Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Premia płacowa z kształcenia na studiach podyplomowych

100%
Liwiński J.
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
|
2017
|
vol. 291
|
issue 5
105-127
EN
This paper seeks to examine the impact of postgraduate non-degree programs undertaken by the employed in Poland on the level of their earnings in the main job. From a theoretical point of view, we can expect a positive impact of this kind of investment in human capital on the situation of individuals in the labor market. We conducted a short-run analysis using the Difference-in-Differences Propensity Score Matching (DID-PSM) method and data from the Polish Labor Force Survey (PLFS) for 2001–2013. The analysis shows that postgraduate programs had a positive impact on earnings only in 2009–2013. However, positive wage effects were also observed for the whole analyzed period for selected groups of graduates, specifically women and those employed in the public sector. Other than that postgraduate programs had no impact on the hourly earnings rate in the study period.
PL
Celem artykułu jest stwierdzenie, czy kształcenie na studiach podyplomowych podejmowane przez osoby pracujące ma wpływ na wysokość zarobków w głównym miejscu pracy. Z teoretycznego punktu widzenia można oczekiwać pozytywnego wpływu uzupełniania kwalifikacji w tej formie na sytuację jednostki na rynku pracy. Analizę przeprowadzono przy użyciu metody Difference in Differences Propensity Score Matching (DID-PSM), opierając się na danych z Badania Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL) dla lat 2001-2013. Tak długi okres analizy pozwolił na porównanie wyników dla okresu sprzed i po akcesji Polski do UE. Wyniki wskazują, że studia dyplomowe miały pozytywny wpływ na wysokość zarobków po sześciu miesiącach od ich zakończenia tylko w latach 2009-2013. Dla całego badanego okresu pozytywne efekty płacowe zaobserwowano natomiast w przypadku wybranych grup absolwentów, tj. kobiet i osób zatrudnionych w sektorze publicznym. Ponadto dla całego badanego okresu studia podyplomowe nie mają wpływu na godzinową stawkę zarobków.
2

Efektywność zatrudnieniowa szkolenia osób bezrobotnych w Polsce

100%
Liwiński J.
Edukacja
|
2015
|
issue 4(135)
147–165
PL
Mimo że kształcenie ustawiczne staje się wymogiem współczesnego rynku pracy, w Polsce w każdym miesiącu zaledwie 1,3% osób bezrobotnych uczestniczy w kształceniu pozaszkolnym w celach zawodo-wych. Mniej więcej połowa z nich korzysta ze szkoleń organizowanych przez urzędy pracy, zaś pozostali dokształcają się we własnym zakresie, co wiąże się z kosztami, ale i swobodą wyboru szkolenia. W artykule porównano efektywność zatrudnieniową netto udziału w szkoleniach obu tych grup na podstawie danych z „Badania aktywności ekonomicznej ludności” dla lat 2001–2013. W tym celu oszacowano model logitowy odpływów z bezrobocia do zatrudnienia. Wyniki wskazują na odmienne oddziaływanie obu grup szkoleń – podejmowane z inicjatywy urzędów pracy ułatwiają zatrudnienie na ogół tylko krótkookresowo, zaś szkolenia z inicjatywy bezrobotnych zwiększają szanse na zatrudnienie przede wszystkim w dłuższym okresie. Ponadto efektywność szkoleń jest zróżnicowana według cech osób bezrobotnych.
EN
Although lifelong learning seems expected within the contemporary labour market, only 1,3% of unemployed Poles participate in non-formal vocational training. Approximately half take part in training programmes organised by local labour offices, whereas the remainder initiate training on their own, which incurs expenses, but otherwise allows a free choice of training. In this paper, employment effectiveness for these two groups is compared on the basis of data from the Polish LFS of 2001–2013. For this purpose a logit model of outflows from unemployment to employment was estimated. The outcomes indicated that results of the two approaches to training differed – those initiated by the local labour office increased the probability of short term employment, whereas action initiated by the unemployed themselves led to similar effects, but mainly in the medium term. Effectiveness of training varied according to the characteristics of the unemployed.
3
Publication available in full text mode
Content available

Does it pay to invest in the education of children?

63%
Liwiński J., Bedyk E.
Ekonomia. Rynek, Gospodarka, Społeczeństwo
|
2016
|
issue 47
53-77
EN
The work described here sought to determine whether parents’ investment in the education of children in Poland has an impact on the wages of the latter in adulthood. To answer this question, an extended Mincer wage equation was estimated using OLS on the basis of data from the nationwide tracer survey of Polish graduates conducted in 2007. Analysis shows that parental investment in the education of children has a strong, positive impact on first earnings after the end of formal education. This relationship is to be observed when the investment is depicted with educational level of each parent, as well as when represented by the child’s participation in various extracurricular activities. Furthermore, if any of the above measures of parental investment is included in the equation, the wage premium from each level of formal education decreases. In particular, when both these measures of parental investments are included in the model, the tertiary education premium declines by about one quarter, while secondary vocational or general education are no longer significant determinants of the graduates’ wages (as compared with basic vocational education).
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.