Search results

1

Критический рационализм К.Р. Поппера

100%

Михина Ф.

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

|

2012

|

issue 1

25-50

EN

According to the author, Popper’s critical rationalism can be seen as critical theory and gnoseology of human cognition. Cognition, which is not the goal, and instrument by which we can know the conditions of our lives.

2

Edward A. Milne’s philosophy of science: Between Aristotelianism and Popperism

89%

Dąbek D.

Roczniki Filozoficzne

|

2019

|

vol. 67

|

issue 3

5-23

EN

This article seeks to show that E.A. Milne’s philosophy of science has its roots in the philosophy of Aristotle and it could be an inspiration for Popper’s philosophy. The similarities with Aristotle’s concept are as follows: 1) the aim of science is to explain phenomena by discovering general principles; 2) the mind is responsible for discovering them, although experience guides the search; 3) deducing detailed statements from general assumptions is the most important element of research. On the other hand, Milne’s proposal is consistent with Popper’s main ideas: 1) criticism of the principle of induction; 2) preference for the hypothetical-deductive method (assumptions should be bold hypotheses that require empirical testing to be accepted); 3) appreciation of falsification and confidence in the effectiveness of deductive logic.

PL

Artykuł jest próbą wykazania, że E.A. Milne’a filozofia nauki ma swoje źródła w filozofii Arystotelesa i mogła stanowić inspirację dla Popperowskiego hipotetyzmu. O zgodności z koncepcją Arystotelesa świadczą następujące jej cechy: 1) celem nauki jest wyjaśnianie zjawisk przez odkrywanie ogólnych zasad; 2) istotną rolę w ich odkrywaniu spełnia umysł, choć doświadczenie ukierunkowuje poszukiwania; 3) dedukowanie szczegółowych twierdzeń z ogólnych założeń jest najważniejszym elementem badań. Z drugiej strony propozycja Milne’a jest zgodna z głównymi ideami koncepcji Poppera: 1) krytyką zasady indukcji; 2) preferowaniem metody hipotetyczno-dedukcyjnej (założenia mają charakter śmiałych hipotez i są akceptowane na podstawie wyników testów empirycznych); 3) docenieniem falsyfikacji i przekonaniem o skuteczności logiki dedukcyjnej.

3

Dlaczego metoda krytyczna Poppera jest fascynująca?

45%

Polak P. J.

Zagadnienia Filozoficzne w Nauce

|

2021

|

issue 71

211-216

EN

This review article presents an important, newly published study of Popper's critical method by Zbigniew Liana. The review emphasizes the very high level of the study, points to its originality, and explains why the book is recommended mainly to specialists of Popper's thought. It is also explained how the book manages to contain so many original and valuable analyses in a small volume.

PL

Artykuł recenzyjny przedstawia ważne, świeżo opublikowane opracowanie Popperowskiej metody krytycznej autorstwa Zbigniewa Liany. W recenzji podkreślono bardzo wysoki poziom opracowania, wskazano na jego oryginalność oraz wyjaśniono dlaczego książka ta jest polecana głównie specjalistom od myśli Poppera. Wyjaśniono również, w jaki sposób w niewielkiej objętościowo książce udało się zmieścić wiele oryginalnych i cennych analiz.

Refine search results

1 Roczniki Filozoficzne

1 Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

1 Zagadnienia Filozoficzne w Nauce

1 Dąbek D.

1 Polak P. J.

1 Михина Ф.

1 2021

1 2019

1 2012

Критический рационализм К.Р. Поппера

Edward A. Milne’s philosophy of science: Between Aristotelianism and Popperism

Dlaczego metoda krytyczna Poppera jest fascynująca?