Results found: 1

Search results

Sort By:

Limit search:

Social Media Addiction as Correlate of Academic Procrastination Among Students of Faculty of Social Sciences in Enugu State University of Science and Technology

100%

Chidi U. B., Formella Z., Loveth U. E.

Forum Pedagogiczne

2024

vol. 14

issue 2.1

287-296

Prokrastynację naukową można zdefiniować jako tendencję do odkładania i opóźniania zadań akademickich lub ignorowania odpowiedzialności akademickiej przez cały okres studiów. Oznakami prokrastynacji akademickiej są odroczenia lub opóźnienie rozpoczęcia zadania, zwłoka w ukończeniu lub oddaniu zadań, przekroczenie zaplanowanego terminu zadania i wykonywanie innych zajęć niż dokończenie zadań. Jednym z powodów może być to, że studenci są zawsze zajęci korzystaniem z mediów społecznościowych. W artykule zbadano uzależnienie od mediów społecznościowych jako korelat prokrastynacji akademickiej wśród studentów wydziału nauk społecznych Państwowego Uniwersytetu Nauki i Technologii w stanie Enugu w Nigerii (112 osób). Wykorzystano tu dwa zestawy narzędzi, obejmują one skalę prokrastynacji akademickiej McCloskeya, i formularz studencki dotyczący skali uzależnienia od mediów społecznościowych Sahina. Wyniki wykazały, że uzależnienie od mediów społecznościowych nie było istotnie powiązane z prokrastynacją w nauce wśród studentów wydziałów nauk społecznych (r = 0,09, p > 0,05).

Academic procrastination can be defined as the tendency to postpone and delay academic tasks or ignoring academic responsibility during the entire course of studies. The indicators of academic procrastination are postponed or delay the beginning of the task, delay finishing or submitting the assignments, pass over the deadline of task that has been planned and do other interesting activities than finishing the tasks. Part of the reason could be that students are always busy on social media. The study examined social media addiction as a correlate of academic procrastination among students of faculty of social sciences in State University of Science and Technology, Enugu State, Nigeria. Two sets of instruments were used in this study, they include McCloskey, academic procrastination scale and Sahin, social media addiction scale student form. Results indicated that social media addiction was also not significantly related to academic procrastination among students of faculty of social sciences (r = .09, p > .05).

Refine search results

1 Forum Pedagogiczne

1 Chidi U. B.

1 Formella Z.

1 Loveth U. E.

1 2024

Search results

Social Media Addiction as Correlate of Academic Procrastination Among Students of Faculty of Social Sciences in Enugu State University of Science and Technology