Search results

1

Absurdalny świat totalitarnego zniewolenia. Władimira Nabokowa gry z mitami i symbolami

100%

Baczewska-Murdzek A.

Studia Wschodniosłowiańskie

|

2012

|

vol. 12

7-22

EN

The author of the present paper focuses on the relationship between the individual and the power in a totalitarian state of absurd, created in Russian prose of Vladimir Nabokov. According to the author of the article, by describing totalitarian reality, the Russian writer deals with the problem of human oppression and asks about the reasons for this state of aﬀairs. He shows areas of growing opposition and builds in the reader strength needed to rebel

2

KRZYSZTOF ŚLIWKA, CZYLI "WIERNOŚĆ MUZYCE BUNTU"

72%

Maliszewski K.

DYSKURS: Pismo Naukowo-Artystyczne ASP we Wrocławiu

|

2016

|

vol. 21

296-307

EN

KRZYSZTOF ŚLIWKA – FAITHFUL TO MUSIC OF CONTESTATION Maliszewski analises Krzysztof Śliwka’s poetry. Śliwka comes from Wroc- ław. He is one of the most renown artists of his generation. Quiet City was the title of his first book, and the most recent one was entitled Buddha Show. Maliszewski concentrates on the originality of Śliwka’s project based on the poetic rebellion and defiance; he reveals personal, social and aesthetic source of contestation. All experiments by Śliwka rose from the hunger of the truth about people and their role in society, boiled down to the belief of being inextricably associated with space outside the system.

3

Władza, przymus i wolność w edukacji

72%

Kunicka M.

Opuscula Sociologica

|

2012

|

issue 1(1)

31-44

PL

Władza w szkole może być realizowana za pomocą dwojakiego rodzaju instrumentów: autorytetu albo zachowań represyjnych. Aby nauczyciel mógł wpływać na zachowania uczniów, musi cieszyć się u nich autorytetem albo stosować środki przymusu skłaniające uczniów do realizacji jego woli. Przymus często rodzi dążenie do wolności, buntu, oporu i niezgody, natomiast świadome posłuszeństwo wobec uznanych i akceptowanych autorytetów może stanowić drogę do rozwoju spójnej osobowości. Jeżeli założymy, że wolność ucznia stanowi nadrzędną wartość, to oczekiwanie posłuszeństwa (autorytetom) będzie zamachem na jego wolność. Nieskrępowane prawo do wolności i niezależności często rodzi wewnętrzny (i zewnętrzny) chaos. Neutralność światopoglądowa i ideologiczna szkoły nie musi oznaczać neutralności aksjologicznej. Ta ostatnia jest rezygnacją z narzucania określonych celów. Człowiek ponowoczesny przestaje wierzyć w istnienie obiektywnych zasad moralnych, a dzisiejszy uczeń traktuje konieczność posłuszeństwa jako ograniczanie jego wolności.

EN

Power in school can be exercised by using two types of instruments: authority or repressive actions. In order for the teacher to influence students’ behaviour, he or she has to be recognized by the students as an authority or take coercive measures that will convince the students to act and behave accordingly to his or her will. Coercion sometimes leads to striving for freedom, to defiance, resistance and dissent while conscious obedience to recognized and accepted authorities may be a way to develop a coherent personality. If we assume that freedom of a student is a superior value, then the expectation of obedience (to authority) will be an attack on his or her freedom. An unlimited right to freedom and independence often creates an internal (and external) chaos. The ideological neutrality of the school does not necessarily imply axiological neutrality. The latter implies resignation from imposing a particular goal. A postmodern individual ceases to believe in the existence of objective moral principles, and today’s student regards the necessity of obedience as limiting his or her freedom.

4

„WOLNE ORŁY”

58%

Szostak K.

Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

|

2016

|

vol. 42

|

issue 1 (159)

217-237

PL

Artykuł przedstawia pięcioletnią działalność „Wolnych Orłów” (1967–1972) w New Britain w stanie Connecticut. Organizacja ta została utworzona przez Józefa Kleszczyńskiego, Gabriela Piotrowskiego, Ernesta Bijowskiego, a na jej czele stanął podpułkownik Leonard Zub-Zdanowicz. Celem jej było zwalczanie propagandy komunistycznej, nieuznawanie legalności władzy PRL oraz zerwanie wszelkich oficjalnych kontaktów z jej przedstawicielami. W swoim gronie chcieli skupić osoby, które rozumiały groźbę ekspansji komunizmu. Symbolem organizacji stał się Orzeł Biały w koronie z łańcuchem i kulą u nogi. Zdaniem członków przywrócenie podstawowych praw i wolności dla obywateli polskich było możliwe tylko dzięki obaleniu władzy komunistycznej poprzez stworzenie Federacji Państw Europy Środkowo-Wschodniej. Organizacja „Wolne Orły” przez okres dwóch lat wydawała w języku polskim biuletyn „Ku Wolności”. Była to pierwsza swego rodzaju gazeta w Hartford (Connecticut) skierowana do młodego pokolenia polskiego, przebywającego poza granicami kraju. Oprócz biuletynu wydawano różnego rodzaju odezwy skierowane do środowiska polonijnego w Stanach Zjednoczonych. W początku lat 70. XX w. na skutek prowokacji i donosów do władz policyjnych organizacja „Wolne Orły” stała się ofiarą przewlekłych inwigilacji i dochodzeń. Oskarżenia te przyczyniły się do jej rozwiązania i zakończenia działalności.

EN

The article presents the activities of the “Free Eagles” (1967–1972) in New Britain, Connecticut. The organization was created by Joseph Kleszczyński, Gabriel Piotrowski, Ernest Bijowski, and was headed by Lieutenant Colonel Leonard Zub-Zdanowicz. Its purpose was to combat communist propaganda, disprove the legality of communist power, and to breakdown of all official contacts with the representatives of the communist regime.The group wanted to focus on people who understand the threat of communist expansion. The organization’s symbol became that of a white eagle in a crown with a chain and a ball and chain. According to the members of the organization, a reintroduction of basic rights and freedoms for Polish citizens was possible only through an overthrow of the communist regime by means of creating the Federation of States of Central and Eastern Europe. For a period of two years the “Free Eagles” published a Polish-language newsletter entitled “Towards Freedom”. It was the first of its kind newspaper in Hartford, Connecticut addressed to the young generation of Poles residing abroad. In addition to the newsletter, the organization issued various proclamations addressed to the Polish community in the United States. In the early 1970s the organization was a victim of chronic surveillance and investigations due to provocations and denunciations to the police.

Refine search results

1 DYSKURS: Pismo Naukowo-Artystyczne ASP we Wrocławiu

1 Opuscula Sociologica

1 Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny

1 Studia Wschodniosłowiańskie

2 2016

2 2012

1 Baczewska-Murdzek A.

1 Kunicka M.

1 Maliszewski K.

1 Szostak K.

Absurdalny świat totalitarnego zniewolenia. Władimira Nabokowa gry z mitami i symbolami

KRZYSZTOF ŚLIWKA, CZYLI "WIERNOŚĆ MUZYCE BUNTU"

Władza, przymus i wolność w edukacji

„WOLNE ORŁY”