Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Commitment
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

The mediating role of nurses’ professional commitment in the relationship between core self-evaluation and job satisfaction

100%
Barać I., Prlić N., Plužarić J., Farčić N., Kovačević S.
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
|
2018
|
vol. 31
|
issue 5
649-658
EN
Objectives The aim of this study has been to examine the degree to which it is possible to predict job satisfaction in hospital nurses based on core self-evaluation and the nurses’ professional commitment. Psychological constructs of nurses’ professional commitment could predict a level of job satisfaction. Material and Methods A cross-sectional design was applied. Data was collected from 584 nurses of the University Hospital Osijek between April and November 2016. Core Self-Evaluation Scale (CSES), Job Satisfaction Survey (JSS) and Nurses‘ Professional Commitment Scale (NPCS) were administrated to the study participants. Confirmatory factor analyses were conducted to test the validity of each questionnaire. Structural equation modeling was used for testing the prediction of nurses’ professional commitment and core self-evaluation of job satisfaction. Nurses’ professional commitment is variable, which functions as a mediator between predictor (core selfevaluation – CSE) and criterion variable (job satisfaction – JS). As a mediator, it explains what the effect is, provided that correlations among all variables are significant. Results The correlation analyses reveal significant positive correlations between job satisfaction and core self-evaluation (r = 0.441, p > 0.001) as well as between job satisfaction and nurses’ professional commitment (r = 0.464, p > 0.001). Furthermore, core self-evaluation significantly and positively correlates with nurses’ professional commitment (r = 0.402, p > 0.001). The results have shown that nurses’ professional commitment mediates the relationship between core self-evaluation and job satisfaction. The bootstrap analysis showed that core self-evaluation partially mediated the relationship between nurses’ professional commitment and job satisfaction (β = 0.78, p < 0.001**). The indirect effects of core self-evaluation on job satisfaction through nurses’ professional commitment was also significant (β = 0.17, p < 0.001**). Conclusions Nurses who are more committed to their work, regardless of the structure of personality, have greater satisfaction in their work. Int J Occup Med Environ Health 2018;31(5):649–658
2
Publication available in full text mode
Content available

Zaangażowanie organizacyjne jako determinanta wzrostu efektywności zespołów pracowniczych

100%
Steinerowska S.
Studia Ekonomiczne
|
2015
|
vol. 230
98-107
PL
Artykuł prezentuje zagadnienie zaangażowania organizacyjnego pracowników, które jest jednym z czynników decydujących o efektywności zespołów pracowniczych. Główna uwaga skupiona jest na prezentacji bodźców warunkujących i kształtujących poziom tego zaangażowania. Celem artykułu jest identyfikacja i prezentacja determinantów zaangażowania organizacyjnego oraz ukazanie wpływu tego zaangażowania na efektywność zespołów pracowniczych.
EN
The article presents the issue of workers’ organizational commitment, which is one of the factors determining the effectiveness of work teams. The main attention is focused on the presentation of impulses determining and shaping the level of this commitment. The aim of the article is identification and presentation of the determinants of organizational commitment, and showing the impact of this commitment on the effectiveness of work teams.
3
Publication available in full text mode
Content available

Zarządzanie dynamiczne procesami biznesowymi – wyzwanie dla przedsiębiorstw XXI wieku

100%
Kwiecień A.
Studia Ekonomiczne
|
2017
|
vol. 322
63-73
PL
W niniejszym artykule omówiono podstawowe założenia koncepcji dynamicznego zarządzania procesami biznesowymi, przedstawiając je jako narzędzie umożliwiające poprawę elastyczności funkcjonowania przedsiębiorstw. Zwrócono uwagę na rolę zaangażowania ludzi dla efektywności tej koncepcji. Przedstawiono typowe uwarunkowania uzasadniające praktyczną przydatność tej koncepcji dla przedsiębiorstw działających na współczesnych rynkach. Celem niniejszego opracowania była identyfikacja dynamicznego zarządzania procesami jako narzędzia warunkującego efektywne funkcjonowanie współczesnych przedsiębiorstw w zmiennym otoczeniu, z uwzględnieniem postawy zaangażowania pracowników.
EN
This article discusses the basic principles of the concept of dynamic business process management presenting them as a tool for improving the flexibility of the operation of enterprises. Highlighted the role of people's commitment to the effectiveness of this concept. It shows a typical circumstances justifying the practical usefulness of this concept for companies operating in today's markets. The aim of this study was to identify the dynamic process management as a tool condition for the effective operation of modern businesses in a changing environment, taking into account the attitude of employee commitment.
4
Publication available in full text mode
Content available

Co-writing, Co-knowing. Transforming Epistemologies

94%
Burchard M., Peterson K., Weldon A., Mathews L., Lanou A.
Praktyka Teoretyczna
|
2013
|
vol. 10
|
issue 4
89-111
PL
Nasz artykuł prezentuje wizję tego, jak procesy tworzenia wiedzy oparte na współpracy w ramach interdyscyplinarnej grupy piszących przedstawicielek kadry akademickiej mogą przekształcić życie zawodowe spędzane w izolacji w rozkwitające życie. W naszym współtworzeniu wiedzy kluczowe znaczenie posiadają zarówno praktyka krytycznie reflektującego nad sobą snucia opowieści oraz elementy zaangażowania, powiązania i bliskich stosunków. Zauważyłyśmy wspólnie, że elementy te zapewniają podstawowe strategie pozwalające na radzenie sobie z izolacją, która w innym wypadku stanowiłaby istotną siłę w naszym życiu zawodowym. Nasze zaangażowanie jest zarówno epistemologiczne, jak i etyczne, ponieważ zaangażowałyśmy się w wytwarzanie wiedzy, ale jednocześnie każda z nas jako jednostka i podmiot etyczny, zaangażowała się w nasze wartości, oraz w to by wcielić je w życie. Wspólnie ucząc się o nas samych, wzmocniłyśmy nasze poczucie tożsamości oraz naszą zdolność do nawigowania w obrębie naszych ograniczeń i granic. Poprzez wspierającą, intencjonalną i refleksyjną współpracę poddałyśmy rewizji proces tworzenia wiedzy jako coś w sposób fundamentalny społecznego i relacyjnego oraz steoretyzowałyśmy go jako coś ugruntowanego w specyficzności narracji współdzielonego przeżytego doświadczenia.
EN
Our article offers a vision of how collaborative processes ofknowledge-making in an interdisciplinary faculty writinggroup can transform professional lives of isolation into onesthat flourish. Central to our co-creation of knowledge arethe practice of storytelling in a critical self-reflective manner andthe elements of commitment, connection and relationship.Together we have found that these elements provide basicstrategies for managing the isolation that would otherwisebe a significant force in our working lives.Our commitment is epistemological and moral, as wecommit to knowledge-making, but also to each other asindividuals and as moral agents, to our values, and to bringingour values into our work. Learning about ourselvestogether can enhance our sense of identity and our ability tonavigate limits and boundaries.Through supportive, intentional and reflective collaboration,we re-vision knowledge-making as fundamentally socialand relational, and theorizing as grounded in the specificityof narratives of shared, lived experience.
5
Publication available in full text mode
Content available

Rola zaufania i zaangażowania w budowaniu relacji małych i średnich przedsiębiorstw z interesariuszami

84%
Kolemba A.
Studia Ekonomiczne
|
2018
|
vol. 357
50-69
PL
Artykuł koncentruje się na tematyce zaufania i zaangażowania, które są niezbędne, by organizacje budowały względnie trwałe relacje z interesariuszami. Jak wskazuje E. Piwoni-Krzeszowska [2014, s. 173]: „[…] wartość relacji tkwi nie tylko w jej wymiarze materialnym, ale też w zakresie behawioralnym. Przedsiębiorstwo podejmując działania mające na celu kształtowanie relacji z rynkowymi interesariuszami, uaktywnia źródła wartości stosunków”. Zarówno korzyści, które przedsiębiorstwa uzyskują poprzez budowanie trwałych relacji z interesariuszami, jak i uwarunkowania wewnętrzne, które im towarzyszą, będą odmienne z tego tytułu, iż podmioty te funkcjonują w zróżnicowanych obszarach. Na podstawie przeglądu literatury ustalono listę 17 korzyści (do których zaliczono m.in. wzrost zaufania na rynku) i listę 13 uwarunkowań wewnętrznych (do których zaliczono zaangażowanie i determinantę zaufania), które zostały poddane prostej analizie. Materiał empiryczny uzyskany został z badań ankietowych, przeprowadzonych w 44 przedsiębiorstwach (33 małych i 11 średnich), zrzeszonych w Izbie Przemysłowo-Handlowej w Toruniu (w latach 2013-2015).
EN
The aim of the article is to present the trust and commitment that are necessary for organizations to build relatively stable relationships with stakeholders. As E. Piwoni-Krzeszowska [2014, p. 173 – trans. A.K.] point out: “[…] the value of relationships lies, not only in its material, but also in the behavioral domain. Enterprises, by activities, aimed to shaping relationships with market stakeholders that activates the sources of values of relations”. Both the benefits that businesses gain through building lasting relationships with stakeholders and the internal conditions, that accompany them, will be different, because they work in other market areas. The study of literature allowed to create a list of 17 benefits (including increased trust) and a list of 13 internal conditions (including commitment) which are analyzed. The empirical material was obtained from a questionnaire survey of 44 companies (33 small- and 11 medium-sized), affiliated to the Chamber of Commerce and Industry in Toruń (2013-2015).
6
Publication available in full text mode
Content available

QUALITY EDUCATION THROUGH ONE VALUE-ORIENTED DECISION FROM MEASUREMENT TO APPLICATION

59%
Zorde O.
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
|
2017
|
issue 1(51)
163-171
EN
This research study describes the change in education led by the Municipality of Haifa from the year 2004 until today by the Department for Educational Empowerment in the city. This department specializes in the care of children and youths at-risk. Through a unique multi-systemic model, it succeeded simultaneously in reducing the dropping out of students from the public educational frameworks in the city from 30% to 1.5% and in increasing the percentages of entitlement to the high school matriculation certificate from 63% to 75.36%. The change derived from one value-oriented decision based on theories of social justice and equality of opportunities for the entire population in the city. The research is a narrative study based on the stories of the women who lead the activity in the Department for Educational Empowerment and presents the municipality’s central place in the leadership of quality education for the children and youths found under its responsibility.
PL
Badanie opisuje zmianę w edukacji realizowanej przez Urząd Miejski w Hajfie od roku 2004 do dnia dzisiejszego, wprowadzoną przez Wydział ds. Plenipotencji Edukacyjnych (ang. Department for Educational Empowerment) w tym mieście. Wydział ten specjalizuje się w opiece nad zagrożonymi dziećmi i młodzieżą. Poprzez unikalny model wielosystemowy udało się równocześnie ograniczyć przedwczesne kończenie nauki przez uczniów w szkołach publicznych w mieście z 30% do 1,5% i zwiększyć odsetek uprawnionych do immatrykulacji w szkołach wyższych z 63% do 75,36%. Zmiana ta wynika z opartej na wiedzy decyzji, która bazuje na teoriach sprawiedliwości społecznej i równości szans dla całej ludności miasta. Badanie ma charakter narracyjny i jest oparte na relacjach kobiet, które pracowały w Wydziale ds. Plenipotencji Edukacyjnych, oraz przedstawia centralne miejsce urzędu miejskiego w przywództwie w realizacji wysokiej jakości edukacji dzieci i młodzieży, za których kształcenie urząd odpowiada.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.