Search results

1

Relationship between body composition and blood pressure in children and adolescents

100%

Ibáñez Ortega E. J.

Atena Journal of Sports Sciences

|

2020

|

vol. 2

1-1

EN

Objectives: The present study focused on analysing the relationship between body composition and blood pressure in children and adolescents. Methods: The sample consisted of 1025 schoolchildren between 3 and 21 years of age (519 boys and 506 girls). The systolic blood pressure (SBP, mmHg) and diastolic blood pressure (DBP, mmHg) were measured with the Visomat Comfort 20/40 arm tensiometer. The following body composition variables were studied: height (m), weight (kg), body mass index (BMI; kg/m2), fat mass (FM; % and kg), fat-free mass (FFM; % and kg), Fat Mass Index (FMI; kg/m2), Fat Free Mass Index (FFMI; kg/m2), total body water (TBW; % and kg), waist (cm), hip (cm), Waist/Hip Ratio (WHR), basal metabolism (BM, Kcal/day). The body composition was evaluated using the Tanita BC 418-MA body composition analyzer, the height was measured with a HM-250P Leicester stadiometer, and the waist and hip perimeter were measured with a tape measure. The statistical analysis was carried out with the Statistical Package for Social Sciences 23.0. Findings: SBP and DBP were significantly (p<0.05) correlated with all the body composition variables studied, with the exception of the relationship between WHR and DBP. The correlations were positive between blood pressure (SBP and DBP) and the following body composition variables: height, weight, BMI, FM (kg and %), FMI, FFM (Kg), FFMI, TBW (Kg), waist, hip, WHR, and BM. The correlations were negative between blood pressure (SBP and DBP) and the following body composition variables: FFM (%) and TBW (%). Conclusions: The body composition and blood pressure of children and adolescents are closely related, so intervention programs through physical activity to improve body composition would be also an appropriate strategy to reduce the risk of hypertension.

2

Podobni czy różni? Pozycja społeczna i tożsamość społeczna młodzieży Europy Środkowo-Wschodniej

88%

Kotarski H.

Pogranicze. Studia Społeczne

|

2016

|

vol. 27 cz. 1

EN

The aim of the article is to confront the theory of cultural capital and social capital from the social reality in the border regions of the three countries: Poland, Hungary and Ukraine, with particular emphasis on the role played by young people in these societies. This confrontation will include both a theoretical reflection, focusing on the problem of the application of the theory of cultural and social capital to describe societies of the countries of Central and Eastern Europe, and also the results of empirical studies carried out among high school students in Poland, Hungary and Ukraine. The specific objective of the article is to analyze the concept of cultural capital and social capital as a factor of identity and social position and political youth Poland, Hungary and Ukraine, for example, the youngest generation.

3

Učedník už není mučedník. Příprava mládeže pro dělnická povolání a pozdněsocialistická stabilita jako generační problém.

88%

Keller F.

Prager wirtschafts- und sozialhistorische Mitteilungen - Prague Economic and Social History Papers

|

2017

|

issue 26

34-61

EN

The paper deals with the preparation of young people for blue-collar occupations in Czechoslovakia in the 1970s. The topic is set in the context of exploring the dynamics of the duration and the fall of the state-socialist dictatorship, which is conceived primarily as a generational problem. Its focus of attention is on ideological tools (especially the formation of a specific collective memory) for the construction of the workers’ ‘class’ identity and social practice associated with career choices, theoretical, vocational and ‘political’ training of apprentices. Through their analysis, the paper raises the question of the possibilities and limits of the process of renewal and reproduction of basic ideological formulas at the time of political and social ‘normalization’, and their changes in the emerging ‘scientific and technological revolution’ and ongoing generational renewal. It seeks an answer to the question whether the Communist Party, traditionally resting its position of power on the workers, is able to secure this support in view of these new historical and social conditions.

4

СТАРОСТЬ И МОЛОДОСТЬ КАК ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ В РОМАНЕ МИХАИЛА ОСОРГИНА "СИВЦЕВ ВРАЖЕК"

88%

Szymonik D.

Conversatoria Litteraria

|

2017

|

vol. 11

|

issue XI

215-224

RU

The article deals with two fairy-tale motives – “youth” and “old age” in Mikhail Osor-gin’s novel A Quiet Street (Sivtzev Vrazhek, 1928). Owing to the author’s outlook and artistic strategy they do not stand in the opposition to one another, but rather depict parallel vectors of human life, its presentation the context of space (micro and macro space) as well as in the context of a philosophically meaningful historical time correlated with eternity. The author’s aim is supported by the novel’s structure – a freely arranged series of short stories. The article exposes the problem of the writer’s comprehension of human life within different time and spatial plans. The time layer covers daily, annual and eternal / universal time. The spatial dimension of the artistic world takes into account the Infinite Universe, the solar system, the Earth, Russia, Moscow and the corner house in Sivtzev Vrazhek, which is the main center of the novel structure.

5

YOUTH PARTICIPATION IN PUBLIC DECISION-MAKING AT REGIONAL AND LOCAL LEVEL

88%

Kuligowski R., Kopcewicz G., Olszanecka N., Urbański D., Piechowiak-Lamparska J., Bryc A., Bojarczyk B., Jorgensen F. A. E., Niedziołka D., Pacześniak A., Potorski R., Wincławska M., Włodkowska-Bagan A., Jeran A., Mol A., Solsbery A., Dąbrowska I., Głodkowski M., Kopcewicz G., Olszanecka N., Piechowiak-Lamparska J.

The Copernicus Journal of Political Studies

|

2016

|

issue 1

PL

Insufficient participation of young people is a major problem occurring in the field of administrative law. This article is devoted to the analysis of national and international legal regulations in the field of youth participation in public life.The basic assumption of the analysis is that the youth has great potential, which is not used. Given the right opportunities and tools, young people are able to diversify and raise public discussion on the functioning of the city and the region. But the activity of young people in local and regional life depends on the commitment of local authorities to provide appropriate instruments to enable them to take action. If young people have the right tools and enjoy the appropriate conditions for getting involved, they are able to realize a number of innovative projects noticeable even abroad. At a time when young people have a sense of real possibility to change their immediate environment, they are getting even more involved in the public life of their region.

6

Bringing the Latvian Youth Back to Political Participation

88%

Graudiņa E.

Studia Europejskie-Studies in European Affairs

|

2022

|

vol. 26

|

issue 1

83-99

EN

After the collapse of the Soviet Union, and in the first democratic national elections of 1993, voter turnout in Latvia was 89.9 per cent. However, by the late 90s, participation levels had significantly decreased. Scholars have pointed out that this decrease was a result of people gradually learning the limits of democratic governance while tackling the feeling of political powerlessness and decreasing trust in politicians and political institutions - all of which have had negative effects on civil society and democratic ideals. Youths in particular were affected by the sum of all this, seeing, first-hand, income inequality, economic stagnation, corruption, and personal unemployment (or that of their parents). All this, combined with a lack of democratic traditions, has resulted in scepticism and political apathy. This paper shows that, since 2009, Latvia has seen a decrease in all forms of political participation, including a share of its youths who run as MP candidates in elections. The paper aims to clarify what would help bring Latvian youths back into politics.

7

Fighting for Their Future: An Exploratory Study of Online Community Building in the Youth Climate Change Movement

88%

Wielk E., Standlee A.

Qualitative Sociology Review

|

2021

|

vol. 17

|

issue 2

22-37

EN

While offline iterations of the climate activism movement have spanned decades, today online involvement of youth through social media platforms has transformed the landscape of this social movement. Our research considers how youth climate activists utilize social media platforms to create and direct social movement communities towards greater collective action. Our project analyzes narrative framing and linguistic conventions to better understand how youth climate activists utilized Twitter to build community and mobilize followers around their movement. Our project identifies three emergent strategies, used by youth climate activists, that appear effective in engaging activist communities on Twitter. These strategies demonstrate the power of digital culture, and youth culture, in creating a collective identity within a diverse generation. This fusion of digital and physical resistance is an essential component of the youth climate activist strategy and may play a role in the future of emerging social movements.

8

Financial Literacy in the Czech Republic

88%

Kantnerová L.

|

2015

|

vol. 2

|

issue 4

25-35

EN

This paper analyses the need to deal with the issue of financial literacy and financial knowledge not only by adults, but also by youth and young adults. This paper is focused on research into the knowledge and understanding of the financial literacy of young people, mostly between the ages of 16 to 33 years, via a questionnaire. The survey, undertaken in the Czech Republic, is based on a sample of 329 students from high schools and 329 students from the University of South Bohemia in České Budějovice [658].

9

Punki, skinheadzi i metale. Normy i wartości młodzieżowych subkultur symbolicznych

75%

Lutostański M. J.

Seminare. Poszukiwania naukowe

|

2011

|

vol. 30

159-174

EN

The aim of this article is to present youth subcultures, which still have not been analyzed deep enough by social scientists. While new types of subcultures are forming around the world, ‘classic’ subcultures are still very interesting. This article presents norms and values of three youth subcultures in the changing modern world. They were called symbolic subcultures (T. Paleczny, 1997). This article is based on 21 in-depth interviews done in 2009 with members of three subcultures - Skinheads, Punks and Metalheads. Skinheads and Punks were chosen to this analysis because they seems to be opponents in their values. Metalheads in literature are described as those without any specific value. However this research did not confirm this fact. This article shows what are the most important things in subcultures' members' lifes and what kind of rules dominate their social world.

10

Poczucie bezpieczeństwa młodych zielonogórzan

75%

Miłkowska G., Papiór E.

Rocznik Lubuski

|

2013

|

vol. 39

|

issue 2

107-118

EN

A sense of security is a basic mental need of a human, indispensable for the proper development and psychosocial functioning in the completion of life tasks. The article presents the research on the subjective sense of security run on 2616 students of Zielona Góra primary schools, junior high schools and secondary schools. In the analysis the authors use a classification tree tool allowing one to identify the factors differentiating the sense of security among the youth.

PL

Poczucie bezpieczeństwa jest podstawową potrzebą psychiczną człowieka, niezbędną do jego prawidłowego rozwoju i funkcjonowania psychospołecznego w realizacji zadań życiowych. Artykuł stanowi prezentację badań przeprowadzonych wśród 2616 uczniów zielonogórskich szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych dotyczących subiektywnego poczucia bezpieczeństwa. Autorki wykorzystują w analizie badań narzędzie drzewa klasyfikacyjnego, co pozwala na wskazanie czynników różnicujących poczucie bezpieczeństwa młodzieży.

11

Rodzina o zmienionej strukturze wewnętrznej jako źródło wykluczenia społecznego młodzieży

75%

Sendyk M., Ilnicka R. M.

Rocznik Lubuski

|

2013

|

vol. 39

|

issue 2

37-47

EN

A family with the modified internal structure creates different life conditions for an adolescent from the conditions in full families. The research run on the junior high school students proves that the families suffer from difficulties more often - the difficulties connected both with the sphere of material existence and the sphere of mutual relationships. The students from incomplete families more frequently experience violent behaviour from parents and more often suffer from loneliness. Such a complicated family situation and accompanying problems cause the students more exposed to depression, difficulties at school and anti-social behaviour.

PL

Rodzina o zmienionej strukturze wewnętrznej stwarza odmienne niż w rodzinach pełnych warunki życia dorastającego dziecka. Badania młodzieży gimnazjalnej dowodzą, że rodziny te częściej przeżywają trudności - zarówno te związane ze sferą bytu materialnego, jak i sferą wzajemnych relacji. Uczniowie z rodzin innych niż pełna nieco częściej doświadczają także zachowań przemocowych ze strony rodziców i częściej przeżywają osamotnienie. Ta skomplikowana sytuacja rodzinna i towarzyszące jej problemy powodują, że uczniowie z rodzin o zmienionej strukturze narażeni są na obniżenie nastroju w postaci depresyjności, trudności w szkole, przejawiają także zachowania aspołeczne.

12

Rodzinne i osobiste czynniki sprzyjające uzależnieniu młodzieży gimnazjalnej od mediów

75%

Miłkowska G., Papiór E.

Rocznik Lubuski

|

2013

|

vol. 39

|

issue 2

49-62

EN

The research runs in the school year 2011/2012 within the project “Life of the Lubuskie Region Inhabitants. Present and Prospects.” \footnote{The project realized in partnership with the Marshal's Office of Lubuskie Voivodeship in Zielona Góra, Infrastructure Department} proved that ¼ of junior high school students from the Lubuskie Region are addicted to the media – mainly to the mobile phone, the Internet or the computer \footnote {The research involved 2508 junior high school students from Lubuskie Voivodeship. More on the subject in: G. Miłkowska, Z. Wołk (red.) Lubuszanie 2012. Diagnoza stanu. Raport z badań, Zielona Góra 2012 and : G. Miłkowska (red.), Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy lubuskiej młodzieży, Zielona Góra 2012}. The article presents the characteristics of this group of students in comparison with 250 Lubuskie Region inhabitants randomly selected from the remaining group of examined students. The authors analyse chosen factors related to family situation and show how much they can encourage the addiction to the media. As it results from the research, the escape to the world of media is encouraged by the following factors: overworked parents having no time for their children, communication disorders in the family, violent behaviour of parents and the sense of loneliness in the family

PL

Badania przeprowadzone w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy. Projekt realizowany był w partnerstwie z Urzędem Marszałkowskim Województwa Lubuskiego w Zielonej Górze, Departamentem Infrastruktury} dowiodły, że około ¼ gimnazjalistów województwa lubuskiego stanowią osoby zagrożone uzależnieniem od środków masowego przekazu, w tym głównie telefonu komórkowego, Internetu i komputera. Badaniami objęto 2508 uczniów szkół gimnazjalnych z województwa lubuskiego. Niniejszy artykuł poświęcony jest charakterystyce tej grupy uczniów w porównaniu do 250 Lubuszan losowo wybranych spośród pozostałej populacji badanych gimnazjalistów. Autorki analizują wybrane czynniki sytuacji rodzinnej i wskazują na ile mogą one stanowić czynniki sprzyjające uzależnieniu od mediów. Z badań wynika, że ucieczce w świat mediów sprzyjają takie czynniki jak: zapracowanie rodziców połączone z brakiem czasu wolnego dla dzieci, zaburzenia w komunikacji wewnątrzrodzinnej, zachowania przemocowe rodziców i poczucie osamotnienia w rodzinie.

13

Tradycyjni czy nowocześni? Młodzież lubuska u progu XXI wieku

75%

Trzop B., Szaban D.

Jagiellońskie Studia Socjologiczne

|

2014

|

issue 1

PL

Traditional or Modern? Lubusz Youth at the Beginning of the XXI CenturyWe were interested in fi nding determinants of traditional and modern young Poles’attitudes towards elementary social issues. We wanted to answer the question howproximity to the German border can be treated as a diff erentiating factor consideringattitudes of youth form Lubuskie voivodeship, compared to the attitudes oftheir peers from other regions of the country. Th e analysis of the PGSS and LSS dataallowed us to formulate thesis of modern attitudes towards most of the analyzed dimensionsof social life, beyond the perception of the paternalism. Modern worldviewmanifests itself most strongly in relation to national issues where it can be concludedthat contemporary young people are rational citizens, deprived of strong emotions inthe way of speaking about their country and its activities.It cannot be strongly concluded that the proximity to the border fosters attitudesmore modern, because of the intensity of contacts with Germans. In most of theanalyzed cases we could not fi nd signifi cant diff erences in the opinions of the Polesand the inhabitants of the region of Lubusz. Th ere are, however, individual statements,which revealed signifi cant diff erences between the Poles and Lubusz, whichcan be explained by the multidimensional impact of the border. We claimed thosediff erences with the importance of the fl ow patterns of behavior between Poles andGermans, or the development of trade relations. It should be emphasized that theproximity of the border also generates a negative attitudes of Poles towards Germans.Daily contacts shape attitudes towards patriotism.

14

Výchovná kompetence v dalším vzdělávání pracovníků s dětmi a mládeží

75%

Sliacky J.

Pedagogická orientace (Journal of the Czech Pedagogical Society)

|

2009

|

issue 1

28-46

EN

This paper deals with the educational competence of a voluntary worker with children and youth in the domain of free time. It briefly describes problems of free time, contemporary education in the free time and further education of these workers. It also deals with the competences on the general level and their use in the educational process. It presents the suggested structure of the competences of the worker and in greater detail it develops the educational competence. It shows the results of research which dealt with the analysis and comparisons of selected structures of the educational competence. On the basis of theoretical knowledge and facts established by this research it consequently identifies main content categories of the educational competences.

15

Usage of digital information technology in financial education and financial inclusion. Case Study of young adults who study economics

75%

Frączek B.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2019

|

issue 4

117-129

EN

Modern information technology (including digital information technology) plays the crucial role in contemporary world development. It penetrates many areas of daily life of individuals, households, enterprises, financial institutions and at the same time influences in direct or indirect way on societies and economies development. Information and communication technology (ICT) usage is ubiquitous and has a strong impact on whole societies, but it is mainly pervasive among present day youth. The study of literature as well as the observation of reality confirm both chance and threat of digital information technology for children and youth development. Therefore, the research questions are: 1) May the digital information technology be a threat to youth with further negative influence on economy? 2) Is the digital information technology sufficiently used by young people? The results of research confirm that young people are not aware about its meaning and responsibility in proper usage of modern technology in contemporary world, what brings serious threats for development of societies and economies. The fundamental problem to solve is to equip the young people in this awareness, which may cause positive change

PL

Nowoczesna technologia informacyjna (w tym technologia cyfrowa) odgrywa kluczową rolę w rozwoju współczesnego świata. Wnika w wiele dziedzin życia codziennego jednostek, gospodarstw domowych, przedsiębiorstw, instytucji finansowych i jednocześnie ma bezpośredni lub pośredni wpływ na rozwój społeczeństw i gospodarek. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) jest wszechobecne i ma silny wpływ na całe społeczeństwa, ale w szczególności jest zauważalne wśród współczesnej młodzieży. Studia literatury oraz obserwacja rzeczywistości potwierdzają zarówno szanse, jak i zagrożenia wynikające z cyfrowej technologii informacyjnej dla rozwoju dzieci i młodzieży. Dlatego też w niniejszym artykule postawiono następujące pytania badawcze: 1) Czy cyfrowa technologia informacyjna może stanowić zagrożenie dla młodzieży z dalszym negatywnym wpływem na gospodarkę? 2) Czy technologia cyfrowa jest wystarczająco wykorzystywana przez młodych ludzi? Wyniki badań empirycznych przeprowadzonych w obszarze edukacji finansowej oraz włączenia finansowego (w zakresie realizacji płatności) potwierdzają, że młodzi ludzie nie są w pełni świadomi znaczenia i odpowiedzialności w zakresie właściwego stosowania nowoczesnych technologii. Może to oznaczać zarówno niewykorzystane szanse, jak i poważne zagrożenie dla rozwoju społeczeństw i gospodarek. Podstawowym problemem do rozwiązania jest zatem wyposażenie młodych osób w świadomość, umożliwiającą wykorzystanie potencjału nowoczesnej technologii w wielu obszarach.

16

Wydatki i fundusz 500+ w rodzinnych gospodarstwach domowych uczniów wybranych szkół średnich w województwie lubelskim

75%

Kawczyńska-Butrym Z., Pantyley V., Mącik R., Smalej O.

Przegląd Prawno-Ekonomiczny

|

2021

|

issue 4

9-26

EN

The objective of the article is the assessment of the structure of expenditures and use of 500+ fund in family households of second grade students from selected general education and vocational secondary schools in the Lublin Voivodeship. The survey was conducted by means of the CAWI method, based on a random research sample of223 students aged 17–18. The survey showed that households of the students are dominatedby the parental model of economic decision making, but the students declared a very strong and strong own influence on particular expenditures incurred in their families, especially in the case of basic personal needs. The introduction of benefits in the scope of Rodzina 500+ programme somewhat changed the decision-making pattern in the families towards greater activation of the students. The study designated three primary categories of expenditures of households from the programme: financing children’s education, purchase of clothing and footwear, and purchase of food. In the opinion ofthe surveyed youth, part of the resources from programme 500+ is allocated for savings (33.2%), more seldom for financing investments (7.9%).

PL

Celem artykułu jest ocena struktury wydatków oraz wykorzystania funduszu 500+ w rodzinnych gospodarstwach domowych uczniów II klas wybranych szkół średnich, ogólnokształcących i techników w województwie lubelskim. Badanie przeprowadzono za pomocą metody CAWI, na podstawie losowej próby badawczej 223 uczniów w wieku 17–18 lat. Stwierdzono, iż w gospodarstwach domowych uczniów dominuje rodzicielski model podejmowania decyzji ekonomicznych, jednak uczniowie deklarowali bardzo duży i duży wpływ na konkretne wydatki realizowane w rodzinach, zwłaszcza w przypadku podstawowych potrzeb własnych. Wprowadzenie świadczeń z programu „Rodzina 500+” zmieniło nieco układ decyzyjny w rodzinach na rzecz większej aktywizacji uczniów. W badaniu wyróżniono trzy główne kategorie wydatków gospodarstw domowych z tego programu: finansowanie edukacji dzieci, zakup odzieży i obuwia oraz żywności. W opinii badanej młodzieży część środków z programu 500+ jest przeznaczana na oszczędności (33,2%), rzadziej na finansowanie inwestycji (7,9%).

17

Portale społecznościowe formą rozrywki i komunikacji współczesnej młodzieży – analiza statystyczna

75%

Warzecha K.

Studia Ekonomiczne

|

2017

|

vol. 318

84-107

PL

Internet jako narzędzie wykorzystywane do komunikacji z innymi ludźmi powoduje, że jest ona szybka, tańsza i wygodniejsza. Portale społecznościowe to popularny środek komunikacji, szczególnie wśród młodych ludzi, są narzędziem marketingu i bardzo dobrym sposobem na przekazanie określonych informacji. Trudno obecnie znaleźć osobę, która o takiej formie aktywności w obszarze Internetu nie słyszała – ogromna część internautów korzysta z możliwości serwisów internetowych na co dzień. Portale łączą ludzi, zapewniają rozrywkę i ułatwiają kontakty bez wychodzenia z domu, ale z drugiej strony ciągłe przesiadywanie młodych ludzi przed komputerem prowadzi do zaniedbywania nauki, pracy, obowiązków domowych, a czasami może dojść do uzależnienia. Głównym celem prowadzonych badań było poznanie aktywności śląskiej młodzieży na portalach społecznościowych (na jakich portalach mają swoje profile, dlaczego korzystają z portali i ile czasu na nich spędzają, ilu mają znajomych i zdjęć, od kiedy są na danym portalu) w podziale na płeć i wiek, a także sprawdzenie, czy ilość czasu poświęcanego na przebywanie na portalach społecznościowych jest zróżnicowana wśród młodzieży niezagrożonej i zagrożonej oraz uzależnionej od Internetu.

EN

Social networking is a popular means of communication, especially among young people. Portals connect people, provide entertainment and facilitate contacts without leaving home. In Poland, the most popular social network is Facebook. The main objective of the study was to investigate the activity of the Silesian young people on social networks in total and by sex (for which the networks have their own profiles, why they use portals and how long they spend on them, how many have friends and pictures from when they are on the website).

18

Znaczenie edukacji w kształtowaniu poczucia wpływu młodzieży gimnazjalnej

63%

Turska E., Prokosz M.

Rocznik Lubuski

|

2013

|

vol. 39

|

issue 2

181-190

EN

Being convinced about the possibility of making changes in your life is very important for a young adolescent entering the world of adulthood. It will let them overcome difficulties and failures. Theoretical reflections concerning the importance of education in shaping a sense of influence among young people are reflected in the results of empirical research presented in the article. The obtained results point that school is a place where young people acquire beliefs about the reasonableness of their own activities. Overcoming one’s own weaknesses and limitations, and accepting the ones which a young person does not have an influence on constitutes an essential element in forming beliefs about the importance of their own activities.

PL

Dla młodego człowieka w okresie adolescencji, wchodzącego w świat dorosłości, posiadanie przekonania o możliwości dokonywania zamian w swoim życiu, poczucie, że na to życie ma wpływ, jest bardzo ważnym zasobem psychicznym, który pozwoli mu pokonywać trudności i niepowodzenia. Refleksje teoretyczne dotyczące znaczenia edukacji w kształtowaniu poczucia wpływu młodych ludzi znalazły odzwierciedlenie w wynikach badań empirycznych zaprezentowanych w artykule. Uzyskane wyniki wskazują, że szkoła jest miejscem, w którym młodzi ludzie nabywają przekonania o sensowności własnej aktywności. Pokonywanie w procesie edukacji własnych słabości i ograniczeń, godzenie się z tymi, na które młody człowiek nie ma wpływu stanowi istotny element w kształtowaniu przekonania o znaczeniu własnej aktywności.

19

Młodzi Lubuszanie w przestrzeni społecznej szkoły gimnazjalnej

63%

Lipińska-Lokś J., Winczura B.

Rocznik Lubuski

|

2013

|

vol. 39

|

issue 2

95-106

EN

A school is the place where children and teenagers spend most of their lives fulfilling compulsory education and interacting with other participants of the educational process: peers, teachers, other school staff and supportive parents. For the proper development (especially emotional and social) of a young generation it is important that this school social space is a valuable environment for students who derive satisfaction from staying in school. Due to the importance of the problem of student situation at school, the research covered their relationship with peers, interaction with teachers and the role of parents in school life. Presented results indicate the complexity of a target state which requires modifications in many aspects.

PL

Szkoła jest miejscem, gdzie dzieci i młodzież spędzają znaczną część swego życia, wypełniając obowiązek szkolny oraz wchodząc w interakcje z innymi uczestnikami procesu edukacyjnego: rówieśnikami, nauczycielami, pozostałym personelem szkoły, wspierającymi rodzicami. Dla prawidłowego przebiegu procesu rozwoju – szczególnie emocjonalnego i społecznego – młodego pokolenia ważne jest, by ta przestrzeń społeczna szkoły stanowiła wartościowe środowisko, z pobytu w którym uczniowie czerpią satysfakcję. Z uwagi na znaczenie problemu sytuacji w szkole uczniów diagnozie poddano ich wzajemne relacje rówieśnicze, interakcje z nauczycielami a także rolę ich rodziców w życiu szkoły. Zaprezentowane wyniki wskazują na złożoność diagnozowanego stanu, który w wielu aspektach wymaga oddziaływań modyfikujących.

20

Selected Aspects of Religiosity among Youth in Slovakia and the Netherlands

63%

Žuffa J.

Roczniki Teologiczne

|

2018

|

vol. 65

|

issue 6: Teologia pastoralna

5-14

EN

It is crucial to understand the religious ideas among youth, to set up the adequate pastoral practice. The study presents current trends in the measurement of religiosity and the perception of religion among public. At the same time, it deals with the research focused on the religiosity among youth in Slovakia and the Netherlands. The research is based on quantitative data and in the same time on result of focus groups in both countries. In addition to evaluation of selected indicators of the research sample, the study presents some differences in religiosity among youth.

PL

Konieczne jest poznanie poglądów młodzieży na sprawy dotyczące religii, żeby opracować adekwatne duszpasterstwo. W niniejszym artykule przedstawiono aktualne trendy w pomiarach religijności i postrzegania religii w społeczeństwie. Jednocześnie przedstawiono wyniki badań religijności przeprowadzone wśród młodzieży na Słowacji i w Holandii. Zaprezentowane analizy opierają się na danych ilościowych oraz na wynikach badań grup fokusowych w obu krajach. Oprócz oceny wybranych wskaźników, uzyskanych w badaniach, przedstawiono także pewne różnice w religijności młodzieży.

Refine search results

Relationship between body composition and blood pressure in children and adolescents

Podobni czy różni? Pozycja społeczna i tożsamość społeczna młodzieży Europy Środkowo-Wschodniej

Učedník už není mučedník. Příprava mládeže pro dělnická povolání a pozdněsocialistická stabilita jako generační problém.

СТАРОСТЬ И МОЛОДОСТЬ КАК ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ В РОМАНЕ МИХАИЛА ОСОРГИНА "СИВЦЕВ ВРАЖЕК"

YOUTH PARTICIPATION IN PUBLIC DECISION-MAKING AT REGIONAL AND LOCAL LEVEL

Bringing the Latvian Youth Back to Political Participation

Fighting for Their Future: An Exploratory Study of Online Community Building in the Youth Climate Change Movement

Financial Literacy in the Czech Republic

Punki, skinheadzi i metale. Normy i wartości młodzieżowych subkultur symbolicznych

Poczucie bezpieczeństwa młodych zielonogórzan

Rodzina o zmienionej strukturze wewnętrznej jako źródło wykluczenia społecznego młodzieży

Rodzinne i osobiste czynniki sprzyjające uzależnieniu młodzieży gimnazjalnej od mediów

Tradycyjni czy nowocześni? Młodzież lubuska u progu XXI wieku

Výchovná kompetence v dalším vzdělávání pracovníků s dětmi a mládeží

Usage of digital information technology in financial education and financial inclusion. Case Study of young adults who study economics

Wydatki i fundusz 500+ w rodzinnych gospodarstwach domowych uczniów wybranych szkół średnich w województwie lubelskim

Portale społecznościowe formą rozrywki i komunikacji współczesnej młodzieży – analiza statystyczna

Znaczenie edukacji w kształtowaniu poczucia wpływu młodzieży gimnazjalnej

Młodzi Lubuszanie w przestrzeni społecznej szkoły gimnazjalnej

Selected Aspects of Religiosity among Youth in Slovakia and the Netherlands