Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 7 Logopedia

Authors help

  1. 7 Lipski W.

Years help

  1. 1 2021

  2. 2 2020

  3. 2 2018

  4. 2 2014

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Funkcjonalna diagnoza i terapia autyzmu w oparciu o werbalne zachowania sprawcze

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2018
|
vol. 47
|
issue 2
265-274
PL
Artykuł oparty jest na przeglądzie werbalnych zachowań sprawczych (verbal operant) według B.F. Skinnera. Werbalne zachowania sprawcze mogą stanowić podstawę do budowania diagnozy o dużym wymiarze funkcjonalnym. Narzędzie diagnostyczne zbudowane na zasadzie reprezentacji poszczególnych zachowań werbalnych dałoby ocenę poziomu opanowania umiejętności werbalnych niezbędnych w procesie komunikacji. Sporządzony na podstawie badania protokół diagnozy stanowiłby gotowy program terapeutyczny. Obecnie brakuje w Polsce narzędzia diagnostycznego, które spełniałoby te kryteria i było opracowane na podstawie systemu języka polskiego.
EN
The article is based on a review of verbal operant behavior by B.F. Skinner. Verbal operant behavior can be the basis for building a diagnosis of major functional dimension. Diagnostic tool built on the principle of representation of the different verbal behavior would assess the level of mastery of verbal skills needed in the communication process. Drawn up on the basis of the study, the protocol of diagnosis would be a ready therapeutic program. Currently, there is not any diagnostic tool in Poland that meets these criteria and was developed on the basis of Polish language system.
2
Publication available in full text mode
Content available

Functional Diagnosis and Therapy of Autism Based on Verbal Causative Behavior

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2018
|
vol. 47 EN
|
issue 2
201-209
EN
The article is based on a review of verbal operant behavior by B.F. Skinner. Verbal operant behavior can be the basis for building a major functional diagnosis. A diagnostic tool built on the principle of representation of the different verbal behavior would assess the level of mastery of verbal skills needed in the communication process. Drawn up on the basis of research, a protocol diagnosis would be a ready therapeutic program. Currently, there isn’t any diagnostic tool in Poland that meets these criteria or has been developed on the basis of the Polish language system.
3
Publication available in full text mode
Content available

Zaburzenia konotacji jako wskaźnik rozpadu systemu językowego

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2018
|
vol. 47
|
issue 1
107-127
PL
W prezentowanym artykule autor skupia się nad zaburzeniami spójności wypowiedzi. Opisuje je posługując się pojęciem konotacji. Konotacja jest terminem, który utrwalił się w nauce w kilku znaczeniach. Autor dokonuje przeglądu tych znaczeń oraz wskazuje, jak zjawisko konotacji wiąże się z zaburzeniami językowymi. Początki badań nad konotacją w wymiarze filozoficzno-logicznym sięgają XIX wieku i wiążą się z pracami J.S. Milla. Za twórcę językoznawczej teorii konotacji uważany jest K. Bühler. W obrębie samego językoznawstwa konotacja była postrzegana różnie, a wiedza na jej temat rozwijała się wraz z rozwojem tej dyscypliny. Badania N. Chomsky’ego wskazują, że to związki formalne i semantyczne pomiędzy wyrazami użytymi w wypowiedzi determinują jej spójność. Sam N. Chomsky nie używał pojęcia konotacji, ale w prezentowanych przez niego pracach przedstawił dwa poziomy zaburzeń spójności. Zasady konotacji są tam prezentowane jako reguły subkategoryzacji i selekcji. Jak zaznacza autor artykułu, właściwości konotacyjne czasowników są czynnikiem determinującym schemat składniowy. Artykuł przedstawia propozycję włączenia badań nad konotacją w obręb problematyki logopedycznej. Autor wskazuje na występowanie zaburzeń konotacji w schizofazji, afazji i otępieniu. Należy zaznaczyć, że rozpad związków konotacyjnych prezentuje się w każdym z tych zaburzeń inaczej. Zaburzenia konotacji związane są z nieprawidłowym funkcjonowaniem mózgu, a zwłaszcza z zaburzeniami w okolicy czołowo-skroniowej.
EN
The present study focuses on disorders of speech coherence and describes them using the concept of connotation. Connotation is the term that has become established in science with several meanings. The author makes a review of these meanings and shows how the phenomenon of connotation is associated with language disorders. Early studies on connotation in the philosophical-logical dimension go back to the nineteenth century and are connected with the works by J.S. Mill, while K. Bühler is regarded as the founder of the linguistic theory of connotation. Within linguistics, connotation was perceived in different ways, and knowledge about it developed with the development of this discipline. Studies by N. Chomsky show that it is formal and semantic relationships between words used in an utterance that determine its coherence. Chomsky himself did not use the concept of connotation but he presented two levels of coherence disorders in his works. The principles of connotation are presented there as rules of subcategorization and selection. The author of the paper emphasizes that the connotation properties of verbs are a factor that determines the syntactic pattern. The paper shows the proposal of including investigations on connotation in the issues of logopedics. The author draws attention to the occurrence of connotation disorders in schizophasia, aphasia, and dementia. It should be stressed that the disintegration of connotation relationships looks different in each of these disorders. Connotation disorders are related to the improper functioning of the brain, particularly with disorders in the frontotemporal region.
4
Publication available in full text mode
Content available

Zaburzenia narracji w wypowiedziach osoby chorującej na schizofrenię paranoidalną – studium przypadku

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2019
|
vol. 48
|
issue 2
449-478
PL
Prezentowany artykuł przedstawia analizy wypowiedzi narracyjnych osoby chorującej na schizofrenię paranoidalną. Zebrane teksty zostały zanalizowane z wykorzystaniem dwu metodologii badania narracji w logopedii. Pierwsza metoda została nazwaną metodą linii i pola narracji w opracowaniu B. Bokus, a druga to neurosieciowa teoria narracji (NTN) autorstwa T. Woźniaka. Pierwsza metodologia posłużyła autorowi artykułu do analizy wypowiedzi narracyjnych opartych na czterech historyjkach obrazkowych z różnym poziomem złożoności. Druga metodologia została wykorzystana do analizy i interpretacji wypowiedzi narracyjnej, wspomnieniowej, dotyczącej dzieciństwa osoby badanej. Porównanie wyników badań wskazuje na główne trudności w budowie tekstu oraz zjawiska typowe dla schizofrenii występujące w wypowiedziach pacjentki.
EN
This article presents analyses of narrative utterances of a person with paranoid schizophrenia. The collected texts were analyzed using two methodologies for the study of narrative in logopedics. The first method was called the method of the line and field of narrative, developed by B. Bokus, and the other is the neural-network theory of narrative (NTN) authored by T. Woźniak. The author of the study used the former methodology to analyze narrative utterances based on four picture stories of different complexity. The latter methodology was used to analyze and interpret the narrative, recollective utterance referring to the childhood of the subject. The comparison of the results shows the main difficulties in building the text and phenomena typical of schizophrenia occurring in the (female) patient’s utterances.
5
Publication available in full text mode
Content available

The need of diversifying people with autism and the impact of the autism typology on speech therapy

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2014-2015
|
vol. 43-44 EN
329-346
EN
It is always a great challenge for a speech therapist and the whole diagnostic team to make a proper diagnosis. This is the key moment of the therapy process. Modern medical diagnostic tools (ICD, DSM) can only show whether the examined person has a pervasive developmental disorder, or not. From the speech therapist - practitioner perspective, this kind of diagnosis is insufficient, because the medical criteria which are the basis of the diagnosis, say very little of the child’s functioning level. A huge heterogeneity among persons with this disorder is another issue. This triggered the need for dividing subcategories among this population. The author of the article quotes two classification of autism: first according to L. Wing, second according to O.S. Nikolska. Classifications presented in this work became a starting point to create a more profiled speech therapy intervention. Therapy model presented by the author is based on Applied Behavior Analysis.
6
Publication available in full text mode
Content available

O potrzebie różnicowania osób z autyzmem i wpływie typologii autyzmu na terapię logopedyczną

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2014-2015
|
vol. 43-44
347-365
PL
Postawienie właściwej diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu jest zawsze dużym wyzwaniem dla logopedy i całego zespołu diagnostycznego. Jest to kluczowy moment w procesie terapii. Współczesne medyczne narzędzia diagnostyczne (ICD, DSM) określają jedynie, czy osoba badana ma całościowe zaburzenie rozwojowe czy nie. Z perspektywy logopedy-praktyka jest to diagnoza niewystarczająca, ponieważ kryteria medyczne, które są podstawą diagnozy, mówią bardzo niewiele na temat poziomu funkcjonowania dziecka. Kolejną kwestią jest duża heterogeniczność grupy osób z tym zaburzeniem, w związku z czym powstała potrzeba wydzielenia podtypów w obrębie tej populacji. Autor artykułu przywołuje dwie klasyfikacje autyzmu: pierwszą wg L.Wing, a drugą wg O.S. Nikolskiej. Przedstawione w pracy klasyfikacje stały się punktem wyjścia do opracowania bardziej wyprofilowanej interwencji logopedycznej. Model terapii, który autor prezentuje, oparty jest na Stosowanej Analizie Zachowania.
EN
It is always a great challenge for a speech therapist and the whole diagnostic team to make a proper diagnosis. This is the key moment of the therapy process. Modern medical diagnostic tools (ICD, DSM) can only show whether the examined person has a pervasive developmental disorder, or not. From the speech therapist - practitioner perspective, this kind of diagnosis is insufficient, because the medical criteria which are the basis of the diagnosis, say very little of the child’s functioning level. A huge heterogeneity among persons with this disorder is another issue. This triggered the need for dividing subcategories among this population. The author of the article quotes two classification of autism: first according to L. Wing, second according to O.S. Nikolska. Classifications presented in this work became a starting point to create a more profiled speech therapy intervention. Therapy model presented by the author is based on Applied Behavior Analysis.
7
Publication available in full text mode
Content available

Connotation Disorders as an Indicator of Disintegration of the Language System

100%
Lipski W.
Logopedia
|
2018
|
vol. 47 EN
|
issue 1
79-98
EN
The present study focuses on disorders of speech coherence and describes them using the concept of connotation. Connotation is the term that has become established in science with several meanings. The author makes a review of these meanings and shows how the phenomenon of connotation is associated with language disorders. Early studies on connotation in the philosophicallogical dimension go back to the 19th century and are connected with the works by J.S. Mill, while K. Bühler is regarded as the founder of the linguistic theory of connotation. Within linguistics, connotation was perceived in different ways, and knowledge about it developed with the development of this discipline. Studies by N. Chomsky show that it is formal and semantic relationships between words used in an utterance that determine its coherence. Chomsky himself did not use the concept of connotation but he presented two levels of coherence disorders in his works. The principles of connotation are presented there as rules of subcategorization and selection. The author of the paper emphasizes that the connotation properties of verbs are a factor that determines the syntactic pattern. The paper shows the proposal of including investigations on connotation in the issues of logopedics. The author draws attention to the occurrence of connotation disorders in schizophasia, aphasia, and dementia. It should be stressed that the disintegration of connotation relationships looks different in each of these disorders. Connotation disorders are related to the improper functioning of the brain, particularly to disorders in the frontotemporal region.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.