Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 2 Pedagogika Społeczna

Authors help

  1. 2 Łapot M.

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Higher School of Social Work in Lviv
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Studium Pracy Społecznej we Lwowie (1935–1939)

100%
Łapot M.
Pedagogika Społeczna
|
2018 (R. XVII)
|
issue 2(68)
83-101
PL
Niniejszy artykuł prezentuje funkcjonowanie Studium Pracy Społecznej we Lwowie, działającego w latach 1935–1939. Instytucja ta dotychczas pozostawała nieznana w historii polskiej pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, niniejszy artykuł uzupełnia zatem stan badań nad dziejami kształcenia służb społecznych w Polsce międzywojennej, ograniczający się jak dotąd do wiedzy na temat Studium Pracy Społeczno-Oświatowej, zorganizowanego w 1925 r. przy Wolnej Wszechnicy Polskiej w Warszawie. W artykule przybliżono genezę placówki lwowskiej, wskazując na potrzeby w zakresie wykwalifikowanych pracowników pomocy i opieki społecznej oraz animatorów działań oświatowych we Lwowie oraz na terenach byłej Galicji. Scharakteryzowano kierunki kształcenia i plany nauczania, podkreślając ich wielodyscyplinarność, odpowiadającą różnorodności zadań stojących przed absolwentami Studium. Wykazano także powiązanie studium lwowskiego z warszawskim – jego organizację konsultowano z Heleną Radlińską, twórczynią polskiej pedagogiki społecznej, a wykładowcą był Józef Czesław Babicki, jeden z twórców polskiej pedagogiki opiekuńczej. Wysoki poziom kształcenia w lwowskim Studium zapewniała starannie dobrana kadra, naturalnym zapleczem naukowo-dydaktycznym okazał się Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie, jeden z najważniejszych ośrodków akademickich w międzywojennej Polsce. Analiza ewolucji planów nauczania i rozwoju organizacyjnego lwowskiego studium wykazała duże podobieństwo do warszawskiego pierwowzoru.
EN
This paper is devoted to the functioning of the Higher School of Social Work in Lviv, existing in the years: 1935–1939. This institution has hitherto been unknown to the historians of Polish social pedagogy and social work, and this paper complements, therefore, a gap in the state of research into the history of educating social services in interwar Poland, until now restricted to knowledge about the Higher School of Social and Educational Work, organized in affiliation with Free Polish University in Warsaw in the year 1925. This paper sheds more light upon the origins of the institution in Lviv, indicating the needs within the scope of qualified social care and help workers, the animators of educational activities in Lviv, and also on the former territories of Galicia. Directions of education and syllabuses were characterized, emphasising their multi-disciplinary character, matching the diversity of tasks faced by the graduates of Higher school. What was demonstrated as well was the connection between higher school in Lviv and that in Warsaw, as the organization of the former one was the subject-matter of consultations with Helena Radlińska, the founder of Polish social pedagogy, and Józef Czesław Babicki, one of the founders of Polish care pedagogy, was a lecturer. The high level of education in Lviv was ensured by carefully-selected personnel, and Jan Kazimierz University in Lviv, one of the most important academic centres in interwar Poland, was to be the natural source of scientific and didactic expertise. The analysis of the evolution of syllabuses and the organizational development of the higher school in Lviv demonstrated that it was, to a high degree, similar to its Warsaw prototype.
2

Higher School of Social Work in Lviv (1935–1939)

100%
Łapot M.
Pedagogika Społeczna
|
2018 (R. XVII)
|
issue 2(68)
103-121
PL
Niniejszy artykuł prezentuje funkcjonowanie Studium Pracy Społecznej we Lwowie, działającego w latach 1935–1939. Instytucja ta dotychczas pozostawała nieznana w historii polskiej pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, niniejszy artykuł uzupełnia zatem stan badań nad dziejami kształcenia służb społecznych w Polsce międzywojennej, ograniczający się jak dotąd do wiedzy na temat Studium Pracy Społeczno-Oświatowej, zorganizowanego w 1925 r. przy Wolnej Wszechnicy Polskiej w Warszawie. W artykule przybliżono genezę placówki lwowskiej, wskazując na potrzeby w zakresie wykwalifikowanych pracowników pomocy i opieki społecznej oraz animatorów działań oświatowych we Lwowie oraz na terenach byłej Galicji. Scharakteryzowano kierunki kształcenia i plany nauczania, podkreślając ich wielodyscyplinarność, odpowiadającą różnorodności zadań stojących przed absolwentami Studium. Wykazano także powiązanie studium lwowskiego z warszawskim – jego organizację konsultowano z Heleną Radlińską, twórczynią polskiej pedagogiki społecznej, a wykładowcą był Józef Czesław Babicki, jeden z twórców polskiej pedagogiki opiekuńczej. Wysoki poziom kształcenia w lwowskim Studium zapewniała starannie dobrana kadra, naturalnym zapleczem naukowo-dydaktycznym okazał się Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie, jeden z najważniejszych ośrodków akademickich w międzywojennej Polsce. Analiza ewolucji planów nauczania i rozwoju organizacyjnego lwowskiego studium wykazała duże podobieństwo do warszawskiego pierwowzoru.
EN
This paper is devoted to the functioning of the Higher School of Social Work in Lviv, existing in the years: 1935–1939. This institution has hitherto been unknown to the historians of Polish social pedagogy and social work, and this paper complements, therefore, a gap in the state of research into the history of educating social services in interwar Poland, until now restricted to knowledge about the Higher School of Social and Educational Work, organized in affiliation with Free Polish University in Warsaw in the year 1925. This paper sheds more light upon the origins of the institution in Lviv, indicating the needs within the scope of qualified social care and help workers, the animators of educational activities in Lviv, and also on the former territories of Galicia. Directions of education and syllabuses were characterized, emphasising their multi-disciplinary character, matching the diversity of tasks faced by the graduates of Higher school. What was demonstrated as well was the connection between higher school in Lviv and that in Warsaw, as the organization of the former one was the subject-matter of consultations with Helena Radlińska, the founder of Polish social pedagogy, and Józef Czesław Babicki, one of the founders of Polish care pedagogy, was a lecturer. The high level of education in Lviv was ensured by carefully-selected personnel, and Jan Kazimierz University in Lviv, one of the most important academic centres in interwar Poland, was to be the natural source of scientific and didactic expertise. The analysis of the evolution of syllabuses and the organizational development of the higher school in Lviv demonstrated that it was, to a high degree, similar to its Warsaw prototype.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.