Search results

1

Potrzeby mieszkaniowe dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną – perspektywa rodziców

100%

Franczyk A., Kurcz W.

Wychowanie w Rodzinie

|

2022

|

vol. XXIX

|

issue (4/2022)

61-78

EN

Introduction. The issue of self-reliance and the independence of people with intellectual disabilities is often discussed in the pedagogical literature, although it is sometimes approached in a narrow scope. It covers the issues of making decisions in trivial matters, apart from the fundamental ones, such as the possibility of deciding where and with whom to live. Aim. The main aim of the study was to determine the housing needs of adults with intellectual disabilities. Parents’ perspective (N = 68) aged 41 to 82 years was taken into account (M = 59,66, SD = 8,56). Method. The diagnostic survey method was used. A questionnaire, devised by the author, was used for a parent who lives with his adult child with intellectual disability. Results. The analysis of parents’ statements shows that more than half of them (53%) would like their adult child to live in the family home or with their siblings in the future, every third parent (32,4%) would like to live in a 24/7 small a family house for no more than 10 people. When asked to choose a potential facility for their adult child, the majority (64,7%) of the respondents indicated a small family home (e.g. L’Arche). Conclusion. There is a need to prepare parents so that they can part with their own child, allowing them more autonomy. It is also extremely important to increase the number of small family houses for adults with intellectual disabilities with permanently employed assistants.

PL

Wprowadzenie. Problematyka samodzielności i niezależności osób z niepełnosprawnością intelektualną jest często omawiana w literaturze pedagogicznej, bywa jednak ujmowana w wąskim zakresie. Obejmuje kwestie podejmowania decyzji w błahych sprawach, pomijając te fundamentalne, np. dotyczące możliwości decydowania o tym, gdzie i z kim zamieszkać. Cel. Głównym celem badania było określenie potrzeb mieszkaniowych dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Uwzględniono perspektywę rodziców (N = 68) w wieku od 41 do 82 lat (M = 59,66, SD = 8,56). Metody. Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego. Zastosowano autorski kwestionariusz ankiety dla rodzica mieszkającego wraz ze swoim dorosłym dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną. Wyniki. Analiza wypowiedzi rodziców wskazuje na to, że ponad połowa z nich (53%) chciałaby, aby ich dorosłe dziecko w przyszłości mogło nadal mieszkać w domu rodzinnym lub z rodzeństwem; co trzeci rodzic (32,4%) pragnąłby, aby zamieszkało w całodobowym małym domu o charakterze rodzinnym dla nie więcej niż 10 osób. Respondenci poproszeni o dokonanie wyboru potencjalnej placówki dla swojego dorosłego dziecka w większości (64,7%) wskazali na mały dom o charakterze rodzinnym (np. L’Arche). Wnioski. Istnieje potrzeba przygotowywania rodziców do tego, by mogli rozstać się z własnym dzieckiem, pozwalając mu na większą autonomię. Niezwykle ważne jest także zwiększenie liczby niewielkich domów o charakterze rodzinnym z zatrudnionymi w nich na stałe asystentami, przeznaczonych dla dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną.

2

Autonomia dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną – perspektywa porównawcza

100%

Franczyk A., Kurcz W.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2022

|

vol. 58(4)

5-20

PL

Głównym celem przedstawionych w artykule badań własnych było określenie, jaki jest poziom autonomii dorosłych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną (N = 133) mieszkających w różnych środowiskach. Uwzględniono perspektywę dorosłych osób mieszkających z rodzicami (N = 62), pensjonariuszy domów pomocy społecznej (N = 40) oraz mieszkańców domów L’Arche (N = 31). Wiek respondentów mieścił się przedziale od 18 do 68 lat (M = 38,82; SD = 12,71). Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego. W celu zebrania niezbędnych danych zastosowano autorski Kwestionariusz wywiadu z dorosłą osobą z niepełnosprawnością intelektualną. W analizie wykorzystano nieparametryczny test Kruskala-Wallisa oraz testy porównań wielokrotnych (post hoc). Uzyskane wyniki wskazują na to, że dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną mieszkające ze swoimi rodzicami oraz mieszkańcy domów L’Arche mają istotnie wyższy poziom autonomii niż pensjonariusze domów pomocy społecznej.

3

Autonomy of adults with moderate and severe intellectual disabilities as perceived by their parents

100%

Franczyk A., Kurcz W.

Studia z Teorii Wychowania

|

2024

|

vol. XV(4(49)

301-315

PL

Głównym celem badania było określenie, jaki jest poziom autonomii dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną mieszkających w domu rodzinnym w perspektywie ich rodziców. Sprawdzono także, czy autonomia osób z niepełnosprawnością intelektualną jest różnicowana przez stopień ich niepełnosprawności oraz płeć. Aby zrealizować założone cele, posłużono się metodą sondażu diagnostycznego. Zastosowano autorski Kwestionariusz ankiety dla rodzica mieszkającego wraz ze swoim dorosłym dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną. W badaniu wzięło udział 68 rodziców w wieku od 41 do 82 lat (M=59,66; SD=8,56). Wiek dorosłych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną (N=68) mieścił się w przedziale od 18 do 63 lat (M=30,22; SD=8,98). Analiza wyników wskazuje na to, że dorosłe dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w percepcji rodziców mają umiarkowanie wysoki poziom autonomii w zakresie wprowadzania zmian we własnym pokoju, decydowania o tym, w co się ubrać oraz w przygotowywaniu posiłków. Umiarkowanie niski poziom autonomii mają w zakresie decydowania o sposobach spędzania czasu wolnego/wakacji oraz niski poziom w odniesieniu do samodzielnego robienia zakupów. Ustalono, że jedynie wybrane obszary autonomii są różnicowane przez stopień niepełnosprawności i płeć.

EN

The main aim of the study was to determine the level of autonomy among adults with moderate and severe intellectual disabilities living in family homes from the perspective of their parents. Additionally, it was examined whether the autonomy of individuals with intellectual disabilities is influenced by the severity of their disability and gender. To achieve the set objectives, a diagnostic survey method was employed. An author-designed questionnaire survey for parents living with their adult child with intellectual disabilities was utilized. The study involved 68 parents aged 41 to 82 years (M=59.66; SD=8.56). The age of adult children with intellectual disabilities (N=68) ranged from 18 to 63 years (M=30.22; SD=8.98). The analysis of the results indicates that adult children with intellectual disabilities are perceived by parents to have a moderately high level of autonomy in terms of making changes in their own room, deciding what to wear, and preparing meals. They have a moderately low level of autonomy in deciding on ways to spend leisure time/vacations and a low level of autonomy in relation to independent shopping. It was found that only selected areas of autonomy are differentiated by the degree of disability and gender.

Refine search results

1 Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

1 Studia z Teorii Wychowania

1 Wychowanie w Rodzinie

3 Franczyk A.

3 Kurcz W.

1 2024

1 2023

1 2022

Potrzeby mieszkaniowe dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną – perspektywa rodziców

Autonomia dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną – perspektywa porównawcza

Autonomy of adults with moderate and severe intellectual disabilities as perceived by their parents