Artykuł składa się z trzech części: uwag wstępnych, części zasadniczej podzielonej na dwa podrozdziały pt. „modele kompetencji w organizacjach” oraz „kompetencje menedżerów a pozycja rynkowa przedsiębiorstw IT”, oraz części trzeciej – uwag końcowych. W części pierwszej, we wstępie zwrócono uwagę, na fakt, iż menedżerowie pracujący w trudnych gospodarczo czasach, chcąc utrzymać poziom jakości zarządzania w swoich organizacjach, powinni budować w swoich organizacjach modele zarządzania oparte o kompetencje pracowników. W dobie kryzysu gospodarczego bowiem, tylko przedsiębiorstwa nowoczesne, oparte na wiedzy swoich pracowników potrafią przetrwać. Wiedza pracowników jako główny element kompetencji, jest jedną z najważniejszych składowych kapitału przedsiębiorstwa. W pierwszym podrozdziale części drugiej scharakteryzowano modele kompetencyjne w organizacjach, oraz składowe poszczególnych elementów kompetencji takie jak: wiedza, umiejętności i postawy. W drugim podrozdziale na podstawie przeprowadzonych badań przedstawiono jaki jest związek kompetencji menedżerów z wynikami organizacji IT. Określono które z badanych składowych kompetencji mają największy związek z wynikami, a które nie są bardzo istotne. Artykuł kończą uwagi końcowe, w których podsumowano wyniki badań otrzymane z 25 przedsiębiorstw od 104 ankietowanych menedżerów pracujących w firmach z branży IT wdrażających zintegrowane systemy wsparcia zarządzania.
EN
The article consists of three parts: preliminary observations, the fundamental part divided into two subsections: "Models of competence in organizations" and "competence of managers and IT companies market position," and part four - concluding remarks. In the first part, in the introduction it was pointed out that managers working in difficult economic times, in order to maintain the level of quality management in their organizations, should build their organizations management models based on the competence of the employees. In the era of economic crisis, only a modern enterprise based on knowledge of their employees are able to survive. Knowledge of workers as a key competence is one of the most important components of the company's capital. In the first section of the second part, the competency models in organizations were characterized. In that part were also shown the individual elements of competence, such as: knowledge, skills and attitudes. The second section shows what there is an impact of the competence of the managers on the results of the IT organization. It was also determined which of the researched components of competence have the greatest impact and which are not very important. The article ends with concluding remarks, which summarizes the results. The researched based on 25 IT companies implementing integrated management systems and its 104 workers that were respondent
W artykule poruszono zagadnienie motywacji pracowników z niepełnosprawnością, zatrudnionych w przedsiębiorstwach z branży IT. Po początkowej próbie definicji motywacji oraz dokonaniu jej klasyfikacji, przyjrzano się psychologicznym uwarunkowaniom tego zjawiska, co stanowi pomost między motywacją rozumianą w kategoriach zawodowych a problematyką motywacji osób niepełnosprawnych. W przeprowadzonym badaniu uwzględniono szeroką próbę, ponad czterystu respondentów, wśród których znaleźli się pracownicy z niepełnosprawnością oraz w pełni sprawni. Celem przeprowadzonych badań było uzyskanie informacji na temat istotności motywatorów występujących w przedsiębiorstwach – z punktu widzenia pracownika pełnosprawnego oraz pracownika z niepełnosprawnością. Przyjęto hipotezę, że w przypadku osób pełnosprawnych głównymi motywatorami są: zapewnienie im szkoleń oraz tworzenie indywidualnej ścieżki rozwoju, natomiast dla pracowników z niepełnosprawnością szczególnie ważny jest dostęp do opieki medycznej oraz umowa o pracę na czas nieokreślony. Zaprezentowane wyniki stanowią weryfikację powziętych hipotez.
EN
The article addresses the motivation issue of employees with disabilities employed in IT companies. After an initial attempt to define motivation and its classification, the psychological determinants of this phenomenon have been examined, which stand for a bridge between motivation understood in terms of professional categories and the problem of motivation of people with disabilities. The study included a large sample of more than four hundred respondents, including disabled and non-disabled workers. The aim of the study was to obtain information on the relevance of motivators occurring in enterprises – from the perspective of a non-disabled employee and an employee with a disability. It was hypothesized that in case of non-disabled persons, the main motivators were: providing them with training and creating an individual development path, whereas access to medical care and an employment contract for an indefinite period of time is particularly important for disabled workers. The presented results stand for the verification of the hypotheses.
The article constitutes a description of the project taking place at one of Polish universities1. The authors have been trying to point out the fact that applying a coaching method could help persons with disabilities achieve their professional goals by discovering their potential. When pursuing their plans, persons with disabilities often come across obstacles that prevent them from achieving their goals that are present in their closest environment. The authors have pointed out that applying appropriately selected tools during training courses and coaching sessions will allow students to overcome the barriers to obtain their dream jobs. This article has two parts. The first part presents a theoretical discussion on the concept of coaching. The second part, empirical, describes assumptions of the project that is being implemented at one of the universities. The assumptions to the project included an analysis of students’ disabilities and suggested the most effective coaching tools compatible with students’ disabilities. The analyses constitute introduction to further actions such as the implementation of coaching tools and results’ analysis.
PL
Artykuł stanowi opis projektu realizowanego na jednej z polskich uczelni wyższych. Autorzy starali się zwrócić uwagę na fakt, iż zastosowanie metody coachingu mogłoby pomóc osobom z niepełnosprawnościami w realizacji założonych celów zawodowych poprzez odkrywanie swojego potencjału. Osoby niepełnosprawne często bowiem napotykają na przeszkody w realizacji swoich założeń między innymi ze względu na przeszkody w otoczeniu. Autorzy zwrócili uwagę na to, że zastosowanie odpowiednio dobranych narzędzi podczas szkoleń i sesji coachingowych pozwoli studentom na pokonywanie barier w zdobywaniu upragnionego miejsca pracy. Artykuł składa się z dwóch części. Pierwszą stanowią rozważania teoretyczne na temat pojęcia coachingu. Drugą stanowi część empiryczna polegająca na opisie założeń do projektu, który jest prowadzony w jednej z uczelni wyższych w Poznaniu. W założeniach do projektu dokonano analizy niepełnosprawności studentów oraz zaproponowano najbardziej efektywne narzędzia coachingowe dla osób z konkretnymi niepełnosprawnościami. Analizy stanowią wstęp do kolejnych działań polegających na implementacji narzędzi coachingowych oraz analizie rezultatów.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.