Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Luka informacyjna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Celem artykułu jest zmniejszenie luki komunikacyjnej i informacyjnej oraz ograniczenie asymetrii informacji w sprawozdaniach finansowych, poprzez wskazanie możliwości modelowania informacji zawartej w sprawozdaniu finansowym podmiotu gospodarczego. Stosując metodę dedukcyjną, wspomaganą studiami literatury oraz wnioskowaniem przez analogię, autorzy redefiniują model sprawozdawczości finansowej i proponują dodatkowe, dobrowolne ujawnienia informacji szczegółowych opisujących fragmenty bilansu, rachunku wyników i rachunku przepływów pieniężnych. Autorzy podejmują również wysiłki w celu zwrócenia uwagi na postulat tzw. odpowiedniości informacji finansowej, której osiąganie wydaje się kluczową, pożądaną cechą sprawozdań finansowych.
EN
The aim of this article is to reduce the gap of communication and information and reducing information asymmetry in the financial statements, by indicating the possibility of modeling the information contained in the financial statements of the economic entity. Using the deductive method, assisted by studies of literature and reasoning by analogy, the authors redefine the model of financial reporting and propose additional voluntary disclosures of detailed information describing parts of the balance sheet, income statement and cash flow statement. The authors also make efforts to draw attention to the so-called appropriateness postulate of financial information, the achievement of which seems to be a key factor, a desirable feature of financial statements.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.