Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Technologia i transnarodowy habitus. Komunikacja online w sieciach migracyjnych studentów zagranicznych

100%

Podgórska K.

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

2021

vol. 48

issue 1 (183)

7-27

Research on the use of new technologies in migration processes (digital migration studies) has been conducted in various contexts. One of them is communication, which – for people in mobility – remains of particular importance. The use of technology in communication can supports establishing / maintaining relationships with members of both the society of origin and the host society, becoming an element of the transnational migratory habitus. The aim of the article is to present the issues of using technology in migrant communication, taking into account the context of social migratory networks, in which, also in the virtual sphere, we can identify weak and strong ties (bridges and bonds) that constitute social migration capital. The information presented in the article refers to the results of the quantitative study carried out as part of own research in 2018 among Ukrainian students in Lublin.

Badania nad wykorzystaniem nowych technologii w procesach migracyjnych prowadzone są w różnych kontekstach, z perspektywy zarówno jednostokowego doświadczenia migranta, jak i z poziomu podmiotów zarządzających procesami migracyjnymi. Jednym z tych kontekstów jest komunikacja, która w sytuacji pozostawania w mobilności nabiera szczególnego znaczenia. Wykorzystanie technologii w komunikacji pełni wiele funkcji, szczególnie sprzyjać może podtrzymywaniu istniejących relacji z członkami zarówno społeczności pochodzenia, jak i społeczności osiedlenia, jak też wspierać powstawanie nowych powiazań, stając się elementem transnarodowego, migracyjnego habitusu. Celem artykułu jest przybliżenie problematyki wykorzystania technologii w komunikacji migrantów edukacyjnych (studentów zagranicznych) w kontekście funkcjonowania sieci społecznych, w których również w sferze wirtualnej można wyodrębnić słabe i silne więzi składające się na społeczny kapitał migracyjny. Przedstawione w artykule informacje odnoszą się do wyników badania ilościowego przeprowadzonego wśród ukraińskich studentów uczących się na uczelniach lubelskich, którego celem był opis wirtualnych sieci społecznych cudzoziemskiej młodzieży.

Motywacje studentów pochodzących z Europy Wschodniej do studiowania w Polsce – kontekst międzynarodowy, lokalny i instytucjonalny

51%

Dolińska K., Jekaterynczuk A., Makaro J., Podgórska K.

Edukacja Międzykulturowa

2024

vol. 25

issue 2

114-133

W artykule przedstawione zostały motywacje, jakie towarzyszyły studentom pochodzącym z Białorusi, Litwy, Rosji i Ukrainy przy podejmowaniu decyzji o studiowaniu w Polsce. Ramę teoretyczną do zbadania motywacji decyzji migracyjnych studentów zagranicznych w prezentowanym artykule stanowi model czynników przyciągających – wypychających (push-pull factors) autorstwa Everetta Lee. Analizowany materiał pochodzi z ankiety online przeprowadzonej wśród studentów zagranicznych studiujących w Uniwersytecie Wrocławskim oraz Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie w grudniu 2022 i styczniu 2023. Badanie koncentruje się na czynnikach przyciągających studentów zagranicznych do konkretnych destynacji w trzech kontekstach: międzynarodowym (dlaczego Polska?), lokalnym (dlaczego dane miasto?) oraz instytucjonalnym (dlaczego konkretna uczelnia?). Czynnikami przyciągającymi o największym znaczeniu dla studentów zagranicznych obu uczelni okazały się czynniki ekonomiczne i kulturowe. Nie bez znaczenia była też ocena poziomu demokracji w Polsce. Uwzględniając kontekst lokalny, warto podkreślić, że Wrocław i Lublin przyciągają nie tylko oryginalną ofertą edukacyjną, ale także „miejską atmosferą”, „klimatem” sprzyjającym etnicznej odmienności. Najmniej istotne dla podjęcia decyzji o studiach w Polsce okazały się sieci społeczne – rozumiane jako posiadanie rodziny czy znajomych w kraju, mieście studiowania czy na wybranej uczelni.

The article comprises a presentation of the motivations that accompany students coming from Belarus, Lithuania, Russia, and Ukraine when deciding to study in Poland. The theoretical framework for examining the motivation of foreign students’ migration decisions is the push-pull factors model by Everett Lee. The analyzed material comes from an online survey of foreign students studying at the University of Wroclaw and the Maria Curie Sklodowska University in Lublin in December 2022 and January 2023. The study focuses on the factors that attract foreign students to specific destinations in three contexts: international (why Poland?), local (why a particular city?), and institutional (why a particular university?). The pull factors of greatest importance for foreign students from both universities turned out to be economic and cultural ones. The evaluation of the level of democracy in Poland was also significant. Taking into account the local context, it is worth noting that Wroclaw and Lublin attract not only with their original educational offer but also with their “urban atmosphere,” a “climate” conducive to ethnic difference. Social networks – understood as having family or friends in the country, the city of study or the chosen university – turned out to be the least important for the decision to study in Poland.

Refine search results

1 Edukacja Międzykulturowa

1 Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

2 Podgórska K.

1 Dolińska K.

1 Jekaterynczuk A.

1 Makaro J.

1 2024

1 2022

Search results

Technologia i transnarodowy habitus. Komunikacja online w sieciach migracyjnych studentów zagranicznych

Motywacje studentów pochodzących z Europy Wschodniej do studiowania w Polsce – kontekst międzynarodowy, lokalny i instytucjonalny