В статье рассматривается историография вопроса изучения реформирования образования в контексте возникновения нового раздела педагогической науки – теории реформирования.
EN
The article deals with historiography of studying education reforming in the context of an education reforming theory as a new section in Russian pedagogics.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.