Results found: 3

Search results

Sort By:

Limit search:

Edukacja a sukces ekonomiczny przedsiębiorców

100%

Gajewska M.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Studia Sociologica

2009

issue 19

143-166

Transformacja ustrojowa powoduje po 1989 roku w Polsce wiele zmian w sferze gospodarczej i społecznej. Zmienia się istotnie struktura społeczeństwa polskiego. Powstaje nowa kategoria społeczna – kategoria prywatnych przedsiębiorców. Sukces w ogóle, a w przypadku przedsiębiorców sukces gospodarczy, to istotna wartość nowego ładu społeczno-ekonomicznego. Głównym celem działalności przedsiębiorców jest odniesienie sukcesu ekonomicznego. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy przedsiębiorczości można się nauczyć, czy ważnym uwarunkowaniem sukcesu w sferze gospodarczej jest edukacja? Wyniki przeprowadzonych przez autorkę badań wskazują, że edukacja rozumiana jako kształcenie instytucjonalne i pozainstytucjonalne warunkuje osiągnięcia w działalności gospodarczej, jednak w zespoleniu z właściwościami kapitału kulturowego przedsiębiorcy. Autorka uważa, że w świetle przeprowadzonych badań możliwa do wysunięcia i sprawdzenia jest w przypadku polskich przedsiębiorców hipoteza o warunkowaniu przez wykształcenie – ale w połączeniu z innymi zmiennymi pośredniczącymi – osiągania sukcesu gospodarczego.

The political transformation in Poland after 1989 has brought about a lot of changes in the economic and social sphere. The structure of the Polish society has changed significantly. A new social category of private entrepreneurs has appeared. Success in general, and in the case of the entrepreneurs – economic success, is an essential value of the new social and economic order. The key objective of the activity of entrepreneurs is to achieve economic success. The article is an attempt to answer the question whether entrepreneurship skills can be learned and whether education is an important factor affecting success in the economic sphere. The results of the research carried out show that education understood as institutional and non-institutional schooling conditions achievements in business activity, however, in combination with the characteristics of the entrepreneur’s cultural capital. In the light of the research carried out it is claimed in the paper that in the case of Polish entrepreneurs it is possible to put forward and prove a hypothesis that the achievement of economic success is conditioned by education, but in combination with other intermediary variables.

Myśliwi jako środowisko społeczne

100%

Gajewska M.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Studia Sociologica

2008

issue 18

143-156

Polski Związek Łowiecki to instytucja zrzeszająca szereg jednostek różniących się pod względem położenia społecznego. Myśliwi skupieni w kołach łowieckich to heterogeniczna społeczność z uwagi na zobiektywizowane kryteria takie jak wiek, wykształcenie i wykonywany zawód. Pomimo wyraźnego zróżnicowania mogącego stanowić barierę w tworzeniu i trwaniu społeczności, myśliwi funkcjonują jako środowisko społeczne. Możliwość stanowienia przez myśliwych środowiska społecznego jest uwarunkowane specyficzną konfiguracją wartości. Sfera aksjologiczna wyrażona poprzez zwyczaje, obyczaje, etos i etykę, umożliwia integrację społeczną pomimo występujących różnic w uwarstwieniu społecznym myśliwych. Wartości stanowią dla tej społeczności płaszczyznę porozumienia a także są czynnikiem środowiskotwórczym.

Polish Hunting Union is an institution associating numerous units differing in the aspect of social position. Hunters assembling in hunting circles are heterogeneous community according to objective criteria such as age, education and practised profession. In spite of distinct differentiation which may be a barrier in creating and enduring the society, hunters function as social environment. The chance of being a social environment is conditioned by specific configuration of values creating axiological sphere. The axiological sphere expressed by customs, morals, ethos and ethics enables the social integration despite the differences existing in the social lamination of hunters. The values create the communication plane for the community and they also are the environment creating factor.

Five years of difficult experiences with the Act of the protection of animals used for scientific or educational purposes dated of January 15, 2015

33%

Gajewska M., Gromadzka-Ostrowska J., Konopacki J., Turlejski K., Watała C. W., Wąsowicz K., Wesołowska A., Wieczorek M., Wlaź P., Zabielski R.

Nauka

2020

issue 3

Five years ago, the Act on the protection of animals used for scientific or educational purposes entered into force. It is the implementation of Directive 2010/63/ EU into the Polish legal system. During the work on the Directive, most scientists were convinced that the previous Act on animal experiments of 2005 was in line with the new EU law and only minor modifications would be necessary. Legislators, however, decided to create a completely new legal act. Already at the time of the Act's creation, the scientific community made many critical comments regarding the law. Significant discrepancies between the Directive and the proposed provisions of the Act were far more stringent, and in many places with imprecise provisions which could have resulted in difficulties in conducting research using animals. Unfortunately, most of the postulates of the scientific community were not considered at that time. What does the Act look like 5 years after its adoption? Instead of a transparent and balanced law modeled on the EU Directive, which provides real protection for experimental animals, while safeguarding the intellectual rights of animal testing units, a patch of underdeveloped, sometimes mutually exclusive provisions has been issued. Instead of raising the welfare of the animals used for research to a higher level, it significantly increased the costs of operating research units and increased bureaucracy. Instead of rationalizing the system of issuing consents for research, it has been weakened and entangled in administrative and legal disputes without the provision of basic administrative facilities. Instead of increasing the international mobility of scientists and technicians working with experimental animals, the implementation of the law created a training “system” that is not recognized in any other EU country. In the light of the 5-year experience of the scientific community and the expert part of the composition of local ethics committees, we postulate to introduce a number of significant changes to the act so that its amended version actually ensures animal protection, respect for researchers and returns to the current of European legislation.

Refine search results

2 Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Studia Sociologica

1 Nauka

3 Gajewska M.

1 Gromadzka-Ostrowska J.

1 Konopacki J.

1 Turlejski K.

1 Watała C. W.

1 Wesołowska A.

1 Wieczorek M.

1 Wlaź P.

1 Wąsowicz K.

1 Zabielski R.

1 2020

1 2009

1 2008

Search results

Edukacja a sukces ekonomiczny przedsiębiorców

Myśliwi jako środowisko społeczne

Five years of difficult experiences with the Act of the protection of animals used for scientific or educational purposes dated of January 15, 2015