Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Otwarta nauka
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Repozytorium instytucjonalne jako narzędzie komunikacji naukowej i promocji nauki

100%
Gałuszka E.
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
|
2017
|
issue 4(27)
7-17
PL
Fakt, że rozwój nauki możliwy jest jedynie wówczas, gdy zapewni się dostęp do wyników i wniosków z przeprowadzanych badań, od dawna znany jest w środowisku naukowym. W latach dziewięćdziesiątych ubiegłego stulecia refleksja ta stała się impulsem do powstania ruchu Open Access (OA) i budowania pierwszych otwartych archiwów, mających przyspieszyć przepływ informacji. W artykule przybliżono założenia idei OA, przyczyniającej się do popularyzacji wiedzy oraz jej rozwoju; na przykładzie Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego przedstawiono sposób funkcjonowania repozytoriów, korzyści płynące z publikowania w otwartym dostępie, oraz wskazano miejsce, jakie repozytoria instytucjonalne mogą zajmować w komunikacji naukowej.
EN
The fact that the development of science is possible only when access is made to the results and the conclusions associated with the research which was conducted has been familiar for a long time in the scholarly community. In the 1990s this reflection became an impulse for the establishment of the Open Access movement (OA) and for the construction of the first open archives which were supposed to accelerate the flow of information. The article familiarises the reader with the premises of the OA concept which contributes to the popularisation of knowledge and its development, it presents on the basis of the example of the Jagiellonian University Repository the manner of the functioning of repositories, the benefits which are associated with the opportunity to publish works in the open access framework and it indicates the position which institutional digital libraries may assume in scholarly communication.
2

Research Information Management in the Context of Open Science

84%
Materska K.
Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
|
2019
|
vol. 57
|
issue 1A(113A)
37-45
EN
PURPOSE/THESIS: The aim of this paper is to discuss the mutual relationship between open science and theory and practice in RIM (Research Information Management), especially apparent in CRISs (Current Research Information Systems), with an emphasis on the context of research assessment requirements, open science policies and CRIS interoperability. APPROACH/METHODS: The study has been based on the critical review of the newest literature (2015–2019) presenting international studies of chosen aspects. Institution-centric and researcher-centric approaches has been presented. RESULTS AND CONCLUSIONS: The emerging new ecosystem of open science changes the way research is done and modifies the monitoring and evaluating of it. CRIS must take into account the new trans­formation processes and research evaluation measures. This allows more transparency and more interaction with the individual researcher, as well as with the institutional, national and international stakeholders. Full interoperability and open standards are desired to improve the discoverability and reusability of research outputs and metadata for different purposes. ORIGINALITY/VALUE: The study shows the significance of new tendencies in RIM/CRIS for researchers and research-performing organizations at institutional, national and international level.
PL
CEL/TEZA: Celem artykułu jest omówienie wzajemnych relacji między otwartą nauką a teorią i praktyką zarządzania informacją o nauce, szczególnie widoczną w systemach typu CRIS (Current Research Information System), ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu wymagań oceny w nauce, polityki open science oraz interoperacyjności systemów CRIS. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: Temat został opisany z wykorzystaniem krytycznego przeglądu naj­nowszej literatury (2015–2019) prezentującej badania międzynarodowe w wybranych aspektach. Przedstawiono podejścia skoncentrowane na instytucjach i naukowcach. WYNIKI I WNIOSKI: Wyłaniający się nowy ekosystem otwartej nauki zmienia sposób prowadzenia badań i modyfikuje sposób ich monitorowania i oceny. CRIS musi uwzględniać nowe procesy transformacji i miary oceny badań. Oznacza to większą przejrzystość i większą interakcję z indywidualnym bada­czem, interesariuszami instytucjonalnymi, krajowymi i międzynarodowymi. Pełna interoperacyjność i otwarte standardy są pożądane, aby poprawić wykrywalność i możliwość ponownego wykorzystania wyników badań i metadanych do różnych celów. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Pokazanie znaczenia nowych tendencji w zarządzaniu infor­macją o nauce w systemach CRIS dla naukowców i organizacji prowadzących badania na poziomie instytucjonalnym, krajowym i międzynarodowym.
3

Challenges of Information Infrastructures for Open Science and Academic Libraries

84%
Steinerová J.
Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
|
2019
|
vol. 57
|
issue 1A(113A)
12-27
EN
PURPOSE/THESIS: The paper reviews the main concepts of information infrastructure, information environment, and information behavior of researchers in the context of digital revolution. The concept of open science and new models of scholarly communication are considered. APPROACH/METHODS: Related studies of information infrastructure and information behavior of researchers are analyzed. We report on the results of a series of qualitative studies of information behavior and of information ecology of the academic environment in Slovakia based on interviews with doctoral students, expert researchers and information managers. We apply a previously deve­loped original methodology of concept mapping. RESULTS AND CONCLUSIONS: The results allow us to re-consider relevance assessment in the digital environment and to present a model of the information ecology in the information environment. We present the analyzed data represented by the concept maps which show the attitudes of rese­archers to open science, economic models of science and values of researchers. The final model of academic information ecologies is explained, and a new interactive model of the academic library is presented. PRACTICAL IMPLICATIONS: We suggest the implications for the development of information science and for the education of information professionals. ORIGINALITY/VALUE: Original models emphasize values of academic research, values of information, value-added services of academic libraries, and value-sensitive design of digital libraries.
PL
CEL/TEZA: W artykule dokonano przeglądu głównych pojęć dotyczących infrastruktury informacyjnej, środowiska informacyjnego i zachowania informacyjnego badaczy w kontekście rewolucji cyfrowej. Rozważana jest koncepcja otwartej nauki i nowe modele komunikacji naukowej. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: Analizie poddano powiązane ze sobą badania infrastruktury informa­cyjnej i zachowań informacyjnych naukowców. Przedstawiono wyniki serii badań jakościowych dotyczących zachowań informacyjnych i ekologii informacji w środowisku akademickim na Słowacji. Badania te oparte były na wywiadach z doktorantami, badaczami i menedżerami informacji. Wyko­rzystano opracowaną wcześniej autorską metodologię mapowania pojęć. WYNIKI I WNIOSKI: Uzyskane wyniki pozwalają ponownie rozważyć ocenę relewancji w środowisku cyfrowym i przedstawić model ekologii informacji w środowisku informacyjnym. Analizowane dane przedstawiono za pomocą map pojęć, które pokazują postawy badaczy wobec otwartej nauki, ekono­micznych modeli nauki i wartości badaczy. Objaśniono utworzony na podstawie badań autorski model akademickiej ekologii informacji i przedstawiono nowy interaktywny model biblioteki akademickiej. ZASTOSOWANIA PRAKTYCZNE: Sugerujemy zastosowania dla rozwoju nauki o informacji oraz edukacji specjalistów informacji. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Przedstawione autorskie modele podkreślają wartości badań akademickich, wartości informacji, usługi o wartości dodanej w bibliotekach akademickich oraz projektowanie bibliotek cyfrowych uwzględniające wartości.
4
Content available remote

Open Access w Niemczech

67%
Święćkowska T.
Przegląd Biblioteczny
|
2012
|
vol. 80
|
issue 3
337-350
EN
Objective – The author discusses current status of Open Access (OA) in Germany, methods of promoting OA and some implementation cases. Methodology – The article is based on the analysis of the literature in the field, source texts such as OA programs and initiatives and letters exchanged with representatives of selected German institutions involved in OA development. Results and conclusions – In Germany most important scholarly institutions support both green and gold approach in OA. All OA mandates are guidelines implemented through the development of the infrastructure and financial support of publishing process. Further acceleration of OA development is considered to be possible with changes in copyright.
PL
Teza/cel artykułu – W artykule przedstawiono stan Open Access (OA) w Niemczech. Omówiono sposoby promocji OA, a także przykłady ich wdrażania. Metody badań – Tekst powstał na podstawie analizy piśmiennictwa przedmiotu i materiałów źródłowych, takich jak: programy i założenia inicjatyw z obszaru OA oraz korespondencja z przedstawicielami wybranych instytucji niemieckich zaangażowanych w rozwój OA. Wyniki/Wnioski – W Niemczech większość najważniejszych instytucji naukowych wspiera rozwój OA zarówno zielonej drogi, jak i złotej drogi. Wszystkie mandaty OA mają charakter zaleceń, a ich implementacja odbywa się przez rozbudowę infrastruktury i finansowe wspieranie publikowania. Możliwości przyśpieszenia rozwoju OA upatruje się w zmianach prawa autorskiego.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.