Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Celem artykułu badawczego jest zidentyfikowanie zmian w zarządzaniu organizacjami z sektora kultury i sektorów kreatywnych wynikających ze zmian w otoczeniu. Dokonano przeglądu poglądów prezentowanych w literaturze przedmiotu i empirycznych badań własnych. Były to badania ilościowo-jakościowe, które przeprowadzono w 2015 roku na grupie 101 przedstawicieli organizacji z sektora kultury i sektorów kreatywnych, na podstawie kwestionariusza ankiety. Analizie poddano opinię badanych na temat zmian w zarządzaniu organizacjami, które powinny zostać wprowadzone w kontekście zmieniającego się stale otoczenia. Otrzymane wyniki poddano analizie statystycznej. Obliczono średnie i odchylenia standardowe. Podjęto się rozpoznania różnic w odpowiedziach z punktu widzenia płci respondentów, w tym celu przeprowadzono test t-Studenta dla prób niezależnych z użyciem pakietu statystycznego IBM SPSS Statistics wersja 21.0. Zależności między zmiennymi ustalono przez obliczenie współczynników korelacji Pearsona. Okazało się, że badani przedstawiciele sektora dostrzegają potrzebę wdrażania zmian w zarządzaniu, choć nie mają pełnej świadomości, jakiego rodzaju zmiany powinny zostać wdrożone.
EN
An aim of this research article is to identify the changes in managing organisations from the cultural sector and from the creative sectors issuing from changes in the environment. The author performed an overview of the opinions presented in the subject literature and her own empirical surveys. They were quantitative and qualitative surveys carried out in 2015 on the group of 101 representatives of organisations from the cultural sector and from the creative sectors, based on a survey questionnaire. There were analysed the respondents’ opinions on the issue of changes in organisation management, which should be introduced in the context of ever changing environment. The obtained results were subjected to the statistical analysis. The author calculated the means and standard deviations. She also attempted to recognise differences in responses from the viewpoint of respondents’ sex; for this purpose, she carried out the t-test for independent samples with the use of the statistical package IBM SPSS Statistics, version 21.0. The relationships between variables were established by way of computing the Pearson correlation coefficients. It appeared that the surveyed representatives of the sector were perceiving the need to implement changes in management, though they were not fully aware what kind of changes in management there should be implemented.
PL
Celem opracowania było ustalenie, czy polskie przedsiębiorstwa w kontekście zmian zachodzących na rynku pracy oraz zwiększających się oczekiwań pracowników prowadzą działania ukierunkowane na większe zrównoważenie swojej działalności biznesowej. W 2017 r., opierając się na kwestionariuszu ankiety, na grupie 142 przedstawicieli organizacji i przedsiębiorstw przeprowadzono badania ilościowo-jakościowe. Wyniki poddano analizie statystycznej. Wykorzystano test U Manna-Whitneya, Kruskala-Wallisa, test trendu Jonckheere- Terpstra, analizę post hoc testem Dunna z poprawką Bonferroniego. Zdaniem 20% badanych przedsiębiorstwo, w którym pracują, nie wprowadziło żadnych zrównoważonych praktyk, a tylko 11% uważa, że jest w pełni zrównoważone. Optymistyczny jest fakt, że liczba organizacji obojętnych na ludzi i ekologię zmniejsza się, jednak obserwowana zmiana jest nadal niesatysfakcjonująca, zważywszy zwłaszcza na szybkie tempo zaostrzających się wymogów prawnych oraz zmian na rynku pracy.
EN
The paper presents results of research aimed at identifying correlations between the knowledge-based economy and education on one hand and gender equality in management and decision-making on the other. This goal was undertaken based on a review of specialist literature and statistical analysis of correlations between the knowledge-based economy index of Knowledge Economy Index (KEI)/Education and degree of equality of women and men measured by Gender Equity Index (GEI)/Women Empowerment. Estimation methods were selected for assessment of functional correlations: – KEI vs. GEI; – KEI/Education vs. GEI/Women Empowerment; – KEI/Education vs. GEI/Seats in parliament; – KEI/Education vs. GEI/Legislators, senior officials and managers; – KEI/Education vs. GEI/Women in ministerial positions. The analyses were done globally for more than 130 countries. New statistically signifi cant correlations between the studied variables were found. The hypothesis was confi rmed that education and knowledge-based economy are positive for gender equality in management and decision- making. The paper finishes in conclusions, postulates and recommendations. The results of the presented research may be crucially important for presentation of the role of knowledge and education in the process of creating equal chances for women. This is key not only considering social justice, but also because despite the passing time and measures taken, improvement of the situation in management and decision-making is not satisfactory yet. Furthermore, higher participation of women in management and decision-making generates an immense potential which shouldn’t be wasted. This is important especially concerning demographic issues and diagnosed global defi ciency of top level management staff.
PL
W artykule przedstawiono wyniki badania mającego na celu zidentyfikowanie korelacji między opartą na wiedzy gospodarką a edukacją, z jednej strony, i równością płci w zarządzaniu podejmowaniem decyzji, z drugiej. Cel ten przyjęto na podstawie przeglądu literatury specjalistycznej i analizy statystycznej korelacji między wskaźnikiem gospodarki opartej na wiedzy zwanym Knowledge Economy Index (KEI) a edukacją i stopniem równości kobiet i mężczyzn, mierzonym wskaźnikiem równości płci Gender Equity Index (GEI)/upełnomocnienie kobiet (Women Empowerment). Dokonano selekcji metod do oceny korelacji funkcjonalnych: − KEI vs. GEI; − KEI/edukacja vs. GEI/upełnomocnienie kobiet; − KEI/edukacja vs. GEI/miejsca w parlamencie; − KEI/edukacja vs. GEI/ustawodawcy, wyżsi urzędnicy i menedżerowie; − KEI/edukacja vs. GEI/kobiety na stanowiskach ministerialnych. Analiz dokonano globalnie dla ponad 130 krajów. Ustalono nowe statystycznie istotne korelacje między badanymi zmiennymi. Potwierdzono hipotezę, że edukacja i gospodarka oparta na wiedzy są pozytywne dla równouprawnienia płci w zarządzaniu i podejmowaniu decyzji. Opracowanie kończy się wnioskami, postulatami i zaleceniami. Wyniki prezentowanego badania mogą być niezmiernie ważne dla przedstawienia roli wiedzy i edukacji w procesie tworzenia równych szans dla kobiet. Jest to istotne nie tylko z punktu widzenia sprawiedliwości społecznej, lecz również dlatego, że pomimo upływu czasu i podjętych środków, poprawa sytuacji w zarządzaniu i podejmowaniu decyzji nie jest jeszcze zadowalająca. Co więcej, wyższy udział kobiet w zarządzaniu i podejmowaniu decyzji stwarza ogromny potencjał, którego nie wolno zmarnować. Jest to szczególnie ważne zważywszy na kwestie demograficzne i zdiagnozowany globalny niedobór personelu ze ścisłego kierownictwa.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.