Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Doskonalenie umiejętności kierowniczych przyszłych menedżerów

100%
Jakubiak M.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2008
|
vol. nr 4
127-142
PL
Problematyka niniejszego opracowania dotyczy projektu skierowanego na rozwój umiejętności potencjalnych menedżerów w zakresie doskonalenia zawodowego, realizowanego w ramach Działania 2.1 ZPORR przez Biuro Karier Studenckich funkcjonujące przy Politechnice Lubelskiej. Celem projektu "Osobista Strategia Kariery - Doradztwo zawodowe dla studentów PL" było zwiększenie zdolności w zakresie dostosowywania umiejętności i kwalifikacji zawodowych studentów (potencjalnych menedżerów) do wymogów rynku pracy. Opracowanie prezentuje wyniki badań ankietowych prowadzonych w ramach projektu oraz wywiadów z uczestnikami zajęć. Badania wykazały, że potencjalni menedżerowie widzą potrzebę doskonalenia już podczas studiów. Mają świadomość, że ukończenie nawet najlepszej uczelni nie gwarantuje dziś sukcesu zawodowego. Aby nadążać za zmianami w otoczeniu, kompetentny menedżer powinien wciąż doskonalić swoje umiejętności. Warto uczyć potencjalnych menedżerów inwestowania we własny rozwój jeszcze podczas studiów. Duże możliwości w tym zakresie dają dziś środki unijne, dzięki którym zainteresowane osoby mogą wziąć udział w szkoleniach, warsztatach czy doradztwie. Udział w tego typu programach pozwala na doskonalenie umiejętności umożliwiających zdobycie i utrzymanie konkurencyjnej pozycji na rynku pracy.
EN
This article regards the project aimed at skill development in potential managers in the field of professional refinement. The project is being implemented under the activity 2.1 ZPORR by the Student Career Office at Lublin University of Technology. The aim of the project entitled "Individual Career Strategy - Career Advice for the students of Lublin University of Technology" was to expand professional skills and ąualifications in students (potential managers) in order for them to adapt to the j ob market reąuirements. The article presents opinion poll results. The opinion poll was conducted within the project and also as part of the interview among classes' participants. The research shows that potential managers see the need to improve their skills already during their studies. They are aware of the fact that even finishing the best university does not guarantee a professional success today. To follow the changes in the environment a competent manager has to constantly work on their skills. It is worth teaching potential managers to take care of their professional development while they are still students. A great potential in this field lies these days in the EU funds, thanks to which people have the possrbility to take part in workshops, trainings or get professional advice. Participating in such programmes gives an opportunity to develop and improve skills needed in order to gain and keep a position on the competitive job market.
2
Publication available in full text mode
Content available

Employees' adaptation as a critical element of human resources management – a case study

63%
Jakubiak M., Kondas M.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2017
|
vol. nr 4
27--38
EN
The aim of the paper was to identify factors influencing employees’ adaptation, and evaluate the process in a selected company. The present study aims at establishing answers to questions on the need for the realization of adaptation, its course, and effectiveness of adaptive actions in the assessed company. While searching for answers to such questions, a review of literature and an empirical study were conducted. In order to carry out the empirical study, a case study method was employed, which constitutes a fundamental method of qualitative studies. Research results indicate that there is applied controlled adaptation in the present company. It resulted from benefits for the newcomer and the organization as well. It was observed that both the owners and the management of the assessed company devote particular attention to supporting newcomers in swift and positive adaptation.
3
Publication available in full text mode
Content available

Employees’ skills and cognitive styles in the context of sex and age

63%
Sitko-Lutek A., Jakubiak M.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2017
|
vol. nr 2
109--124
EN
Globalization, rapid development of technologies and ever-changing surrounding environment determine the operation of modern organizations. Employees’ competences, as well as their willingness for constant improvement, gain significance in such a context. The present paper discusses skills of innovative companies’ employees and their learning styles in view of age and sex. The objective of the study was to identify and assess the influence of various independent features characterizing the employees upon their skills and learning styles. Research results enable recommendations for HR departments’ employees to be made as regards management of diverse teams in particular (especially as far as age and sex are concerned).
PL
Globalizacja, gwałtowny rozwój technologii i nieustanne zmiany w otoczeniu determinują funkcjonowanie współczesnych organizacji. Szczególnego znaczenia nabierają kompetencje pracowników, jak również wyrażanie przez nich chęci ciągłego doskonalenia. Problematyka prezentowanego opracowania dotyczy umiejętności pracowników innowacyjnych przedsiębiorstw oraz prezentowanych przez nich stylów uczenia, rozpatrywanych w kontekście wieku i płci. Celem badań była identyfikacja i ocena wpływu cech niezależnych charakteryzujących pracowników przedsiębiorstw na ich umiejętności oraz style uczenia. Wyniki badań predestynują do sformułowania rekomendacji dla pracowników działów HR odnośnie do zarządzania zróżnicowanymi (w szczególności pod względem wieku i płci) zespołami pracowników.
4
Content available remote

Business students competences self evaluation in the contents of labor market requirements

63%
Sitko-Lutek A., Jakubiak M.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2011
|
vol. nr 1
91-103
EN
The issue of the paper is business students competences self evaluation seen in two aspects - their meaning in the future job and level gained during studies. The empirical material was gathered on the basis of research conducted in the years 2009-2010 by the method of diagnostic survey. The respondents were 5th year students of 3 higher education public institutions: The John Paul II Catholic University of Lublin, Maria Curie-Sklodowska University and Technical University of Lublin. The analysis of the study results revealed that in case of all the examined competences the students assessed significantly higher their role in their future professional career, compared to the level reached by them at university. In case of the four groups of competences distinguished for the purpose of our study the ranking of their significance at work corresponded, in students' opinion, with the ranking of the level concerning the competences acquired by them. It can be thus concluded that students will concentrate on learning whatever they find purposeful and on acquiring competences which are in their opinion significant for their future professional career.
PL
Problematyka artykułu dotyczy samooceny kompetencji studentów kierunków ekonomii i zarządzania rozpatrywanych w dwóch aspektach - znaczenia w przyszłej pracy zawodowej oraz poziomu osiągniętego na studiach. Badania przeprowadzono w latach 2009/2010, wykorzystując metodę sondażu diagnostycznego. Badaniami objęto studentów piątego roku trzech lubelskich wyższych uczelni państwowych, tj. Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej oraz Politechniki Lubelskiej. Analiza wyników przeprowadzonych badań wskazała, że studenci w przypadku wszystkich z badanych kompetencji istotnie wyżej ocenili ich znaczenie w przyszłej pracy, niż poziom osiągnięty na studiach. W przypadku czterech wyodrębnionych na potrzeby badań grup kompetencji ranking ich znaczenia w pracy, w opinii respondentów pokrywał się z rankingiem poziomu nabytych kompetencji. Można tu wysnuć wniosek, iż badani studenci podczas studiów rozwijali przede wszystkim te kompetencje, które, ich zdaniem, będą miały największe znaczenie w przyszłej pracy zawodowej.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.