Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Polska Myśl Pedagogiczna

Authors help

  1. 1 Łobacz M.

  2. 1 Łobacz P.

Years help

  1. 1 2024

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Urzeczywistnianie osobowe dzieci i młodzieży w środowisku szkolnym na drodze relacji z osobami z niepełnosprawnością

100%
Łobacz M., Łobacz P.
Polska Myśl Pedagogiczna
|
2024
|
vol. 10
279-294
EN
The present article, after the introductory remarks, discusses the difficult matter that is continually of interest to the researchers: children’s and youth’s relationships with their disabled peers in the school environment. The paper goes on to focus on the key issue of personal self-fulfilment and presents the conditions that lead to attaining personal self-realisation through contact with the “Other” – a physically incapacitated person. These considerations are concluded with a short summary. People as human beings are required to fulfil themselves, to realise their humanity, to achieve their full potential. It can only be done through morally good deeds. Therefore, it is crucial to nurture in children, since an early age, an appropriate attitude towards other people, especially those who are weak, ill, or afflicted with suffering. The article aims to presenting the school environment as a place where children and youth fulfil themselves through relationships with disabled persons.
PL
W niniejszym artykule, po uwagach wstępnych, omówione zostało pojęcie osobowego spełnienia, a następnie podjęta została trudna i stale wzbudzająca duże zainteresowanie wśród badaczy problematyka relacji dzieci i młodzieży z ich rówieśnikami z niepełnosprawnością w środowisku szkolnym. W dalszej części – koncentrując się na centralnym zagadnieniu urzeczywistniania osobowego – ukazano uwarunkowania prowadzące do osobowego spełnienia człowieka na drodze kontaktu z „Innym” – słabym kondycyjnie człowiekiem. Całość rozważań zamyka krótkie podsumowanie. Człowiek jako osoba zobowiązany jest do urzeczywistniania siebie, do realizacji swojego człowieczeństwa, osiągnięcia swej pełni. Może to osiągnąć jedynie na drodze czynów moralnie dobrych. Bardzo ważne jest zatem kształtowanie już od najmłodszych lat właściwej postawy wobec drugiego człowieka, zwłaszcza słabego, chorego, dotkniętego cierpieniem. Celem artykułu jest ukazanie środowiska szkolnego jako miejsca urzeczywistniania osobowego dzieci i młodzieży na drodze relacji z osobami z niepełnosprawnością.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.