W artykule zarysowano koncepcje podręcznika fonetyki dydaktycznej języka polskiego: uniwersalnego i adresowanego (bilateralnego) oraz zasugerowano potrzebę dalszych poszukiwań i rozwiązań łączących niektóre elementy fonetyki uniwersalnej i adresowanej, a nawiązujących do materiału fonetyczno-językowego określonej grupy języków podobnych ze stanowiska typologii fonologicznej.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.