Search results

1

Symulując przyszłość. Gry komputerowe w edukacji klimatologicznej

100%

Zaród M.

Edukacja Biologiczna i Środowiskowa

|

2013

|

issue 3

29-39

EN

The paper presents use of computer games for enhancing the didactics of a science education. Subjects of the analysis are: Electro City, BBC Climate Challenge and Fate of the World. Scientific models used in those games are also discussed and evaluated. Paper also proposes high-school lesson scenario based on those new tools. The article also presents baseline knowledge on climate changes.

PL

Artykuł przedstawia zastosowanie gier komputerowych do wspomagania dydaktyki przyrody. Przedmiotem analizy są gry: Electro City, BBC Climate Change i Fate of the World. Pokazano fundamenty naukowe tworzące modele klimatologiczno-społeczne w każdym z tych tytułów. Zaproponowano również scenariusz lekcji przyrody w szkole ponadgimnazjalnej, wykorzystującej nowe narzędzia. Artykuł zawiera również przegląd podstawowych źródeł danych o zmianach klimatycznych.

2

Zmiany klimatu, ich przyczyny i skutki – możliwości przeciwdziałania i adaptacji

100%

Kundzewicz Z. W.

Studia BAS

|

2012

|

issue 1(29)

9-30

EN

This article reviews the observational evidence of climate change and discusses its mechanisms, impacts, and projections for the future with particular reference to Poland. Discussion with skeptical theses regarding climate change is also presented. Since much of the expected impact of climate change is adverse, effective mitigation and adaptation activities are necessary. This statement is also valid for Poland, even if Poland is not especially adversely affected by global warming.

3

Przyszłość koncepcji międzynarodowej walki z globalnym ociepleniem w kontekście debaty o przyczynach zmian klimatu.

71%

Gomółka M.

Kultura i Polityka

|

2010

|

issue 7

121-133

PL

W obliczu rosnącej presji społeczności międzynarodowej, zmierzającej do podjęcia radykalnych kroków w celu przeciwdziałania zmianom klimatu oraz zmniejszenia antropopresji środowiska, nie milknie dyskusja dotycząca zasadności założeń mówiących, że to człowiek jest głównym sprawcą owych zmian. Oficjalne stanowisko co do decydującej roli człowieka, przyjęte przez międzynarodowe instytucje zajmujące się wpływem ludzkiej działalności na klimat, jest coraz częściej kwestionowane. Czy za zmiany klimatu odpowiada człowiek? Czy nasza cywilizacja zobowiązana jest do poświęceń w celu ochrony klimatu? Wynik konfrontacji zwolenników i sceptyków tezy o antropogennych przyczynach zmian klimatu jest szczególnie istotny w kontekście niepowodzenia szczytu klimatycznego w Kopenhadze oraz dalszej drogi społeczności międzynarodowej w walce ze zmianami klimatycznymi.

EN

In the face of growing pressure from a global society wishing to take radical steps in order to deal with climate change and reduce environmental anthropopressure, the discussion regarding the legitimacy of the thesis that the main offende of those changes is the human-being does not moderate. The official statement indicating the crucial role that human beings are playing in climate change, taken for granted by international institutions dealing with the human impact on the climate, is increasingly questioned. Are human beings responsible for climate change? Is our civilization obliged to sacrifice in the name of climate protection? The result of the confrontation between supporters and sceptics of the thesis concerning the anthropogenic causes of climate change are important in the context of the COP15 summit failure in Copenhagen and the future struggle by global society against climate change.

Refine search results

1 Edukacja Biologiczna i Środowiskowa

1 Kultura i Polityka

1 Studia BAS

1 2013

1 2012

1 2010

1 Gomółka M.

1 Kundzewicz Z. W.

1 Zaród M.

Symulując przyszłość. Gry komputerowe w edukacji klimatologicznej

Zmiany klimatu, ich przyczyny i skutki – możliwości przeciwdziałania i adaptacji

Przyszłość koncepcji międzynarodowej walki z globalnym ociepleniem w kontekście debaty o przyczynach zmian klimatu.