Poniższe rozważania dotyczą kompetentnego przygotowania oficera do wykonywania zadań na jego pierwszym stanowisku służbowym – dowódcy plutonu. W artykule ukazano swoistą triadę funkcji, tj. dowódcy–wychowawcy–szkoleniowca i ról, do jakich musi być przygotowany każdy absolwent uczelni wojskowej, by móc profesjonalnie realizować działalność szkoleniowo-wychowawczą z podległymi żołnierzami. Tylko zrozumienie ogromu przedsięwzięć, jakie są związane z przygotowaniem jak najlepiej wyszkolonych, wykształconych o odpowiednio uformowanych osobowościach oficerów – pozwoli w sposób należyty podejść do niniejszego problemu na etapie konstruowania programów kształcenia w uczelniach wojskowych.
EN
The undermentioned considerations address a competent preparation of an officer for conducting tasks at his/her first duty assignment – a platoon leader. The article presents a peculiar triad of functions, i.e. a commander–a pedagogue–an instructor and roles to which every graduate of a military academy has to be prepared – to be capable of performing training-educational activities with subordinated soldiers. Only understanding of a magnitude of undertakings which are associated with preparation of best trained and educated officers of adequately shaped personality will allow a due addressing of the problem under consideration during developing of curricula in military academies.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.