims are not just a routine activity. The essence of valuation becomes seeking of the best and most effective methods and ways of valuation. For instance, there are multiple types of contests for teachers which in many cases reach further than just local areas. These types of unformal methods of evaluation of teacher`s work may be significant marker of the progress in teaching, which in the end may lead to add value to formal diagnostics.
4
Publication available in full text mode
Content available

Idea licznych beatyfikacji i kanonizacji w pedagogii Jana Pawła II

63%
Ryszka Ł., Godawa G.
Studia Socialia Cracoviensia
|
2014
|
issue 1(10)
209-221
PL
Kościół od początku pielęgnował powołanie do świętości jako pełni życia chrześcijańskiego. Wychowanie do świętości może być realizowane na różne sposoby, wśród których osobisty przykład odgrywa wyjątkową rolę. Postacie świętych i błogosławionych są cenną pomocą w dojrzewaniu do pełni rozwoju człowieka. W nauczaniu Jana Pawła II pełnili oni bardzo ważną funkcje wychowawczą: przybliżali ideał świętości i stanowili zachętę do jego realizacji. Idea licznych beatyfikacji i kanonizacji realizowana przez świętego papieża ma więc znaczenie pedagogiczne. Realizacja zasad pedagogiki świętości jest zadaniem dla Kościoła, które warto przypomnieć w kontekście kanonizacji Jana Pawła II.
EN
From the very beginning the Church has been caring for the vocation to sanctity which is perceived as the core of Christian life. Teaching sanctity may have different forms. One of the most essential of them is presenting the example of one’s life. The figures of saints and blesseds are of great help during the process of becoming a mature person. They had a crucial educational function in John Paul II’s teaching as they encouraged to follow the ideal of sanctity. Therefore, the concept of numerous beatifications and canonizations in Pope’s teaching has pedagogical significance. Implementing the rules of the pedagogy of sanctity is the mission of the Church which should be recalled in the context of John Paul II’s canonization.
5
Content available remote

State and prospects of digital transformation of education and science of kraine in the strategic partnership with the EU countries

45%
Konrad T., Volkogon V., Noga H., Gajewska A., Godawa G.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2024
|
issue 1
55-58
EN
The article analyzes the current state and prospects of digital transformation of education and science in Ukraine within the strategic partnership with the European Union. The basic principles of digital transformation have been characterized. Information is provided on Ukraine’s commitments in science and technology, as well as education, training and youth, for the implementations on strategic sectoral partnerships under the EU-Ukraine Association Agreement. The progress of implementation of the Agreement in these areas is analyzed. The main state initiatives and international projects within the framework of digitalization of higher, professional higher and vocational education and science in Ukraine, as well as software and hardware systems and automated systems whose functionality ensures the implementation of digitalization initiatives are considered. Furthermore, prospects for the digital transformation of education and science in Ukraine for the implementation of strategic partnership with EU countries are determined.
PL
W artykule dokonano analizy obecnego stanu i perspektyw cyfrowej transformacji edukacji i nauki na Ukrainie w ramach strategicznego partnerstwa z Unią Europejską. Scharakteryzowano podstawowe zasady transformacji cyfrowej. Przedstawiono informacje na temat zobowiązań Ukrainy w dziedzinie nauki i technologii, a także edukacji, szkoleń i młodzieży na rzecz realizacji strategicznych partnerstw sektorowych w ramach Układu o stowarzyszeniu UE- -Ukraina. Ukazano fazę realizacji Porozumienia w tych obszarach. Uwzględniono główne inicjatywy państwowe i projekty międzynarodowe w ramach cyfryzacji szkolnictwa wyższego, zawodowego oraz nauki Ukrainy, a także systemy oprogramowania i sprzętu komputerowego oraz systemy zautomatyzowane, których funkcjonalność zapewnia realizację inicjatyw cyfrowych. Ponadto określono perspektywy cyfrowej transformacji edukacji i nauki na Ukrainie dla realizacji strategicznego partnerstwa z krajami UE
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.