Search results

1

Participatory Budgeting as a Form of Direct Democracy at the Local Level

100%

Pięta-Szawara A.

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

|

2019

|

issue 6 (52)

355-366

EN

The paper discusses participatory budgeting as one of the institutions of direct democracy and a form of co-decision of residents in the process of spending public funds at the disposal of local government units. Its essence is the activation of citizens, building trust and cooperation between the authorities and the inhabitants, as well as the implementation of the principles of equality and social justice. The significance of the participatory budgeting as a new form of influence on the decisions of the local government apparatus is not so much about ensuring citizens participation in managing public finances as it is primarily about education and increasing public awareness in the area of democratization of local government. The participatory budgeting in Poland was considered in the view of models of democracy: direct, representative (conventional) and participatory.

PL

Celem artykułu jest prezentacja budżetu obywatelskiego, jako jednej z instytucji demokracji bezpośredniej i instrumentu współdecydowania mieszkańców w procesie wydatkowania środków publicznych, znajdujących się w dyspozycji jednostek samorządu terytorialnego. Jego istotą jest aktywizacja obywateli, budowanie zaufania i współpracy władz z mieszkańcami oraz realizacja zasad równości i sprawiedliwości społecznej. Znaczenie budżetu partycypacyjnego, jako nowej formy wpływu na decyzje aparatu samorządowego, polega bowiem nie tyle na zapewnieniu obywatelom udziału w dysponowaniu finansami publicznymi, co przede wszystkim na edukacji i zwiększaniu świadomości publicznej w obszarze demokratyzacji rządów na poziomie lokalnym. W zakresie omawianej problematyki przeprowadzono rozważania na temat modeli demokracji: bezpośredniej, przedstawicielskiej (konwencjonalnej) oraz partycypacyjnej (uczestniczącej), lokując na ich tle implementację budżetu partycypacyjnego w Polsce.

2

Efekty wność instrumentów polityki równości płci w świetle przepisów Kodeksu w yborczego na przykładzie w yborów lokalnych w województwie podkarpackim w 2014 r.

100%

Pięta-Szawara A.

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

|

2017

|

issue 5 (39)

241-260

PL

Celem podjętej analizy było stwierdzenie, czy i w jaki sposób ustawowe regulacje doty-czące równego statusu kobiet i mężczyzn, zawarte w Kodeksie wyborczym, uchwalonym przez parlament 5 stycznia 2011 r., wspierają udział kobiet w sferze publicznej na poziomie lokalnym. Zbadano, jak kształtowała się reprezentacja kandydujących i wybranych do or-ganów stanowiących samorządu terytorialnego w okręgu nr 9, w zależności od obowią-zującego sytemu wyborczego (proporcjonalnego i większościowego). Analiza dotyczyła obecności kandydatów-mężczyzn i kandydatów-kobiet na listach wyborczych oraz licz-by uzyskanych przez obie płci mandatów na poziomie gmin, powiatów i województwa. Na jej podstawie dowiedziono, że wyrównywaniu szans wyraźnie sprzyja system pro-porcjonalny, ale tylko na etapie partycypacji kobiet na listach wyborczych. Porównując odsetki uzyskanych mandatów zauważono, że więcej miejsc w organach stanowiących kobiety zajęły tam, gdzie obowiązuje reguła większościowa, tj. w radach gmin (za wyłą-czeniem miast na prawach powiatu).

EN

The aim of the analysis that was conducted was to state whether and to what degree legal regulations on equal status of men and women, included in the electoral code and passed by the Sejm on 5 January 2011, support women in their participation in the public sphere on a local level. We did research into how the representation of candidates and the elect-ed to the organs of the local self-government in a constituency no. 9 was formed, which depended on the current electoral system (proportional and majority electoral system). The analysis concerned the presence of men and women candidates on the electoral list and the number of mandates won by both genders on the level of districts, counties and provinces. On its basis, it was proved that the proportional electoral system clearly sup-ports equal opportunities but only at the stage of women’s participation on electoral lists. Comparing the percentage of mandates won, we noticed that women occupied more po-sitions in organs where the majority electoral system is applied, that is, in district coun-cils (excluding town and cities with county rights).

3

Realizacja konstytucyjnej zasady równości obywateli w koncepcjach i działalności polskich partii politycznych w latach 2011–2014

100%

Pięta-Szawara A.

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

|

2014

|

issue 5 (21)

169-179

PL

Celem przeprowadzonych badań było ustalenie, w jaki sposób polskie partie polityczne obecne w Sejmie VII kadencji, wybranym 9 października 2011 r., realizowały konstytucyjną zasadę równości obywateli. Analiza dotyczyła zarówno deklaratywnej sfery programowej, jak i obszaru praktyki politycznej. W pierwszej części dociekań skoncentrowano się na treści programów wyborczych poszczególnych ugrupowań, przedstawionych przed wyborami parlamentarnymi w 2011 r., w oparciu o które wskazano, w jakim stopniu oraz zakresie partie koncentrowały się na problematyce kobiecej. W drugiej części badań deklaracje ideowe zestawiono z faktycznymi działaniami poszczególnych ugrupowań. Przeprowadzono weryfikację list wyborczych ugrupowań, które wprowadziły swoich kandydatów do parlamentu pod kątem obecności na nich kobiet.

EN

The aim of this research was to define how Polish political parties in parliament seventh term of office (date of election: 9 th October 2011) realized constitutional principle of equality of citizens. The analysis was concerned not only on declarative programme sphere but also on the area of political practice. The first part of the study was focused on platforms of particular politic parties which were announced before elections to the parliament in 2011. On the basis of those party platforms, the research showed to what degree and area political parties was revolved around women’s issues. The second part of the study provided a comparison of ideological declaration and real activities of particular political parties. There was also a verification of electoral register groups, which candidates entered the parliament taking into consideration the presence of women.

4

Universal and Equal Right to Access to Education for People with Disabilities in the Light of Polish and International Law

100%

Pięta-Szawara A.

Przegląd Prawa Konstytucyjnego

|

2020

|

issue 6 (58)

355-365

EN

The right to education for persons with disabilities results from the constitutional principle of universal and equal access to education, however, it frequently encounters difficulties in implementation. This issue is particularly important not only from the point of view of Polish law but also due to international guarantees of universal access to education and activities aimed at the elimination of all forms of discrimination. They were included in the Universal Declaration of Human Rights, the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, and the Convention on Human Rights. European standards in this respect are set, first of all, by the Charter of Fundamental Rights of the European Union, EU regulations and directives, as well as by the case-law of the Court of Justice of the European Union. Moreover, the issue of the universal and equal right to education was also raised in the documents of the Council of Europe: the European Convention on Human Rights and the European Social Charter, judgments of the European Court of Human Rights, and decisions of the European Committee of Social Rights.

PL

Realizacja prawa do edukacji przez osoby z niepełnosprawnościami, choć wynika z konstytucyjnej zasady powszechnego i równego dostępu do wykształcenia, w praktyce niejednokrotnie napotyka na trudności w realizacji. To zagadnienie szczególnie istotne nie tylko z punktu widzenia prawa polskiego, ale również z uwagi na międzynarodowe gwarancje powszechnego dostępu do kształcenia oraz działania zmierzające do eliminacji wszelkich przejawów dyskryminacji. Zostały one zawarte w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Ekonomicznych, Socjalnych i Kulturalnych oraz Konwencji o Prawach Człowieka. Europejskie standardy w tym zakresie ustanawiają przede wszystkim Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej, rozporządzenia i dyrektywy unijne, a także orzecznictwo Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej. Ponadto kwestię powszechnego i równego prawa do wykształcenia podjęto również w dokumentach Rady Europy: Europejskiej konwencji praw człowieka i Europejskiej karcie społecznej, orzeczeniach Europejskiego Trybunału Praw Człowieka oraz decyzjach Europejskiego Komitetu Praw Społecznych.

Refine search results

4 Przegląd Prawa Konstytucyjnego

4 Pięta-Szawara A.

1 2020

1 2019

1 2017

1 2014

Participatory Budgeting as a Form of Direct Democracy at the Local Level

Efekty wność instrumentów polityki równości płci w świetle przepisów Kodeksu w yborczego na przykładzie w yborów lokalnych w województwie podkarpackim w 2014 r.

Realizacja konstytucyjnej zasady równości obywateli w koncepcjach i działalności polskich partii politycznych w latach 2011–2014

Universal and Equal Right to Access to Education for People with Disabilities in the Light of Polish and International Law