Search results

1

Inność obiektem tolerancji. Kształtowanie postaw tolerancyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w ich środowisku edukacyjnym

100%

Bazaniak J.

Poznańskie Studia Teologiczne

|

2009

|

issue 23

323-357

2

Acceptance of chronic low back pain in actively working patients

100%

Kułak W., Kondzior D.

Progress in Health Sciences

|

2011

|

vol. 1

|

issue 1

81-88

EN

Purpose: Assessment of pain intensity in patients with chronic low back pain in correlation with the clinical picture and illness acceptance. Material and methods: The study group included 120 patients (67 males and 53 females) aged 43.07 ± 8.74 years (range: 18 – 62 years) diagnosed with lumbosacral spine discopathy. The study was conducted between 2008 - 2010. Assessment tools used for the study included: pain intensity scale and Acceptance of Illness Scale (AIS). Results: Most often the pain was reported in the L4-L5 level of the lumbar spine. The duration of the illness ranged between 1-31 years (6.90 ± 6.47). The majority of the patients in the studied group were physical workers. Nearly half of the patients, 59 (49.16%) described their pain as moderate on a 5-point pain scale. No acceptance of illness according to the AIS scale was noted in 33 (27.5%) patients, the remaining 67 (72.5%) patients declared quite good and average good illness acceptance. We found no significant dependencies of the frequency of pain occurrence, pain intensity, its duration and the type of work. Conclusions: Pain reported due to chronic low back pain by the majority of the patients was of moderate intensity. No correlation was found between the pain and illness acceptance.

3

Interreligious Dialogue and Vivekanand’s Vedantic Model of Pluralism

88%

Mohanta D.

Dialogue and Universalism

|

2016

|

issue 4

149-161

EN

What are the preconditions of interreligious dialogue? How do philosophical reflec-tions help today a religiously plural society to live in harmony, peace and sustainable development? In this paper I deal with these questions in the light of Swami Viveka-nanda’s concept of Universal Religion and try to search for a philosophical model of interreligious dialogue. Vivekananda propounds that we are to go beyond tolerance, and accept other religions as good as our own. Vivekananda’s interpretation has also the implication of transcending various commonly known worldviews in the context of religion and culture. It strengthens the application of the principle of “live and let live.” This model of understanding does not regard the existence of other religions as a hin-drance to worldly progress and peace. This attitude is rather guided by a practical plan which does not allow for questioning the encountering of religion. It does not destroy the individuality of any man in religion and at the same time shows him a point of union with all others. Our analysis will develop the significance and relevance of this view.

4

Staročeské interjekce hněvu a posměchu

88%

Voleková K.

Linguistica Copernicana

|

2011

|

issue 2(6)

203-209

EN

The paper focuses on the Old Czech interjections expressing anger and derision, present in texts from the 14th and 15th century. Two main types of interjections are discussed: the interjections based on physiological processes of a speaker (fí, pfí, pfuj) and the interjections imitating the animal voice (bú and mrau).

5

Extended Technology Acceptance Model for SPSS Acceptance among Slovenian Students of Social Sciences

75%

Brezavšček A., Šparl P., Žnidaršič A.

Organizacija

|

2014

|

vol. 47

|

issue 2

116-127

EN

Background and Purpose - IBM SPSS Statistics is among the most widely used programs for statistical analysis in social sciences. Due to many practical values it is frequently used as a tool for teaching statistical concepts in many social science university programs. In our opinion, motivation to learn and to use SPSS during the studying process plays a significant role in building a positive attitude towards SPSS which influences its usage at the professional level after finishing study. Design/Methodology/Approach - The aim of this paper is the development of the model for analysing the acceptance of the SPSS among university students of social sciences. The model is based on the widely known Technology Acceptance Model (TAM). In addition to the traditional components of the TAM, six external variables were included. The model is tested using the web survey on the university students of social sciences from seven faculties at three Slovenian universities. Results - The evaluation of the questionnaire was performed. Descriptive statistics were calculated. The dependencies among the model components were studied and the significant dependencies were pointed out. Conclusion - The results of the empirical study prove that all external variables considered in the model are relevant, and directly influence both key components of the traditional TAM, ≫Perceived Usefulness≪ and ≫Perceived Ease of Use≪. Therefore, our model is useful to study the adoption and continuous utilization of SPSS among the students of social sciences. The obtained results are useful for educators, and can help them to improve the learning process.

6

Poszukiwanie akceptacji w subkulturach młodzieżowych

75%

Holeksa M.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

|

2020

|

vol. 33

|

issue 2

EN

The article deals with seeking acceptance by young people who are struggling with many difficulties. Problems in relationships with peers and a lack of understanding on the part of parents affects the search for acceptance outside the immediate environment. Young people seek acceptance among others from youth subcultures. They have changed significantly today. They are no longer highly visible groups with clearly defined boundaries. Changes in modern society have also affected youth subcultures. The purpose of the analysis was to look for an answer to a question that was formulated as follows: What is the sense of identity in the narratives of representatives of youth subcultures? The narrative and biographical interview method was used in these studies. The study involved five young women. In the qualitative research described here, the narrators indicated that they were struggling with difficult relationships with parents and peers, and the subculture allowed them to find understanding.

PL

Niniejszy artykuł dotyczy poszukiwania akceptacji przez młodzież, która boryka się z wieloma trudnościami. Problemy w relacjach z rówieśnikami i brak zrozumienia ze strony rodziców oddziałują na poszukiwanie akceptacji poza najbliższym środowiskiem. Młodzi szukają akceptacji m.in. wśród subkultur młodzieżowych. Współcześnie zaszły w nich znaczne zmiany. Nie są to już silnie wykształcone grupy z jasno określonymi granicami. Zmiany, jakie zaszły we współczesnym społeczeństwie, dotknęły również subkultur młodzieżowych. Celem analizy było poszukiwanie odpowiedzi na pytanie kierujące, które zostało sformułowane następująco: Jak prezentuje się poczucie tożsamości w narracjach przedstawicieli subkultur młodzieżowych? W omawianych badaniach zastosowano metodę wywiadu narracyjno-biograficznego. Badaniami objęto pięć młodych kobiet. W opisanych tu badaniach jakościowych narratorki wskazały, że zmagały się z trudnymi relacjami z rodzicami i rówieśnikami oraz że to subkultura pozwoliła im na znalezienie zrozumienia.

7

Saga „Dragonlance” jako „fantasy przejściowe” (graniczne)

75%

Pajączkowski O.

Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne

|

2017

|

issue 7 "Pomiędzy dziećmi i dorosłymi. Przekraczanie granic w literaturze dla dzieci i młodzieży"

189-200

EN

Author of this article describes characters and themes of Dragonlance saga, one of Dungeons & Dragons worlds, written by Tracy Hickman and Margaret Weis. He notes that Heroes of the Lance are „transistional” - although they are adult in physical sense, they also have problems of teenagers and are close to young readers in regard that they must grown up, too. He also notes that the whole Dragonlance saga is transitional – placed between heroic fantasy of Tolkien and dark fantasy of Sapkowski, between fairytale-like world of Lewis and „realistic” world of Martin. He concludes that although Dragonlance main function is to entertain the reader, it can show some ethical behaviour, too.

8

Sytuacja młodziezy LGBT w Polsce

75%

Kołodziej K.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo

|

2019

|

issue 4

309-328

PL

Tło badań: Polska jest jednym z najbardziej homofobicznych państw Europy. Ma to wpływ na postawy wobec osób LGBT, poziom homofobii oraz jakość życia tych mniejszości seksualnych w Polsce. Cel badania: Celem badania jest sprawdzenie jakości życia młodzieży LGBT w Polsce oraz doświadczania przez nic przemocy fizycznej oraz psychicznej ze strony rodziców, wsparcia rodziny oraz występowania myśli oraz prób samobójczych. Projekt badania: Zastosowano anonimową ankietę własnego autorstwa. Była ona umieszczona na forach oraz stronach poświęconych tematyce LGBT. Metody badań: 461 respondentów wypełniło ankietę. Były to osoby w przedziale wiekowym od 15. do 25. roku życia. Wyniki badań: Biseksualiści wykazują większy problem z akceptacją swojej seksualności niż mężczyźni homoseksualni. Tylko 15% rodziców posiadających w rodzinie dziecko LGBT jest w stanie w pełni zaakceptować seksualność dziecka od momentu jego coming outu. 40% młodzieży LGBT zgłasza znęcanie psychiczne, a 25% fizyczną przemoc ze strony swoich rodziców w domu. Prawie 70% młodzieży LGBT ma myśli samobójcze. Wykazano, iż brak akceptacji seksualności dziecka ze strony rodziców zwiększa występowanie myśli samobójczych u młodzieży LGBT. 30% młodzieży miało epizod próby samobójczej (18% jedna próba samobójcza, 12% więcej niż jedna próba samobójcza). Wnioski: Młodzież LGBT jest grupą, którą bardzo często dotyka przemoc fizyczna / psychiczna ze strony najbliższej rodziny. Wiele tych osób nie otrzymuje niezbędnego wsparcia od rodziców, co koreluje z wysokim procentem myśli samobójczych i ilością epizodów prób samobójczych. Zastosowanie wyników w praktyce: Potrzeba jest edukacja młodzieży, nauczycieli oraz przyszłych pokoleń rodziców pod względem zmiany postawy do osób LGBT.

9

Wszyscy jesteśmy autystyczni

75%

Bryzek R.

Konteksty Pedagogiczne

|

2013

|

vol. 1

|

issue 1

EN

The text is a personal reflection of a parent on the functioning of an autistic child in society. The author draws attention to the distinctness of every human being and emphasizes that being different cannot eliminate anyone from society and that every individual deserves respect, acceptance and support.

PL

Tekst jest osobistą refleksją rodzica na temat funkcjonowania dziec-ka z autyzmem w społeczeństwie. Autor zwraca uwagę na odmienność każdego człowieka i podkreśla, iż inność nie może eliminować nikogo, że każdemu czło-wiekowi należy się szacunek, akceptacja oraz wsparcie.

10

Correlation between parents – children relationship and empathy levels in 14–16 years old adolescences

63%

Kalinnikova L., Shaplavska E., Skadmane K.

Wychowanie w Rodzinie

|

2017

|

vol. XV

|

issue (1/2017)

155-163

PL

Artykuł porusza problematykę korelacji między relacjami rodziców z dziećmi a poziomem empatii u młodocianych. W części teoretycznej analizie i ocenie poddano definicje, zastosowane metody badawcze i wyniki wcześniejszych badań. Celem badań była teoretyczna analiza obecnego rozumienia problemów empatii i relacji rodziców z dziećmi, jak również empiryczne badanie związków między empatią a postawami rodzicielskimi. Na podstawie wcześniejszych badań postawiono hipotezę, że istnieje związek między relacjami rodziców z dziećmi i poziomami empatii u młodocianych. W badaniu udział wzięło 90 młodocianych i ich rodzice; mediana wieku w grupie młodocianych wynosiła Me = 15 lat, a w grupie rodziców Me = 37 lat. Zastosowane metody badawcze: Kwestionariusz postawy rodzicielskiej i Kwestionariusz zdolności do empatii. Do przetwarzania danych użyto programu komputerowego SPSS 20.0. Zebrane dane wskazują, że znacząca część młodocianych (58,0%) ma niski poziom empatii. Wyniki badania ujawniły dwie słabe pozytywne korelacje między relacjami rodziców z dziećmi i poziomami empatii u młodocianych: korelacja między poziomem Akceptacji i poziomem Kanału racjonalnej empatii (r = 0,237, n = 90, p < 0,05) oraz korelacja między poziomem Zachowań prospołecznych i Kanałem identyfikacji (r = 0,270, n = 90, p < 0,05). Hipoteza badań została częściowo potwierdzona.

EN

The research aims to explore the correlation between the parents-children relationships and empathy levels in the adolescence period. In the theoretical part, definitions, implemented research methods and results of previous research were analysed and evaluated. Study objectives were the theoretical analysis of the current understanding of the empathy issues and parents – children relationships, as well as empirical exploration of links between empathy and parenting styles. Based on the previous research, we hypothesized that there is a link between parents-children relationships and empathy levels in the adolescence period. 90 adolescents and their parents participated in the study; the median age for the group of adolescents was Me = 15 years, for the group of parents Me = 37. Implemented study methods: Parental Attitude Questionnaire1 and Empathy Capacity Diagnostics test. A computer program SPSS 20.0 was implemented for data processing. According to the obtained data, a significant proportion of adolescents (58.0%) have low levels of empathy. The results of this research revealed two weak positive correlations between parents-children relationships and empathy levels in the adolescence period: a correlation between the level of Acceptance and the level of a Rational empathy channel (r = 0.237, n = 90, p < 0.05) and a correlation between the level of a Socially desirable behaviour and the level of an Identification channel (r = 0.270, n = 90, p < 0.05). The hypothesis of the study was partially confirmed.

11

Формирование межпоколенной толерантности у молодежи и пожилых людей

63%

Nadeżda Leonyuk N.

Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy

|

2012

|

issue 1

61-66

EN

The article deals with the social and psychological approaches to the problem of intergenerational relations, the significance and relevance of tolerance in intergenerational interaction as an important condition for the development of modern society are determined, the basic mechanisms of tolerance are revealed, also on the grounds of the results of empirical research the practical opportunities of reducing the gap between generations, forming the culture of interpersonal relations and tolerance in the process of joint creative work of youth and older people are substantiated.

12

Zgoda Komisji Nadzoru Finansowego na powołanie dwóch członków zarządu krajowego zakładu ubezpieczeń lub krajowego zakładu reasekuracji – wybrane aspekty

63%

Wajda P.

Wiadomości Ubezpieczeniowe

|

2016

|

issue 1

PL

Artykuł poświęcony jest analizie wybranych praktycznych aspektów postępowania administracyjnego prowadzonego przez Komisję Nadzoru Finansowego w sprawie wyrażenia zgody na powołanie członka zarządu,odpowiednio:krajowego zakładu ubezpieczeń lub krajowego zakładu reasekuracji (działających w formie prawnej spółki akcyjnej), w tym prezesa zarządu oraz członka zarządu odpowiedzialnego za zarządzanie ryzykiem. W treści artykułu scharakteryzowano przebieg postępowania administracyjnego we wskazanej wyżej sprawie administracyjnej, zwróconotakże uwagę na problemy praktyczne, które występowały w ramach postępowań administracyjnych prowadzonych przez Komisję Nadzoru Finansowego pod rządami przepisówustawy z dnia 22 maja 2003 r. o działalności ubezpieczeniowej (tekst jednolity: Dz. U. 2015, poz. 1206, zpóźn. zm.) i które to problemy – jak można zasadnie domniemywać – będą występować również w ramach postępowań administracyjnych prowadzonych przez Komisję Nadzoru Finansowego pod rządami przepisów ustawy z dnia 11 września 2015 r. o działalności ubezpieczeniowej i reasekuracyjnej (tekst jednolity: Dz. U. 2015, poz. 1844).

EN

The article is focused on the analysis of selected practical aspects of the administrative proceedings before the Polish Financial Supervision Authority on the consent to the appointment of the board member (including the CEO and the board member who is responsible for the risk management) of the insurance or reinsurance company (operating in the legal form of a joint stock company). The article focuses on the characteristic of the administrative proceedings in the aforesaid case; there is also the description of theselected practical problems that have occurred during the administrative proceedings conducted by the Polish Financial Supervision Authority under the provisions of the Act of 22 May 2003 on theinsurance operations (Journal of Law of 2015, item. 1206, as amended.), and which problems ‑ as it can be reasonably presumed ‑ may also occur duringthe administrative proceedings conducted by the Polish Financial Supervision Authority under the provisions of the Act of 11 September 2015 on insurance and reinsurance operations (Journal of Law of 2015, pos. 1844).

13

Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole

63%

Kazanowski Z., Żyta A.

Forum Pedagogiczne

|

2020

|

vol. 10

|

issue 2

121-133

EN

The issue of acceptance of people with disabilities is multidimensional and can be analysed in relation to various factors. The study presents the results of research on the level of acceptance of people with disabilities by respondents who have had previous contacts with such people at school. Contacts between the respondents and people with disabilities in primary, lower secondary and upper secondary schools were analysed separately. The study involved 313 people, including 156 women (49.84%) and 157 men (50.16%). The average age of the respondents was 34.7 years. The study used The Persons with Disabilities Acceptance Scale by Z. Kazanowski. The results of the research revealed that the respondents declared the highest level of acceptance with regard to the inclusion of people with disabilities in the institutions of social life, while the readiness to recognise their competences was at the lowest level. There were also statistically significant differences between people who had had contacts with students with disabilities at school and those who had not had such experience in accepting support given to people with disabilities.

PL

Temat dotyczący akceptacji osób z niepełnosprawnością ma charakter wielowymiarowy i może być analizowany w odniesieniu do różnych czynników. Opracowanie prezentuje wyniki badań poziomu akceptacji osób z niepełnosprawnością w kontekście wcześniejszych kontaktów badanych z takimi osobami w szkole. Oddzielnie analizowano kontakty badanych z osobami z niepełnosprawnością w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej (średniej). W badaniu uczestniczyło 313 osób, w tym 156 kobiet (49,84 proc.) i 157 mężczyzn (50,16 proc.). Średnia wieku badanych wynosiła 34,7 lat. W badaniach zastosowano Skalę Akceptacji Osób z Niepełnosprawnością autorstwa Z. Kazanowskiego. Wyniki ujawniły, iż badani deklarowali najwyższy poziom akceptacji w odniesieniu do włączenia osób z niepełnosprawnością do instytucji życia społecznego, gotowość natomiast do uznania ich kompetencji znajdowała się na najniższym poziomie. Wystąpiły także istotne statystycznie różnice (p<0,005) między osobami, które miały w szkole kontakt z niepełnosprawnymi uczniami i tymi, które nie miały takich doświadczeń, szczególnie w zakresie akceptowania wsparcia udzielanego osobom z niepełnosprawnością.

14

The Honor-Based Society, Past and Present

63%

Herrman C.

Eidos. A Journal for Philosophy of Culture

|

2023

|

vol. 7

|

issue 1

81-102

EN

This paper asserts that honor-based peoples have and maintain a distinct cultural identity that is valid for at least eighty-five percent of the world population. It is necessarily considered relative to dignity-based societies which make up the other fifteen percent. Practically all dignity-based cultures originated during the Enlightenment; modern honor-based groups will oftentimes through diffusion manifest some dignity-based traits or observe fewer of the traditional honor-based features. This paper will survey both traditional and modern forms of the honor-based culture.

15

Historia Afroniemców

63%

Krawczyk-Onyibe J.

Studia Litteraria et Historica

|

2015

|

issue 3–4

EN

History of Afro-GermansThe purpose of article History of Afro-Germans is to shad more light on the history of Afro-Germans of the last eight decades. I raise here issues like: social inclusion and exclusion, national affiliation, acceptance, self-identification and social categorization, stigmatization, discrimination based on racial background. I describe how this group has been perceived by the White majority of Germans, and activities of Afro-Germans that influenced change of their status and image in Germany. Based on a theoretical analysis, the following results reflect an incremental development in the recognition of Afro-Germans in Germany. Whereas the first generation of the 1940’s had been labelled as “occupation kids” not recognized by the majority of German society as member of it, rather as unwanted souvenir of Allies soldiers, the youngest generation in the meantime enjoys almost all rights included in being a German citizen. Historia AfroniemcówHistoria Afroniemców to artykuł, którego celem jest rzucić światło na historię Afroniemców na przestrzeni ostatnich ośmiu dekad. Poruszam w nim takie zagadnienia, jak: inkluzja i ekskluzja społeczna, przynależność narodowa, akceptacja, autoidentyfikacja i kategoryzacja społeczna oraz stygmatyzacja i dyskryminacja na tle rasowym. Opisuję sposób postrzegania Afroniemców przez białą większość Niemców, jak i działania samej mniejszości wpływające na zmianę jej statusu i wizerunku w Niemczech. Na podstawie teoretycznej analizy dostępnych materiałów stwierdzam, iż doszło do stopniowego postępu w kwestii akceptacji Afroniemców. Mam na uwadze, że pierwsza generacja nazywana „dziećmi okupacji” nie była uznawana za część społeczeństwa niemieckiego, raczej za niechcianą „pamiątkę” po alianckich żołnierzach, tymczasem najmłodsza generacja cieszy się prawie pełnią praw, jakie przysługują niemieckiemu obywatelowi.

16

Foul Play in Sport as a Phenomenon Inconsistent with the Rules, yet Acceptable and Desirable

63%

Kosiewicz J.

Physical Culture and Sport. Studies and Research

|

2011

|

vol. 52

|

issue 1

33-43

EN

Author considers assumptions related to foul play in sport as a phenomenon, that affect the body, psyche, or relationships - various social involvements, conditionings, and determinants of those involved with that particular form of athletic activity. This includes fouls committed on and off the field, as well as those not even related to a particular game. Our considerations include fouls of a verbal or acoustic nature; fouls in the form of printed materials; those in the form of visual commentary in films, TV shows, Internet appearances, whether in feature films, dramatized documentaries, documentaries or reports presented in a different publications, festivals, exhibitions, during which co-participants, adversaries or competitors make comments on past or future events during or beyond the competition.Fouls in sport, particularly those committed by athletes during competition, will always be inconsistent with the accepted rules of the game, that is, with the official regulations. Fouls will also always influence - in more or less annoying, depressing, painful or even tragic ways - the fate and the health of athletes.No logical - conditional, cause and effect - connection exists between a foul and the rules. Neither the need for nor praise of foul play can stem from the regulations. Yet people directly associated with the sport tolerate it because there is a widespread, quiet acquiescence of such play. Foul play is strongly opposed by supporters of the fair play principle, by those who do not regard sports competition as a phenomenon that can be considered independently beyond moral good and evil.Foul play is seen also as a desirable phenomenon, when inter alia, regardless of the various penalties imposed on players and team, it helps - in the final balance of losses and benefits - to achieve the planned success. Moreover, it is worth adding that, for instance, the so-called "good foul" in basketball enables one to stop the game clock, the so-called pure-play time of the referee. This creates the possibility of obtaining at least one more point (for a possible 3-point shot from a distance) than the team that executes its two one-point penalty shots granted for the offense (that is, "good foul").Foul play may also enhance the course of the sports spectacle, and encourage spectators to cheer more frequently. This is particularly important when professional athletic contests are treated as a form of business. The dramatization of foul play as a creation of "game" within a game can also be an additional attraction of the competition; foul play might be used as sophisticated and spectacular trickery, that dismays and hurts in its pragmatic-aesthetic construction, both the referee and the opponent.Foul play in sports has so many forms and will probably never lose its popular and sometimes spectacular character. Knowing that, everything should be done to protect players from bothersome health, interpersonal, and cultural disablements resulting from foul play.

17

Krátká forma škály potíží v regulaci emocí : pilotní studie české verze

63%

Benda J.

E-psychologie (E-psychology)

|

2017

|

vol. 11

|

issue 1

1-15

EN

The purpose of this study was to develop and validate the Czech Version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale Short Form (DERS-SF-CZ) and to examine its psychometric properties. The DERS-SF was translated into Czech with a back-translation procedure and then administered through an on-line survey. 364 participants (70 men, 294 women) completed the SCS-CZ, GAD-2 and PHQ-2. The confirmatory factor analysis confirmed the six-factor structure of the DERS-SF-CZ (χ2/df=1,84, SRMR=0.050, RMSEA=0.048, CFI=0.963, TLI=0.953, GFI=0.935). A single higher-order factor model was also confirmed (χ2/df=2,06, SRMR=0.064, RMSEA=0.054, CFI=0.951, TLI=0.942, GFI=0.923). Nevertheless, the awareness factor did not have any effect on the second order factor in this hierarchical model (βaw=0,03 R2aw=0,001). The Cronbach’s alpha coefficients for total DERS-SF-CZ and subscales were as follows: DERS-SF-CZ (α=0,86), awareness (α=0,65), clarity (α=0,72), non-acceptance (α=0,83), goals (α=0,84), impulse (α=0,88), strategies (α=0,80). As expected, the DERS-SF-CZ demonstrated a significant positive correlation with anxiety and depressive symptoms questionnaires. The results support further use of the DERS-SF-CZ in clinical practice and research.

CS

Cílem této pilotní studie bylo vytvořit a validizovat českou verzi krátké formy Škály potíží v regulaci emocí (DERS-SF-CZ) a prověřit její psychometrické vlastnosti. DERS-SF byla nejprve s využitím postupu zpětného překladu přeložena do češtiny a následně byla administrována prostřednictvím webového rozhraní. 364 respondentů (70 mužů, 294 žen) vyplnilo DERS-SF-CZ, GAD-2 a PHQ-2. Konfirmační faktorová analýza potvrdila šestifaktorovou strukturu DERS-SF-CZ (χ2/df=1,84, SRMR=0,050, RMSEA=0,048, CFI=0,963, TLI=0,953, GFI=0,935). Potvrzen byl i model s jedním společným faktorem druhého řádu (χ2/df=2,06, SRMR=0,064, RMSEA=0,054, CFI=0,951, TLI=0,942, GFI=0,923). Faktor uvědomování nicméně neměl v tomto hierarchickém modelu na faktor druhého řádu žádný vliv (βaw=0,03 R2aw=0,001). Hodnoty Cronbachových koeficientů alfa byly u DERS-SF-CZ a jednotlivých subškál následující: DERS-SF-CZ (α=0,86), uvědomování (α=0,65), porozumění (α=0,72), neakceptování (α=0,83), cíle (α=0,84), impulzivita (α=0,88), strategie (α=0,80). Podle očekávání byly zjištěny významné pozitivní korelace DERS-SF-CZ s dotazníky měřícími příznaky úzkosti a deprese. Výsledky podporují další využití DERS-SF-CZ v klinické praxi i výzkumu.

18

Akceptacja starości i akceptacja w starości – badania z wykorzystaniem literatury dokumentu osobistego

63%

Sieroń D.

Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses

|

2021

|

vol. 22

145-156

EN

In the article the biographical method was used to look at the experience of senility. The research question was: how is old age perceived by the elderly? A qualitative analysis of 24 interviews (with 11 women and 13 men) aged 75-97 years, published in the book of Justyna Dąbrowska: Miłość jest warta starania – rozmowy z mistrzami (Love is Worth the Effort – Talks with the Masters) was conducted by the author of the article. Acceptance, as a common and important category in the description of the experience, was distinguished by the researcher. The author, in the methological reflection on the literature, shows the pedagogical importance of personal documents (memories, diaries, conversations, correspondence). According to the confession of the masters – interlocutors of Justyna Dąbrowska – old age must be learned. The literature of personal documents can suport the person in life long process of learning specific social roles related to their achieved age.

PL

W artykule posłużono się metodą biograficzną, aby się przyjrzeć, jak starość postrzegana jest przez osoby w podeszłym wieku. Przeprowadzono analizę jakościową 24 wywiadów (z 11 kobietami i 13 mężczyznami) w wieku od 75 do 97 lat, opublikowanych w książce Justyny Dąbrowskiej Miłość jest warta starania. Rozmowy z mistrzami, wyodrębniając jako kategorię wspólną w opisie doświadczenia starości – akceptację. Istotnym odniesieniem jest również metodologiczna refleksja nad literaturą dokumentu osobistego (wspomnienia, rozmowy, dzienniki, korespondencja), która wskazuje nam jej pedagogiczny wymiar. Jak wynika z wyznań mistrzów – rozmówców Justyny Dąbrowskiej, starości trzeba się uczyć, a literatura dokumentu osobistego może wspierać człowieka w całożyciowym procesie uczenia się określonych ról społecznych związanych z osiąganym wiekiem.

19

W poszukiwaniu źródeł i znaczenia liturgicznej afirmacji „amen”

63%

Lemański J.

Studia Paradyskie

|

2014

|

issue 24

173-192

PL

W artykule podjęta jest próba wykazania skąd pochodzi i jakie były wcześniejsze (biblijne i pozabiblijne) zastosowania hebrajskiego słowa „amen” oraz droga, jaką weszło ono do użytku liturgicznego Kościoła pierwszych wieków. Początkowo „amen” oznaczało aprobatę czyichś słów i wolę ich wypełnienia (1 Krl 1,36; Jr 11,5; 28,6). W kontekście sakralnym stanowiło ono część rytuału przekleństwa (Pwt 27,15-26; Lb 5,22; Ne 5,13), zakończenie modlitwy (Ne 8,6: kolektywnej; Tb 8,8: indywidualnej) i doksologii (1 Krn 16,36). Słowa wypowiadane przez przewodniczącego, były z pomocą słowa „amen” akceptowane przez uczestników i stanowiły potwierdzenie oraz ich osobisty podpis. Formuła miała też zastosowanie rzeczownikowe (Iz 65,16 → 2 Kor 1,20; Ap 3,14) oraz stanowiła formalne zakończenie księgi lub zbioru (Ps 41,14; 72,19; 89,53; 106,48). W Nowym Testamencie oraz w czasach apostolskich zastosowania te nie uległy zmianie. Wyjątek stanowią Ewangelie, gdzie z pomocą słowa „amen” wprowadza się wyłącznie wypowiedzi Jezusa, akcentując ich znaczenie.

EN

In this article we have attempted to show the origin and biblical and extrabiblical usage of the Hebrew word “amen”. We have also looked into the way it came to liturgy of the early Church. Originally the word “amen” was used to approve somebody’s words and the will to fulfill them (1 Kgs 1,36; Jer 11,5; 28,6). In the cultic sense it was a part of the cursing ritual (Deut 27,15-26; Nm 5,22; Neh 5,13), the prayer conclusion (Neh 8,8; Tb 8,8), and the doxology (1 Chr 16,3). Uttering “amen” people confirmed the words of the leader (it meant an individual significance). The word “amen” was also used as a noun (Is 65,16 → 2 Cor 1,20; Ap 3,14), and as a formal conclusion of the book or the collection (Ps 41,14; 72,19; 89,53; 106,48). In the New Testament and the apostolic times the usage did not change. With the exception of the Gospels, where it introduces Jesus’ speeches, emphasizing their significance.

20

Fulfilling a parental role as a learning space for adults

63%

Kozubska A.

Rocznik Andragogiczny

|

2015

|

vol. 22

149-162

EN

Being a parent is a duty, a challenge, but also a chance for developmental changes. The role can be treated as an inspiration and opportunity for oneself to build one’s own resources enriching a parent as an adult. The article attempts to isolate the factors which are the most significant for the development of adult family members. According to the author they are: good relations between child’s parents, loving and accepting the child for who it is, giving the child space for development, emotional tie between family members, agreement and time that family members dedicate to each other in such a way that it is not a loss but a value for them.

PL

W treści artykułu rodzinę potraktowałam jako przestrzeń uczenia się dorosłych, a pełnienie roli rodzica jako szansę na ich rozwój. Przyjmując to założenie, wyodrębniłam najistotniejsze, moim zdaniem, płaszczyzny warunkujące zmiany o charakterze rozwojowym zachodzące dzięki pełnieniu roli rodzica. Należą do nich: – dobre relacje między małżonkami/partnerami/rodzicami dziecka; – miłość i akceptacja dziecka takim jakie ono jest; – dawanie dziecku przestrzeni do rozwoju; – więź emocjonalna między członkami rodziny; – porozumienie i czas, który członkowie rodziny poświęcają sobie w taki sposób, aby poświęcenie nie było utratą, lecz zasobem. Tłem, podstawą i spoiwem owych płaszczyzn są wartości, które przenikają wszystkie działania rodzicielskie, wyznaczają cele, chronią przed zagrożeniami płynącymi ze świata zewnętrznego i w sytuacjach kryzysów wewnątrzrodzinnych. Wychowywanie dziecka to wypełnianie powyższych płaszczyzn, dzięki któremu rodzice zyskują możliwość nabycia m.in. następujących kompetencji: – rodzice zwiększają swoją uważność na drugiego człowieka, na respektowanie jego potrzeb, co sprzyja rozwojowi ich altruizmu i dojrzałości, umożliwia bardziej wartościowe funkcjonowanie w świecie zewnętrznym; – rodzice w procesie akceptowania dziecka takim jakim ono jest napotykają na różne bariery, często tkwiące w nich samych lub w doświadczeniach wyniesionych z rodzin generacyjnych. Podjęcie trudu pokonywania tych barier jest dla nich zadaniem rozwojowym, wpływającym również korzystnie na relacje z ich rodzicami. Dostrzeganie i akceptowanie ograniczeń dziecka otwiera możliwość zaakceptowania również własnych ograniczeń oraz dania sobie prawa do nich; – rodzice uczą się lub doskonalą swoją umiejętność szanowania cudzej autonomii i respektowania granic, jakie wyznacza drugi człowiek. Kochając poszukują porozumienia, które wymaga empatii i umiejętności składających się na inteligencję emocjonalną. Chociaż dorosły człowiek funkcjonuje w wielu rolach, a każda czegoś go uczy, to uważam, że niektóre ze wskazanych przeze mnie zmian najszybciej, najskuteczniej wywołuje pełnienie roli rodzica.

Refine search results

Inność obiektem tolerancji. Kształtowanie postaw tolerancyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w ich środowisku edukacyjnym

Acceptance of chronic low back pain in actively working patients

Interreligious Dialogue and Vivekanand’s Vedantic Model of Pluralism

Staročeské interjekce hněvu a posměchu

Extended Technology Acceptance Model for SPSS Acceptance among Slovenian Students of Social Sciences

Poszukiwanie akceptacji w subkulturach młodzieżowych

Saga „Dragonlance” jako „fantasy przejściowe” (graniczne)

Sytuacja młodziezy LGBT w Polsce

Wszyscy jesteśmy autystyczni

Correlation between parents – children relationship and empathy levels in 14–16 years old adolescences

Формирование межпоколенной толерантности у молодежи и пожилых людей

Zgoda Komisji Nadzoru Finansowego na powołanie dwóch członków zarządu krajowego zakładu ubezpieczeń lub krajowego zakładu reasekuracji – wybrane aspekty

Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole

The Honor-Based Society, Past and Present

Historia Afroniemców

Foul Play in Sport as a Phenomenon Inconsistent with the Rules, yet Acceptable and Desirable

Krátká forma škály potíží v regulaci emocí : pilotní studie české verze

Akceptacja starości i akceptacja w starości – badania z wykorzystaniem literatury dokumentu osobistego

W poszukiwaniu źródeł i znaczenia liturgicznej afirmacji „amen”

Fulfilling a parental role as a learning space for adults