Search results

1

Academic Library as the Space for the Development of Future Specialists’ Competence

100%

Kardeliene L., Kardelis K., Bakutyte R.

Discourse and Communication for Sustainable Education

|

2014

|

vol. 5

|

issue 1

22-30

EN

The article discloses the value of academic library. This value is deriving from the university purpose to prepare students to be able to deal with the increasing the flow of information in the society (Owusu - Ansah, 2001). Research was carried out in Utena University of applied science. First-year students (n = 140) made 48,3% of the sample, and third-year students (n = 150) - 51,7% of the investigated sample; males - 33,8% (n=98), and females - 66,2% (n=192). The conditions of academic library as student and future specialist empowered environment are validated: communicational, physical, pragmatic. The interpretation of research data disclosed that the academic library as learning environment and as environment which is empower the student to a professional qualification less or more improve future specialist professional, academically and as a personality. The future development of specialist competence effectiveness criteria can be considered as the nature of those experiences, which causes him to preparation for examinations and various settlements, preparation of projects and the search for the global academic community material created a topic of interest. The nature of experiences can reduce the educational impact of library. While improving learning environments are necessary to guide students with higher academic achievement and those who are spending more time in the library view.

2

Kreowanie wizerunku biblioteki akademickiej na podstawie działań public relations Biblioteki Politechniki Wrocławskiej

76%

Wojtczak J.

Biblioteka

|

2013

|

issue 17(26)

195-214

EN

The ambition to create a favourable image of an organization is not exclusively important for corporate or commercial companies. Building a fair and constructive relations with the environment has also become more and more crucial for non-profit organizations such as, for example, libraries. This article aims to present promotional services that are usually performed at a typical academic library. The first part of the article includes an introduction to the basic terms and notions related to public relations and image-creating activities. The library of Wrocław university of technology is the case example in a presentation of the endeavours aiming at an improvement of these relationships. The library has been successfully implementing a number of different public relations techniques for many years. Currently, the library faces new challenges following the completion, in 1913, of the new environmental science and engineering library, the first library in Poland that would offer its resources exclusively in electronic form.

PL

Dążenie do budowy pozytywnego wizerunku dotyczy nie tylko przedsiębiorstw czy firm komercyjnych. Budowanie relacji z otoczeniem nabiera coraz większego znaczenia w instytucjach non profit, do których zaliczane są między innymi biblioteki. Celem artykułu jest przedstawienie działań promocyjnych realizowanych w bibliotece akademickiej. Na wstępie omówiono podstawowe pojęcia związane z public relations i wizerunkiem. Posłużono się przykładem Biblioteki Politechniki Wrocławskiej, która od wielu lat z pozytywnym skutkiem stosuje różnorodne techniki public relations. Bibliotekę czekają nowe wyzwania w związku ze zbliżającym się w 2013 roku terminem zakończenia budowy Środowiskowej Biblioteki Nauk Ścisłych i Technicznych na potrzeby Innowacyjnej Gospodarki – pierwszej w Polsce biblioteki oferującej zasoby wyłącznie w formie elektronicznej.

3

W służbie nauki polskiej : Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego (1968-1993)

75%

Szumił H. I.

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

|

1994

|

vol. 63

371-389

EN

-

4

Schemat działów Czytelni Teologicznej Biblioteki Uniwersyteckiej KUL

75%

Szumił H. I.

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

|

1993

|

vol. 62

223-254

EN

-

5

Udział Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w działalności uniwersytetów dla dzieci

75%

Folga A., Kołakowska J.

Biblioteka i Edukacja

|

2016

|

issue 10

PL

W artykule przedstawiono ideę powstania Uniwersytetów dla Dzieci, a w szczególności skupiono się na Uniwersytecie Dzieci i Rodziców Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie i Wadowickim Uniwersytecie Dzieci. Zaprezentowano podjęcie współpracy z wymienionymi instytucjami przez Bibliotekę Główną Uniwersytetu Pedagogicznego oraz omówiono przeprowadzone zajęcia, a także podkreślono wagę utrwalania nawyków czytelniczych u dzieci. Celem współdziałania było przedstawienie biblioteki jako miejsca, które uczestniczy i wspiera akcje organizowane przez Uczelnię.

EN

The article presents the idea of establishing Children’s Universities, and in particular, the focus is on the University for Children and Parents at the Pedagogical University in Cracow and the Wadowice Children's University. The cooperation between these institutions and the Main Library of the Pedagogical University is described; the activities carried out are discussed and the importance of consolidating reading habits in children is highlighted. The aim of the cooperation was to present the library as a place that participates in and supports the actions organized by the University.

6

Wieloaspektowość kształtowania księgozbioru biblioteki akademickiej na przykładzie Strategii zarządzania zbiorami Docklands Library (University of East London)

71%

Bródka M.

Biblioteka

|

2013

|

issue 17(26)

231-240

EN

The present article describes and discusses the aspects of structuring a library collection in an academic library. Direct and indirect actions aimed at improving the acquisitions policy at Docklands Library, one of the three libraries comprising the East London Library, are presented. The most important factors influencing acquisition at this, as well as other academic libraries, include: user’s needs, budget, research mission of the university, and envisaged tendencies in the development of academic disciplines. In conclusion, the author identifies the role of the library as a center whose mission is to maintain the highest possible substantive level of its book collection and provided services.

PL

W artykule scharakteryzowano aspekty kształtowania księgozbioru biblioteki akademickiej. Przedstawione zostały działania bezpośrednio i pośrednio dotyczące gromadzenia zbiorów w Docklands Library – jednej z trzech bibliotek wchodzących w skład Biblioteki Uniwersytetu Wschodniego Londynu. Najważniejsze czynniki mające wpływ na nabywanie księgozbioru w tej i innych bibliotekach akademickich to: potrzeby użytkownika, budżet, charakter naukowy uniwersytetu, przewidywane tendencje w rozwoju dyscyplin akademickich. Autorka wskazuje rolę biblioteki jako ośrodka, którego misja opiera się na utrzymaniu jak najwyższego poziomu merytorycznego księgozbioru i usług.

7

Komunikacja z klientem w bibliotece akademickiej – ujęcie psychologiczne

71%

Knop U.

Biblioteka

|

2016

|

issue 20(29)

207-220

EN

The article shows various aspects of communication between people, with a particular attention given to a customer’s contact with a library with the use of new technologies. Properties of communication are presented. Communication providing a sense of psychological comfort to an individual in direct communication, communication via phone and via e-mail is discussed. A modern library customer is characterized. Customer service in the reading room in an academic library is taken into account as well as customer’s contact through the OPAC catalogue.

PL

W artykule ukazano różne aspekty związane z komunikacją między ludźmi, zwrócono uwagę na kontakt klienta z biblioteką przez nowe technologie. Przybliżono właściwości komunikowania. Omówiono komunikację zapewniającą jednostce odczucie komfortu psychicznego w komunikacji bezpośredniej, przez telefon, za pośrednictwem poczty e-mail. Scharakteryzowano współczesnego klienta biblioteki. W bibliotece akademickiej uwzględniono obsługę klienta w czytelni oraz kontakt klienta za pomocą katalogu OPAC.

8

Biblioteka Akademii Duchownej Rzymsko-Katolickiej w Warszawie: geneza i dzieje

63%

Wilejszys B.

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

|

1979

|

vol. 38

73-108

EN

-

9

Biblioteka Akademii Duchownej Rzymsko-Katolickiej w Warszawie: geneza i dzieje [cd.]

63%

Wilejszys B.

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

|

1979

|

vol. 39

127-168

EN

-

10

Biblioteka Akademii Duchownej Rzymsko-Katolickiej w Warszawie: geneza i dzieje: załączniki

63%

Wilejszys B.

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

|

1980

|

vol. 40

63-82

EN

-

11

Program Erasmus jako sposób podnoszenia kompetencji bibliotekarzy na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Śląskiej

63%

Dziak J.

Biblioteka i Edukacja

|

2015

|

issue 7

PL

Od 1987 roku Unia Europejska w ramach programu Erasmus wspiera zdobywanie nowych kompetencji i współpracę wyższych uczelni m.in. poprzez finansowanie wymiany studentów i kadry dydaktycznej. Od 2007 r. umożliwiła także bibliotekarzom zatrudnionym w szkołach wyższych odbywanie staży zagranicznych. W artykule zaprezentowano problem wykorzystania programu Erasmus do podnoszenia kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy na podstawie doświadczeń pracowników Biblioteki Głównej Politechniki Śląskiej. Wśród uczestników programu Erasmus przeprowadzono ankietę, w której ocenili oni przygotowania i przebieg stażu oraz jego przydatność w rozwoju zawodowym. Analiza wyników ankiety oraz powtórne uczestnictwo części stypendystów w programie świadczy o tym, że jest to interesująca forma poszerzania wiedzy i zdobywania nowych doświadczeń.

EN

Since 1987 the European Union supports the acquisition of new skills and cooperation among universities in the framework of the Erasmus programme, by funding the exchange of students and teaching staff. Since 2007 Erasmus also enabled internships abroad for the librarians employed in higher education. The article presents the use of the Erasmus programme to raise professional qualifications of librarians. The basis for the analysis is the experience of the employees of the Main Library at the Silesian University of Technology. A survey was conducted among the participants of the Erasmus programme. The respondents assessed the preparation and realization of the placement, and its usefulness in their professional development. The analysis of the survey results, and the repeated participation in the scholarship of a half of the beneficiaries indicate that the programme is an interesting form of upgrading one’s qualifications and gaining new experience.

12

Biblioteka akademicka wobec wyzwań użytkowników „generacji Google"

63%

Skórka S.

Biblioteka i Edukacja

|

2012

|

issue 1

PL

Od kilku lat z usług bibliotek akademickich zaczęli korzystać młodzi ludzie, którzy są równolatkami Internetu. Wychowywani zostali w poczuciu nieskrępowanego dostępu do informacji. Nadano już im rozmaite etykiety, jak np.: „pokolenie sieci”, „cyfrowi tubylcy”, „pokolenie kciuka”, „generacja Google” itp. Wyniki przytoczonych w artykule badań wskazują, iż mocną stroną „generacji Google” jest biegłość w obsłudze narzędzi informacyjnych, słabą zaś przetwarzanie informacji, tj.: wyszukiwanie, selekcja i jej ocena. Zauważone niedostatki w posługiwaniu się informacją otwierają przed bibliotekarzami szerokie pole do działania, obejmujące m.in. szkolenia w zakresie: umiejętności oceny wartości źródeł informacji i metod posługiwania się nimi, przetwarzania odnalezionej informacji i wykorzystywania jej do własnych celów. Pojawienie się generacji „sieciowych tubylców” nie zwiastuje końca bibliotek, lecz otwiera nowe możliwości na odegranie ważnej roli w procesie kształtowania społeczeństwa opartego na wiedzy.

EN

Over the last several years, academic libraries have acquired new patrons who are of the same age as the Internet. They grew up having unlimited access to information. These young people are called the “net generation”, “digital natives”, “thumb generation”, “Google generation,” etc. Research findings indicate that the strong point of the “Google generation” (GG) is their high skill in using computers and other electronic tools, while their weak point is inability to process information: to search, select and evaluate. The weakness of GG in using information is a challenge for the librarians and and invitation to act. Their activity should include training courses or workshops devoted to the following topics: information literacy, training in information search and evaluation, and applying information. The emergence of the “digital natives” generation does not forecast the end of libraries, but opens new opportunities for the libraries to play an important role in forming the knowledge society.

13

Biblioteka naukowa (także) dla najmłodszych

63%

Milc P.

Biblioteka i Edukacja

|

2016

|

issue 10

PL

Pierwsza edycja projektu Europejskiej Nocy Naukowców odbyła się we wrześniu 2005 roku. Od tego czasu stale wzrasta liczba tak uczestników, jak i instytucji naukowych, które współorganizują projekt, otwierając przed zwiedzającymi swoje pracownie i laboratoria. Choć nauki humanistyczne nie są tak spektakularne i nie pozwalają na przedstawienie widowiskowych eksperymentów, to jednak wśród partnerów Nocy Naukowców pojawiają się również biblioteki naukowe. Odkrywają, zwłaszcza przed najmłodszymi, swoje magazyny, a także prezentują technologie wykorzystywane na co dzień w pracy bibliotekarzy. Przygotowanie takiego spotkania może być ciekawym projektem i wyzwaniem, przed jakim stanie powołany spośród bibliotekarzy zespół projektowy.

EN

The first edition of the European Researchers' Night was held in September 2005. Since then, the number of participants and research institutions, which co-organize the project and open their laboratories to the visitors, has been increasing. Although the humanities are not as spectacular as sciences, and do not allow the presentation of impressive experiments, among the partners of the Researchers' Night there are also academic libraries. They reveal, especially to the youngest, their resources and technologies used every day in the work of librarians. Preparing such a meeting could be an interesting project and a challenge to the librarians in the project team.

14

Działalność Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego w okresie pandemii (marzec 2020 – czerwiec 2021 r.)

63%

Kowalewska U.

|

2021

|

vol. 2

|

issue 33

13-27

EN

The COVID-19 pandemic disrupted library activities. Libraries faced with a choice which services they can safely offer to their users to ensure that the readers always have access to the information they need. The article presents the functioning of the University of Lodz Library (BUŁ) during the pandemic. It presents the applied solutions and services adapted to the epidemiological situation, which allowed readers of the University of Lodz Library use its resources in a satisfactory and safe manner.

PL

Pandemia COVID-19 zdezorganizowała działalność bibliotek. Stanęły one przed wyborem dotyczącym tego, które usługi mogą bezpiecznie oferować użytkownikom, aby zapewnić im stały dostęp do potrzebnych informacji. Artykuł przedstawia funkcjonowanie Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego (BUŁ) w czasie trwania pandemii. Prezentuje zastosowane rozwiązania i usługi dostosowane do sytuacji epidemiologicznej, pozwalające czytelnikom na satysfakcjonujące i bezpieczne korzystanie z zasobów Biblioteki UŁ.

15

Zagrożenia psychospołeczne w środowisku pracy - przegląd zagadnień dotyczących bibliotekarzy

51%

Trojanowska A.

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

|

2018

|

issue 3(53)

89-100

EN

This publication aims to present psychosocial risk factors in the workplace, i.e. environmental factors that may cause mental, social, or physical damage to the employee. The article shows an overview of what they are, and shows legal implications and impact of these threats to employees and organisation. Universities and their organisational units, such as academic libraries, are also an area, where the occurrence of various types of conflicts in the workplace, such as mobbing or discrimination is observed. The article presents a few characteristic features attributed to mobbing in academic libraries. It also provides an analysis of the survey results associated with mobbing. It concludes that publicity and exposure in cases of mobbing activities, as well as better education, knowledge and understanding of this problem occurring in the workplace might eliminate this kind of the behaviour.

PL

Celem niniejszej publikacji było przedstawienie zagrożeń psychospołecznych w środowisku pracy, czyli takich czynników środowiska, które na drodze mechanizmu stresu mogą powodować u pracownika szkody psychiczne, społeczne lub fizyczne. W artykule zaprezentowano krótką analizę, czym naprawdę są, jakie obowiązują w tym zakresie przepisy prawa oraz jaki jest wpływ tych zagrożeń na pracowników i organizację. Uczelnie wyższe oraz ich jednostki organizacyjne, jakimi są biblioteki akademickie, także są obszarem, gdzie obserwuje się występowanie różnego rodzaju konfliktów w miejscu pracy, zachowań mobbingowych lub dyskryminacyjnych. W artykule przedstawiono kilka charakterystycznych cech przypisywanych mobbingowi w środowisku bibliotek akademickich. Nagłośnienie i napiętnowanie spraw o psychiczne molestowanie oraz szerzenie wiedzy na ten temat może być jednym ze sposobów rozwiązywania problemów związanych z zagrożeniami psychospołecznymi w środowisku pracy.

16

Języki informacyjno-wyszukiwawcze w Bibliotece Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie

51%

Szczęch W.

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne

|

2003

|

vol. 79

255-257

17

Badanie poziomu satysfakcji użytkowników Biblioteki Politechniki Lubelskiej

45%

Matczuk E., Pełka-Smętek K.

Bibliotekarz Lubelski

|

2015-2016

|

issue 58/59

211-219

EN

The conducted research is an evaluation of a survey conducted in 2013. The survey was intended to gauge the level of satisfaction of the users of the Lublin University of Technology Library. The survey contains questions regarding, among other things, the quality of services of particular branches, the resources and programme of the library, the expectations about the librarians, and the forms of activity of the Library.

RU

Проведенные исследования являются частью опроса проведенного в 2013 г. Его главная цель – узнать уровень удовлетворения пользователей Библиотеки Политехники в Люблине. Вопросы касались например качества услуг разных отделений, оферты Библиотеки, ожиданий пользователей и форм деятельности Библиотеки.

PL

Przeprowadzone badania są ewaluacją sondażu wykonanego w 2013 r. Ankieta miała na celu sprawdzenie poziomu satysfakcji użytkowników Biblioteki Politechniki Lubelskiej. W ankiecie zawarto pytania dotyczące m.in. jakości usług poszczególnych agend, oferty biblioteki, oczekiwań wobec bibliotekarzy oraz form działalności Biblioteki.

18

Erasmus, jego rola i funkcja w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy

38%

Olesiak K., Stachnik M.

Biblioteka i Edukacja

|

2017

|

issue 11

PL

Artykuł podejmuje tematykę udziału bibliotekarzy w różnego typu stażach i warsztatach organizowanych w ramach unijnego programu Erasmus, którego poszczególne edycje omówiono w skrócie. Skupiono się przede wszystkim na roli najnowszej edycji Erasmus+ w podnoszeniu i poszerzaniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy. W celu udokumentowania i zobrazowania przydatności tej formy edukacji przeprowadzono wśród pracowników bibliotek najważniejszych uczelni krakowskich ankietę, będącą podstawą do analizy tego rodzaju przedsięwzięć pod kątem ich wpływu na osobowość pracowników oraz ich rozwój zawodowy, mający przełożenie na działania podejmowane w miejscach pracy.

EN

This article describes the contributions of librarians to the various types of traineeships and workshops organized by the EU Erasmus programme. It focuses mainly on the role of the latest edition of Erasmus in raising and expanding the professional qualifications of librarians. A survey was conducted among academic librarians of universities in Krakow, which aimed to show the impact of the programme on the improvement of the professional qualifications of librarians.

19

Działalność państwowych wyższych szkół zawodowych na rzecz promocji regionu ze szczególnym uwzględnieniem roli biblioteki i wydawnictwa uczelnianego

38%

Bańkowska M.

|

2017

|

vol. 2

|

issue 25

65-81

EN

The analysis contributes to further research by the author on the participation of state vocational colleges (PWSZ) in promoting the region. The aim of the study is to show the relationship between the vocational education of the state higher education institutions, based on cooperation with the local environment and the strengthening of the regional identity. The article discusses selected elements of scientific, didactic, cultural and promotional activities that influence the building of the city's brand (college seat) and the region, also highlighted the participation of the school’s library and the publishing house in the process.

PL

Niniejsza analiza stanowi przyczynek do dalszych badań autorki nad udziałem państwowych wyższych szkół zawodowych (dalej: pwsz-ty) w promocji regionu. Celem opracowania jest ukazanie zależności pomiędzy realizowaną przez państwowe wyższe szkoły zawodowe misją edukacji zawodowej, opartą na współpracy ze środowiskiem lokalnym, a wzmacnianiem tożsamości regionalnej. W artykule omówiono wybrane elementy działalności naukowo-dydaktycznej, kulturalnej oraz promocyjnej pwsz-tów, mające wpływ na budowanie marki miasta (siedziby uczelni) oraz regionu, podkreślono też udział biblioteki i wydawnictwa uczelnianego w tym procesie.

Refine search results

Academic Library as the Space for the Development of Future Specialists’ Competence

Kreowanie wizerunku biblioteki akademickiej na podstawie działań public relations Biblioteki Politechniki Wrocławskiej

W służbie nauki polskiej : Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego (1968-1993)

Schemat działów Czytelni Teologicznej Biblioteki Uniwersyteckiej KUL

Udział Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w działalności uniwersytetów dla dzieci

Wieloaspektowość kształtowania księgozbioru biblioteki akademickiej na przykładzie Strategii zarządzania zbiorami Docklands Library (University of East London)

Komunikacja z klientem w bibliotece akademickiej – ujęcie psychologiczne

Biblioteka Akademii Duchownej Rzymsko-Katolickiej w Warszawie: geneza i dzieje

Biblioteka Akademii Duchownej Rzymsko-Katolickiej w Warszawie: geneza i dzieje [cd.]

Biblioteka Akademii Duchownej Rzymsko-Katolickiej w Warszawie: geneza i dzieje: załączniki

Program Erasmus jako sposób podnoszenia kompetencji bibliotekarzy na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Śląskiej

Biblioteka akademicka wobec wyzwań użytkowników „generacji Google"

Biblioteka naukowa (także) dla najmłodszych

Działalność Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego w okresie pandemii (marzec 2020 – czerwiec 2021 r.)

Zagrożenia psychospołeczne w środowisku pracy - przegląd zagadnień dotyczących bibliotekarzy

Języki informacyjno-wyszukiwawcze w Bibliotece Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie

Badanie poziomu satysfakcji użytkowników Biblioteki Politechniki Lubelskiej

Erasmus, jego rola i funkcja w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy

Działalność państwowych wyższych szkół zawodowych na rzecz promocji regionu ze szczególnym uwzględnieniem roli biblioteki i wydawnictwa uczelnianego